【題目】如圖為某反應(yīng)的部分微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子．下列說法正確的是（ ）

A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B.參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為1：1
C.各元素的化合價在反應(yīng)前后未改變
D.1個X分子中有3個原子

【答案】D
【解析】解：A、反應(yīng)前的兩種物質(zhì)的分子表示反應(yīng)物是兩種，而生成物也是兩種物質(zhì)（含有兩種分子），所以不符合“多變一”的化合反應(yīng)特征；故A不正確；
B、根據(jù)圖可知，參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為2：4=1：2而非1：1；故B不正確；
C、由圖示可知在生成物中有單質(zhì)生成，故該反應(yīng)一定存在化合價的改變，故C不正確；
D、根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、個數(shù)不變，反應(yīng)前的分子中共含有14個原子，而反應(yīng)后生成物之一的一個分子中含2個原子，則4個X分子中含12個原子，因此1個X分子中含有3個原子；故D正確；
故選：D．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】俗話說”人要實心，火要空心”．下列對“火要空心”的目的理解正確的是(　　)

A. 增大可燃物與氧氣的接觸面積

B. 隔絕空氣

C. 降低可燃物的著火點

D. 移除木柴使火熄滅

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源．
（1）取渾濁的河水進行 ， 可除去不溶的固體顆粒：要除去濾液中的顏色和異味，可加入 ．
（2）生活中常用來區(qū)分硬水和軟水．
（3）電解水實驗如圖所示，通電一段時間后，可以觀察到玻璃管中產(chǎn)生氣體的體積關(guān)系Va：Vb為 ， 反應(yīng)的化學方程式為 ， 該實驗證明了水是由組成的．

（4）配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.9%的氯化鈉溶液（生理鹽水），需氯化鈉和水的質(zhì)量分別為、 ． 主要步驟有計算、、量取、溶解．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】衣服、餐具上的油污可以用加入洗滌劑的水洗掉，因為洗滌劑（ ）

A. 可以軟化水

B. 具有乳化的功能

C. 可以沉降雜質(zhì)

D. 溶于水時放熱

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在下列各項：①物質(zhì)種類②物質(zhì)的總質(zhì)量③元素種類④分子種類⑤分子數(shù)目⑥原子種類⑦原子數(shù)目，在化學反應(yīng)前后，肯定沒有變化的是( )

A. ①②⑥⑦ B. ②③④⑥⑦ C. ②③⑤⑥⑦ D. ②③⑥⑦

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在老師的指導下，通過實驗探究哪些因素會影響化學反應(yīng)的速率．他們擬以“影響過氧化氫（H2O2）生成O2的快慢的因素”為例．
【提出假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關(guān)．
【實驗方案】實驗小組決定用二氧化錳（MnO2）和水泥塊作H2O2的催化劑進行實驗．同學們考慮到要使得實驗結(jié)果更有說服力，實驗要在相同的條件下進行，因此，必須控制實驗條件．
（1）【進行實驗】

實驗編號

1

2

反應(yīng)物

20mL，5% H2O2

mL，%H2O2

催化劑

1g MnO2粉末

1g 水泥塊

待測數(shù)據(jù)

寫出上述實驗1中反應(yīng)的表達式：
（2）上表中，有一項實驗設(shè)計不合理，請指出：
（3）上表中的待測數(shù)據(jù)是：
（4）【反思】要證明MnO2是實驗1的催化劑，需增加兩個實驗，一是證明 ， 二是證明 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】材料是時代進步的重要標志，復(fù)合材料是新型材料研制的重要發(fā)展方向。以下屬于復(fù)合材料的是（ ）

A. 玻璃鋼 B. 普通玻璃 C. 合金 D. 塑料王

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中屬于合成材料的是（ ）

A.棉花 B.羊毛 C.塑料 D.木材

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】柳絮是柳樹的種子，它是春天—道美麗的風景，但在環(huán)境污染嚴重的今天卻成了—種危害�，F(xiàn)在一些地區(qū)向柳樹注射干擾素赤霉酸（C19H22O6)，抑制柳絮的產(chǎn)生。

閱讀上面信息后回答：

(1)赤霉酸中C、0元素的質(zhì)量比；

(2)赤霉酸中H、O元素的原子個數(shù)比。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案