11．如圖所示為氧氣的幾種用途，其中利用氧氣能支持燃燒性質(zhì)的是（　�。�
A．宇航
B．醫(yī)療C．潛水D．登山

分析 根據(jù)氧氣的性質(zhì)進(jìn)行分析，氧氣能支持燃燒，能幫助呼吸，據(jù)此解答．

解答 解：A、宇航事業(yè)使用氧氣利用氧氣能支持燃燒放出熱量，故A正確；
B、醫(yī)療使用氧氣是利用氧氣幫助呼吸的性質(zhì)，故B錯誤；
C、潛水使用氧氣是利用氧氣幫助呼吸的性質(zhì)，故C錯誤；
D、登山使用氧氣是利用氧氣幫助呼吸的性質(zhì)，故D錯誤；
故選A．

點(diǎn)評 本題考查了氧氣的用途，完成此題，可以依據(jù)氧氣的性質(zhì)進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列情況下可能引起大氣污染的是（　　）
①煤的燃燒  ②工業(yè)廢氣的任意排放  ③燃放鞭炮④飛機(jī)、汽車尾氣的排放．
A．只有①②B．②④C．②③D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．去春季，重慶某化工廠發(fā)生了氯氣（Cl2）泄漏的重大事故．事故發(fā)生后，搶險隊(duì)員立即疏散當(dāng)?shù)厝罕�，并用消防車對沉降地面的黃綠色氣體（氯氣）噴灑堿液，防止氯氣對環(huán)境的進(jìn)一步污染和對人員的傷害．之后不久，在株洲市某游泳館也發(fā)生類似的氯氣少量泄漏事件，現(xiàn)場工作人員迅速將正在泄漏的氯氣罐推入游泳池的水中，以降低氯氣對環(huán)境的污染．事后測定，該游泳池中的水顯酸性．
（1）從以上信息中，你能夠分析出氯氣有哪些化學(xué)性質(zhì)？
（2）如果實(shí)驗(yàn)室制取氯氣，你可以用什么方法收集？
（3）假如在離開現(xiàn)場的過程中，你應(yīng)該采取什么措施保護(hù)自己？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．現(xiàn)有H、C、N、O四種元素，請選用其中的元素寫出符合要求的化學(xué)式各一個：
（1）最簡單的有機(jī)物CH4；
（2）溶于水后溶液呈堿性的氣體NH3；
（3）強(qiáng)酸HNO3；
（4）由三種元素組成的鹽NH4NO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．現(xiàn)有三瓶氣體，分別為空氣、二氧化碳和氧氣，若要用簡單的方法來鑒別，可用燃著的木條的方法進(jìn)行檢驗(yàn)，若木條燃燒的更旺為氧氣，木條火焰立即熄滅為二氧化碳，木條火焰過一會熄滅為空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．已知燈泡內(nèi)若殘留有空氣會大大縮短燈泡的壽命，為了延長白熾燈的使用壽命，燈泡里常放有少量的紅磷，其作用是除去白熾燈內(nèi)殘留的氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中正確的是（　�。�
A．蠟燭在氧氣中燃燒時，產(chǎn)生水和二氧化碳
B．紅磷在氧氣中燃燒時，生成大量白色煙霧
C．硫粉在氧氣中燃燒時，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的無色氣體
D．水通電一段時間后，正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．小聰和小明對竹子中氣體的成分進(jìn)行探究．他們把竹子浸泡在水中．在竹子上鉆了一個小孔，看到有氣泡從小孔中冒出．就收集了兩瓶氣體，第一瓶：采用如圖所示的方法點(diǎn)燃紅磷，有白煙生成．把裝置放在水中，打開止水夾，進(jìn)入集氣瓶的水約占集氣瓶體積的$\frac{1}{10}$．
第二瓶：倒入少量澄清的石灰水，振蕩，石灰水變渾濁．
（1）由此推斷：竹子中含有氧氣（或O2）和二氧化碳（CO2）兩種氣體，實(shí)驗(yàn)中涉及的兩個化學(xué)表達(dá)式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5、Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
（2）竹子中的這兩種氣體含量怎樣？（空氣中國也含有這兩種氣體，請作比較）竹子中氧氣的含量小于空氣中氧氣的含量，而二氧化碳的含量大于空氣中二氧化碳的含量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小明要用98g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”．如圖是他配制氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖．

（1）量取所需要的永應(yīng)選擇100mL（填“10mL”“50mL”或“100mL”）量筒．
（2）指出圖中的一處操作錯誤：稱量時藥品和砝碼顛倒（或量水時仰視讀數(shù)）．
（3）用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序：④①③⑤②．
（4）如果配制的溶液中，溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%，誤差的原因有多種，因使用托盤天平和量筒操作不當(dāng)引起的原因有：①托盤天平未調(diào)零；②砝碼和藥品放反了；③稱量時左盤放紙右邊不放；④量取水讀數(shù)時仰視（托盤天平和量筒各回答一問）．

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同步練習(xí)冊答案