12．下列物質(zhì)的用途主要由其物理性質(zhì)決定的是（　�。�
A．用熟石灰改良酸性土壤
B．用生石灰做干燥劑
C．用小蘇打中和面團發(fā)酵中產(chǎn)生的有機酸
D．活性炭使紅墨水褪色

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：A、用熟石灰改良酸性土壤，是利用了熟石灰能與堿性物質(zhì)發(fā)生中和反應(yīng)的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤．
B、用生石灰作干燥劑，是利用了生石灰能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤．
C、小蘇打能與酸反應(yīng)，則可以用小蘇打中和發(fā)酵面團中的酸，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤．
D、活性炭使紅墨水褪色過程中沒有新物質(zhì)生成，是利用了其物理性質(zhì)，故選項正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．寫出物質(zhì)名稱或化學(xué)式：
氫氧化鐵Fe（OH）3；碳酸鈉Na2CO3；AgNO3硝酸銀；KCl氯化鉀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．水是生命之源，也是人類最寶貴的資源、用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題：
（1）生石灰加入沸水中，水能持續(xù)保持沸騰，其原因是氧化鈣與水反應(yīng)放熱；
（2）欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是引流；
（3）檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水，生活中使硬水軟化的常用方法是加熱煮沸；
（4）在完成電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了15ml氣體，則負極產(chǎn)生的氣體為氫氣，體積是30mL；
（5）“火立熄”是一種新型的家用滅火用品．“火立熄”接觸到火焰3～5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出不可燃氣體，使火焰熄滅．“火立熄”的滅火原理是B（填字母）．
A、清除可燃物 B、使燃燒物與氧氣隔絕 C、降低燃燒物的著火點．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．鐵在一定條件下容易生銹，下列有關(guān)鐵生銹的敘述錯誤的是（　�。�
A．鐵生銹一定伴隨著物理變化
B．鐵生銹時，鐵發(fā)生了緩慢氧化
C．鐵生銹的本質(zhì)就是鐵與氧氣反應(yīng)生成氧化鐵
D．鐵生銹時，會有難以察覺的熱量放出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．請寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式．
（1）人體胃液中含有的酸是HCl．（2）最理想的高能燃料H2．
（3）生鐵的主要成分是Fe．（4）用于生產(chǎn)洗滌劑的純堿Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對實驗室已部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體進行了如下實驗：取樣品配成溶液，向其中滴加稀鹽酸，根據(jù)生成二氧化碳的質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系繪制出圖．對該圖的下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A．向b點時的溶液中滴加紫色石蕊試液變?yōu)樗{色
B．O-a段發(fā)生的是中和反應(yīng)
C．c點與d點的PH相等
D．d點溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．2013年6月3日吉林某鎮(zhèn)禽類加工廠，由于失火引起冷凍用液氨泄露，并發(fā)生爆炸，致使121名員工死亡的特大事故．已知用于冷凍的氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，有毒．當(dāng)空氣中濃度達到16%-25%時遇明火會與氧氣反應(yīng)發(fā)生爆炸，生成水和氮氣．在實驗室中通常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制取氨氣，同時生產(chǎn)氯化鈣和水．試回答下列問題：

（1）用化學(xué)方程式表示實驗室制取氨氣的化學(xué)反應(yīng)原理2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑，由此得到的啟示：銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)不能混合使用，否則會降低肥效．
（2）實驗室制取氨氣可選擇上圖中的B裝置（填字母符號），用G裝置收集氨氣時氨氣從a端進氣（填“a”或“b”）．
（3）寫出氨氣在空氣中爆炸的化學(xué)方程式4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O，反應(yīng)基本類型置換反應(yīng)，若氨氣泄露應(yīng)采取的逃生方法是用濕毛巾（或衣物）捂住口鼻，立即逆風(fēng)逃生．
（4）實驗室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，若用C裝置制取氫氣，該裝置的最大優(yōu)點是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．小科利用氫氣還原氧化銅的原理和如圖裝置及藥品進行試驗（操作規(guī)范）來測定水的組成．（假設(shè)生成的水完全被丁中堿石灰吸收，裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣，CO2忽略不計）．下列說法錯誤的是（　�。�
A．洗氣瓶乙中濃硫酸的作用是干燥氫氣
B．丙裝置中的氧化銅沒有完全被還原，會影響實驗結(jié)果
C．該裝置存在缺陷，應(yīng)該在丁裝置后再連接一個盛堿石灰的干燥管
D．實驗中，通過測定丙、丁裝置質(zhì)量的改變值，就能達到測定水的組成的目的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．化學(xué)實驗是科學(xué)探究的重要途徑．請根據(jù)下列實驗圖示回答相關(guān)問題：

（1）A實驗中，燒杯③的作用是對照最終的實驗現(xiàn)象是酚酞試液不變色．
（2）B實驗中，硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象是紅色粉末變?yōu)楹谏?br />（3）C實驗中，若要除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì)，若按照②③①的步驟配制50g20%的氯化鈉溶液，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小偏�。ㄌ睢捌　被颉捌蟆保�

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