8.如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

 (1)儀器①、②的名稱(chēng)是①集氣瓶;②水槽.
(2)寫(xiě)出一個(gè)用裝置C制取氣體的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑(或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑);收集這種氣體應(yīng)選用裝置D或F(填字母).(3)利用濃硫酸的脫水性,將甲酸(HCOOH)滴入濃硫酸中可生成一氧化碳和水,該反應(yīng)為:HCOOH═H2O+CO↑,若要制取CO,并控制CO的生成速度和隨時(shí)終止反應(yīng),應(yīng)選用上圖儀器中的A(填字母)制取氣體,用F(填字母)收集氣體.
(4)若利用(3)中制取的一氧化碳還原氧化銅,并檢驗(yàn)反應(yīng)后的氣體中有無(wú)水蒸氣.
①請(qǐng)參照如圖2例,將如圖3虛框圖中的實(shí)驗(yàn)裝置補(bǔ)畫(huà)完整.
(資料:無(wú)水CuSO4遇水變成藍(lán)色)
②在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,圖中a處的化學(xué)方程式為CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,b處的試劑為無(wú)水CuSO4(或無(wú)水硫酸銅);;如果你將此裝置已補(bǔ)畫(huà)完整,其實(shí)仍然存在不完善之處,應(yīng)采取的措施是在C的導(dǎo)管尾端將尾氣點(diǎn)燃.

分析 (1)熟記儀器的名稱(chēng);
(2)根據(jù)裝置的特點(diǎn)來(lái)確定所制取的氣體,根據(jù)氣體的性質(zhì)確定收集方法;
(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置;
(4)根據(jù)題目信息可知,先還原氧化銅,再檢驗(yàn)二氧化碳和水,二氧化碳用澄清的石灰水檢驗(yàn),檢驗(yàn)二氧化碳的試劑瓶中導(dǎo)管長(zhǎng)進(jìn)短出解答.

解答 解:(1)儀器①和②分別為集氣瓶和水槽;故填:集氣瓶;水槽;
(2)裝置C適用于固體加熱制取氣體,可用加熱高錳酸鉀或加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法來(lái)制取氧氣;氧氣的密度比空氣大,所以可用向上排空氣法來(lái)收集,氧氣不易溶于水,所以可用排水法收集;故填:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑(或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑);D或F;
(3)將甲酸(HCOOH)滴入濃硫酸中可生成一氧化碳和水,屬于固液常溫型,要控制CO的生成速度和隨時(shí)終止反應(yīng),則需要控制反應(yīng)物的量,注射器可控制液體的滴加速度,從而達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的,并可隨時(shí)終止反應(yīng),符合條件;一氧化碳的密度和空氣的密度極為接近,一般不用排空氣法收集,難溶于水,所以可用排水法收集;故填:A,F(xiàn);
(4)一氧化碳還原氧化銅是個(gè)重要實(shí)驗(yàn),一氧化碳和氧化銅加熱生成銅和二氧化碳.二氧化碳通入澄清的石灰水,澄清石灰水變渾濁;無(wú)水硫酸銅遇到水變藍(lán)色,所以b處的試劑為無(wú)水硫酸銅,.由于一氧化碳污染空氣,所以最后要進(jìn)行尾氣處理,一氧化碳點(diǎn)燃生成二氧化碳.注意:先檢驗(yàn)水,再檢驗(yàn)二氧化碳.
故答案為:①裝置圖見(jiàn)圖(其中a處畫(huà)有固體,A與B間連接正確,C處有橡膠塞、且導(dǎo)管長(zhǎng)進(jìn)短出)
;
②CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;無(wú)水CuSO4(或無(wú)水硫酸銅); 在C的導(dǎo)管尾端將尾氣點(diǎn)燃.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇,同時(shí)須明確一氧化碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn),尾氣要進(jìn)行處理.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

18.鐵是人體不可缺少的微量元素,主要以+2價(jià)Fe的形式存在于人體血紅蛋白中的血紅素內(nèi).
(1)血紅蛋白的相對(duì)分子質(zhì)量為68000,經(jīng)測(cè)定其中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.33%,則每個(gè)血紅蛋白分子中鐵的原子個(gè)數(shù)為4.
(2)缺鐵會(huì)引起貧血,正常人每天適宜攝入14mg左右的鐵,在醬油中加入鐵強(qiáng)化劑--乳酸亞鐵[化學(xué)式為(C3H5O32Fe,相對(duì)分子質(zhì)量是234],是我國(guó)為解決缺鐵性貧血而實(shí)施的項(xiàng)目.
①乳酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
②國(guó)家規(guī)定鐵強(qiáng)化劑醬油中鐵的含量為22.4mg/100ml左右(實(shí)際為22.25mg-25.3mg),則每1L鐵強(qiáng)化劑醬油中應(yīng)含乳酸亞鐵的質(zhì)量約為多少?(保留最后兩位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.氧及其化合物是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要內(nèi)容.
(1)從如圖氧原子結(jié)構(gòu)示意圖中獲得的信息,正確的是ab(填標(biāo)號(hào)).
a.氧原子核電荷數(shù)為8
b.氧原子核外有2個(gè)電子層,有8個(gè)電子
c.氧原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子形成氧離子(O2-
(2)氧氣經(jīng)降溫和加壓后變?yōu)橐簯B(tài)氧,這個(gè)變化屬于物理變化.(填“物理”或“化學(xué)”).
(3)水是重要的氧化物,電解水實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成.
(4)2017年“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題是“落實(shí)五大發(fā)展理念,推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理“.下列做法不符合這一主題的是B
A、生活污水集中處理后排放     B、農(nóng)作物采用大水浸灌      C、加強(qiáng)對(duì)水資源的監(jiān)測(cè)
(5)實(shí)驗(yàn)室可以利用分解反應(yīng)制取氧氣,請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列各組物質(zhì)的溶液,不用其他試劑,僅通過(guò)觀察和用組內(nèi)溶液相互混合的方法,不能將它們一一鑒別出來(lái)的是( 。
A.Ba(OH)2、NaCl、Na2SO4、Na2CO3B.NaCl、BaCl2、CuSO4、NaOH
C.NaOH、Ca(OH)2、H2SO4、K2CO3D.KNO3、HCl、Na2CO3、BaCl2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.防治大氣污染應(yīng)從消除污染源著手.下列做法與主題無(wú)關(guān)的是( 。
A.開(kāi)發(fā)潔凈能源B.節(jié)約用電用水C.化石燃料除硫D.使用乙醇汽油

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)中,不需要使用的一組儀器是( 。
A.燒杯、玻璃棒B.大試管、集氣瓶C.酒精燈、鐵架臺(tái)D.導(dǎo)管、單孔塞

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.某興趣小組同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸,一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)由于忘記了滴加酚酞指示劑,因而無(wú)法確定稀硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng).
小明說(shuō):溶質(zhì)只有硫酸鈉;小剛說(shuō):溶質(zhì)除了硫酸鈉外還有硫酸;小麗想了想,覺(jué)得還有另外一種可能:除了硫酸鈉外還有氫氧化鈉.
為了證明大家的猜想,小明從燒杯中取出少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.于是小明和小剛說(shuō)小麗的猜想是不正確.
(1)你認(rèn)為小明和小剛得出的結(jié)論是否正確是(填“是”或“否”),理由是氫氧化鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色;
(2)為了進(jìn)一步探究小明和小剛的猜想哪個(gè)正確,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明.(寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)實(shí)驗(yàn)步驟:取反應(yīng)后適量溶液于試管中,滴加石蕊試液;
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其實(shí)驗(yàn)結(jié)論:石蕊試液變紅色,說(shuō)明溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉和硫酸,如果石蕊試液不變色,說(shuō)明溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉.
(3)關(guān)于實(shí)驗(yàn)中的細(xì)節(jié)和意外情況:實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要用玻璃棒不斷攪拌,這樣做的目的是使反應(yīng)更充分.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.利用圖1裝置進(jìn)行I、II兩組實(shí)驗(yàn),將滴管a中的液體滴入b中,待充分作用后,打開(kāi)止水夾d.a(chǎn)、b、c中所加試劑如下表所示.(已知:HCl氣體極易溶解于水.白磷的著火點(diǎn)為40℃.)
實(shí)驗(yàn)a中試劑b中試劑c中試劑

I5%H2O2溶液MnO280℃熱水
II石蕊溶液HCl氣體NaOH溶液
(1)實(shí)驗(yàn)I中,若在c中長(zhǎng)導(dǎo)管口處放置一塊白磷,當(dāng)打開(kāi)止水夾后,可觀察到白磷燃燒,通過(guò)此實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明燃燒的條件是與氧氣接觸.若要證明燃燒的另一條件,在對(duì)比實(shí)驗(yàn)中,需將c中盛放的試劑改為冷水.
(2)實(shí)驗(yàn)II能證明NaOH與HCl發(fā)生了反應(yīng).實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,打開(kāi)止水夾d后,可觀察到的現(xiàn)象為c中的氫氧化鈉溶液倒吸入b中,b中紅色溶液變成紫色或藍(lán)色.
(3)若按圖2所示連接裝置,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)II,則會(huì)觀察到c中長(zhǎng)導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,原因是b中氯化氫氣體溶于水,導(dǎo)致瓶中氣壓減小,從而導(dǎo)致瓶外空氣進(jìn)入c中.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.以黃鐵礦為原料(主要成分是FeS2)為原料,生產(chǎn)硫酸的簡(jiǎn)要流程圖如下:

(1)寫(xiě)出流程圖中一種氧化物的名稱(chēng)二氧化硫或者三氧化硫或者氧化鐵.
(2)將黃鐵礦粉碎,目的是增大與空氣的接觸面積,從而加快反應(yīng)速率,提高轉(zhuǎn)化效率.
(3)請(qǐng)寫(xiě)出沸騰爐內(nèi)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式:4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$8SO2+2Fe2O3

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同步練習(xí)冊(cè)答案