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如圖所示是稀硫酸與40克質量分數為5%的氫氧化鈉溶液反應時,溶液的PH隨加入溶液的質量m的變化關系圖.請回答下列問題:
(1)反應物氫氧化鈉溶液中含溶質
 

(2)據圖分析在試驗操作過程中應是往
 
溶液中滴加另一種溶液
(3)某同學借助無色酚酞試液觀察反應進程,則當觀察到的實驗現(xiàn)象
 
時,反應獲得的溶液PH恰好為7,其中發(fā)生反應的化學方程式是
 
考點:中和反應及其應用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見的酸 酸的通性
分析:(1)溶質質量等于溶液質量和溶質質量分數的積;
(2)從PH變化情況判斷加入順序;
(3)根據酚酞在溶液中的變色情況判斷,正確書寫化學方程式.
解答:解:
(1)反應物氫氧化鈉溶液中含溶質的質量=40g×5%=2g;
(2)溶液的PH開始大于7,滴加另一種溶液后逐漸減小,可判斷是往氫氧化鈉溶液中滴加硫酸;
(3)酚酞在燒堿溶液中顯紅色,當酸堿正好中和時,PH=7,酚酞由紅色變?yōu)闊o色.氫氧化鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉和水,故化學方程式為:HCl+NaOH═NaCl+H2O
故答案為:
(1)2;(2)氫氧化鈉;(3)溶液由紅色變?yōu)闊o色;HCl+NaOH═NaCl+H2O.
點評:此題考查了從溶質質量分數的計算到溶液的PH變化以及指示劑的變色情況等知識點,難度不是很大,但很典型,很重要.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

化學中常常出現(xiàn)“1+1≠2”的有趣現(xiàn)象,但也有例外.下列符合“1+1=2”的事實是( 。
A、20℃,1L水與1L酒精混合后的體積等于2L
B、20℃,1g鎂與1g稀硫酸充分反應后所得的溶液質量為2g
C、20℃,1g硫粉在1g氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化硫
D、n個N2與n個O2混合后得到的分子總數

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科目:初中化學 來源: 題型:

實現(xiàn)“低碳經濟”是節(jié)約能源.下面四種制取氧氣的方法中最節(jié)能的是( 。
①加熱高錳酸鉀制氧氣 ②加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣③用過氧化氫溶液在二氧化錳做催化劑的情況下制氧氣④電解水制氧氣.
A、①B、②C、③D、④

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科目:初中化學 來源: 題型:

把一塊鋅片放到稀硫酸中,直到沒有氣泡冒出,且鋅片有剩余,此時所得溶液中,溶質是
 
,溶劑是
 
.如果鋅片完全溶解,則溶液中的溶質可能只有
 
,也可能還有
 
.不管鋅片是否有剩余,一定發(fā)生的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學與生活息息相關,所以學好化學知識能讓我們解除一些困擾
(1)“胃舒平”是一種常見的胃藥,其主要成分為氫氧化鋁,病人服用后在胃部發(fā)生反應的化學方程式為
 

(2)在春游野炊活動中,某同學不小心被飛來的蜜蜂蟄了(蜜蜂毒液呈酸性)很痛,下列物質涂抹后可以減輕疼痛的是
 
(填字母)A.食鹽水   B.食醋   C.肥皂水
(3)若要測定迎霞湖湖水的酸堿度,可選用
 
(填字母)
A.紫色石蕊    B.無色酚酞     C.pH試紙.

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明為了探究CO2和NaOH是否發(fā)生反應,設計出下列三種裝置進行實驗:

請回答以下幾個問題:
(1)寫出標有字母的儀器名稱:a
 
,b
 

(2)裝置②中的實驗現(xiàn)象是
 
;此現(xiàn)象說明裝置中氣體壓強
 
.(填“變大”、或“變小”),用化學方程式表示其中的變化是
 
.若要出現(xiàn)相同的現(xiàn)象,也可把CO2換成
 
(寫化學式);或者把NaOH換成
 
.(寫化學式)
(3)上述三個裝置在設計思想上的相同點是
 
,裝置①中的水、裝置②中的氣球與裝置③中的
 
作用相同.

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科目:初中化學 來源: 題型:

向硫酸亞鐵、硫酸銅的混合溶液中加入一些鋅,充分反應后過濾,得固體不溶物A和濾液,將A放入少量稀硫酸中,有氣體產生.則A中一定含有
 
.濾液中一定含有的溶質是
 
,可能含有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

國家質檢總局曾對學生用品進行質量抽查,結果9種產品(如固體膠、液體膠水、修正液等)甲醛超標.甲醛(CH2O)是一種會導致人體慢性中毒的化學物質,對學生健康有普遍的影響.甲醛的式量為
 
,其中碳元素的質量分數為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學術語填空:3個磷原子
 
;2個氫離子
 
;2個水分子
 
;2個氫氧根
 
;人體缺乏
 
元素會患貧血癥;標出硫酸銅中銅元素的化合價
 

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