19．回答問題：
（1）加熱100mL液體時(shí)，所需的儀器是②③⑤⑥．
①試管；②燒杯；③酒精燈；④試管夾；⑤石棉網(wǎng)；⑥鐵架臺(tái)
（2）小明用pH試紙測定某試劑的酸堿度．正確的操作應(yīng)該是：在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙，將被測液滴到試紙上，將顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，即可得出被測液的pH．

分析 （1）根據(jù)液體的加熱儀器解答即可；
（2）根據(jù)pH試紙測定某試劑的酸堿度的操作解答即可．

解答 解：（1）加熱100mL液體時(shí)，所需的儀器是燒杯、酒精燈、石棉網(wǎng)和鐵架臺(tái)；
（2）用pH試紙測定某試劑的酸堿度操作是在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙，將被測液滴到試紙上，將顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，即可得出被測液的pH；
故答案為：（1）②③⑤⑥
（2）將顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較．

點(diǎn)評 此題考查實(shí)驗(yàn)的操作問題，關(guān)鍵是根據(jù)液體的加熱和pH試紙測定某試劑的酸堿度的操作解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行研討，請你參與完成下列問題：
（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①分液漏斗；②水槽；
（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集較純凈氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）用B、D裝置組合除能制取氧氣外還可制取某種氣體，寫出制取該氣體的反應(yīng)化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，常選用發(fā)生裝置B或裝置C，B與C相比較，B其優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率； 若用G裝置收集氫氣，應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入．．
（5）工業(yè)常需分離H2、CO2的混合氣體．某同學(xué)采用圖2所示的裝置也能達(dá)到分離該混合氣體的目的．操作步驟如下：
①關(guān)閉活塞B，打開活塞A，通入混合氣體，可收集到H2氣體．
②然后，關(guān)閉活塞A，打開活塞B（填操作），又可收集到另一種氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．小強(qiáng)在廚房里發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標(biāo)簽的無色液體
（1）他取少量此液體放入試管中，加入純堿溶液，產(chǎn)生氣體，說明該液體含有酸性物質(zhì)．
（2）他另取少量液體滴入石蕊試液，溶液變成紅 色；若逐滴滴入過量的燒堿溶液，溶液變?yōu)樗{(lán)色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；反應(yīng)類型：分解反應(yīng)
（2）氫氣的燃燒：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O；反應(yīng)類型：化合反應(yīng)
（3）氫氧化鈉和鹽酸的反應(yīng)：HCl+NaOH═NaCl+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．NH4NO3是常用的化工原料，下列說法正確的是（　�。�
A．NH4NO3中N、H、O三種元素的質(zhì)量比為2：4：3
B．NH4NO3中N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{14}{14+4+14+16×3}$×100%
C．NH4NO3溶液含有N+、H+和NO3-
D．NH4NO3的相對分子質(zhì)量為14×2+1×4+16×3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號(hào)
（1）若要將廣口瓶的容積（加水后）等分為五等分，你必須選用的儀器是：量筒量筒（只寫一種）
（2）在實(shí)驗(yàn)操作中，當(dāng)裝置冷卻至室溫時(shí)裝置冷卻至室溫時(shí)，打開彈簧夾方能得出較準(zhǔn)確結(jié)論．
（3）如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)誤差，可能的原因是：紅磷不足（裝置漏氣、沒冷卻到室溫讀數(shù)、彈簧夾沒夾緊等），實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)新穎，容易引發(fā)學(xué)生的探究興趣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．“取暖貼”是當(dāng)今取暖御寒熱敷理療等的產(chǎn)品．其內(nèi)容物主要為鐵粉、活性炭和氯化鈉．取暖貼的工作原理是鐵與氧氣和水充分接觸時(shí)容易生銹，氯化鈉能夠加快鐵生銹的速率，鐵生銹的過程中會(huì)放出熱量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．用CO還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)中，下列操作錯(cuò)誤的是（　　）
A．先通CO，后對氧化鐵加熱
B．可用澄清的石灰水來驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體
C．可用酒精燈的火焰燒掉反應(yīng)剩余的CO
D．紅色固體全變成黑色后，先停止通CO，后停止加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小麗帶著快樂的心情返回學(xué)校．當(dāng)她來到實(shí)驗(yàn)室時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激發(fā)了她的探究欲望．
【提出問題】這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了，其變質(zhì)程度如何呢？
【提出猜想】小麗的猜想：NaOH溶液部分變質(zhì)  
你的新猜想：NaOH溶液全部變質(zhì)．
【查閱資料】物質(zhì)間可以發(fā)生如下反應(yīng)：
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl，BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl
Ca（NO3）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaNO3   Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
Ba（OH）2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaOH
【實(shí)驗(yàn)探究】小麗設(shè)計(jì)如表實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想，請根據(jù)表中內(nèi)容填寫小麗實(shí)驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論
取少量NaOH溶液樣品于試管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞試液．NaOH溶液部分變質(zhì)
假設(shè)你的猜想正確，并按小麗的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則你觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：產(chǎn)生白色沉淀，溶液不變色．
【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）下列物質(zhì)①BaCl2溶液、②Ca（NO3）2溶液、③Ca（OH）2溶液、④Ba（OH）2溶液，不能替代小麗實(shí)驗(yàn)中CaCl2溶液的是③④（填序號(hào)）．
（2）小麗第二次滴加的試劑除用指示劑外，還可以用氯化銅溶液替代．
【拓展應(yīng)用】保存NaOH溶液的方法是密封．

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