5．金剛石、石墨在物理性質(zhì)上有很大差異的原因是（　�。�
A．組成元素不同B．原子結(jié)構(gòu)不同
C．原子排列方式不同D．物質(zhì)類(lèi)別不同

分析 物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì)，因?yàn)榻饎偸�、石墨的�?nèi)部結(jié)構(gòu)不同，所以二者的物理性質(zhì)不同．

解答 解：金剛石、石墨都是由碳元素組成的不同單質(zhì)，由于金剛石和石墨中碳原子的排列方式不同造成了金剛石和石墨物理性質(zhì)具有很大差異．
故答案為：C．

點(diǎn)評(píng) 結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途，反之，用途體現(xiàn)性質(zhì)，性質(zhì)體現(xiàn)結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．新藥左旋氧氟沙星（C18H20FN3O4）可用于治療敏感菌引起的呼吸道感染，其說(shuō)明書(shū)中部分內(nèi)容如圖．
（1）左旋氧氟沙星由5種元素組成，屬于有機(jī)物（填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”）．
（2）左旋氧氟沙星中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是17.7%（精確到0.1%）．
（3）成人呼吸道感染患者，一個(gè)療程最少應(yīng)服用左旋氧氟沙星2.8g．
（4）從保存方法看，左旋氧氟沙星可能具有見(jiàn)光易分解的化學(xué)性質(zhì)．

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16．請(qǐng)根據(jù)下列探究實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題．
（1）欲探究鐵、銀、銅的活潑性，最佳實(shí)驗(yàn)方案是A．
A．將鐵、銀分別加入到硫酸銅溶液中    B．將鐵、銅分別加入到硝酸銀溶液中
C．將鐵、銅、銀分別加入到鹽酸溶液中  D．將銀；銅分別加入到硫酸亞鐵溶液中
（2）欲除去銅粉中的鐵粉有多種方法，請(qǐng)列舉其中兩種．①加入足量的稀鹽酸后過(guò)濾；②加入足量硫酸銅溶液后過(guò)濾；
（3）欲確定金屬鐵、銅的硬度大小，正確的方法是：鐵片和銅片相互刻劃．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在我國(guó)西部大開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略中，“保護(hù)天然林”和“退耕還林（草）”是兩項(xiàng)重要內(nèi)容，采取兩項(xiàng)措施的首要目標(biāo)是（　　）
A．開(kāi)展生態(tài)旅游B．發(fā)展畜牧業(yè)C．增加木材產(chǎn)量D．改善生態(tài)環(huán)境

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．能源與人類(lèi)生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）煤不充分燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的有毒氣體，該氣體是一氧化碳；
（2）從“低碳經(jīng)濟(jì)”的角度分析，在氫能、化石燃料、太陽(yáng)能、風(fēng)能等能源中，應(yīng)盡量減少化石燃料的使用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式或名稱(chēng)
氯化鋅ZnCl2ClO2二氧化氯氦氣He碳酸鈉Na2CO3FeSO4硫酸亞鐵．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在化學(xué)課堂上，同學(xué)們進(jìn)行了蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)，并認(rèn)真地做了觀察與記錄，課后同學(xué)們一起展開(kāi)討論，大家對(duì)“蠟燭燃燒屬于化學(xué)變化”這一結(jié)論提出了一些自己的看法和依據(jù)，其中你認(rèn)為合理的是（　　）
A．燃燒時(shí)發(fā)光B．燃燒時(shí)發(fā)熱
C．燃燒時(shí)白瓷板上有黑色物質(zhì)D．燃燒時(shí)有蠟液流淌

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列各化合物中，氯元素的化合價(jià)顯+7價(jià)的是（　�。�
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15．一定量的NaNO3飽和溶液由30℃升溫至50℃（忽略水的蒸發(fā)），肯定改變的是（　�。�
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