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7．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．水可以溶解任何物質
B．過濾能除去水中的不溶性雜質
C．水可以區(qū)分硝酸銨和氫氧化鈉兩種固體
D．肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水

分析 A、根據水不能溶解碳酸鈣等物質．
B、根據過濾能除去水中的不溶性雜質進行分析．
C、硝酸銨溶于水吸熱，氫氧化鈉溶于水放熱．
D、硬水與肥皂水混合有大量的浮渣產生．

解答 解：A、水不可以溶解任何物質，例如碳酸鈣等，故錯；
B、過濾能除去水中的不溶性雜質，故對；
C、硝酸銨溶于水吸熱，氫氧化鈉溶于水放熱，所以可以區(qū)分，故對；
D、硬水與肥皂水混合有大量的浮渣產生，與蒸餾水混合有大量的泡沫產生，故使用肥皂水可以鑒別，故對．
故選A．

點評 解答本題的關鍵是要掌握有關水方面的知識，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．鋁、鐵、銅是生活中常見金屬，同學們學習完金屬的知識后對它們的活動性進行了探究．
（1）鋁比鐵的活動性強，而生活中鋁制品比鐵制品耐腐蝕，其原因是鋁在空氣中與氧氣反應，其表面生成一層致密的氧化膜，阻止鋁進一步被氧化．
（2）為了驗證鋁、鐵、銅三種金屬的活動性，同學們按照如下方案進行實驗．
方案一：分別在放有三種金屬的試管中加入稀硫酸；
方案二：在放有鋁片的兩支試管中分別加入硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液；
方案三：在放有鐵片的兩支試管中分別加入硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液；
上述方案中不能達到實驗目的是方案二；
方案一種沒有明顯現象的金屬是銅；
方案三中能驗證鐵比銅活潑的反應方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（3）將所有實驗后的試管中的固體和液體分離，將液體倒入同一廢液缸中．為了處理廢液，探究廢液成分，將一粗鐵絲伸入廢液中，過一段時間后取出，鐵絲表面沒有變紅，請判斷原廢液中一定含有的物質是（除水外）硫酸鋁、硫酸亞鐵．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．能源與環(huán)境問題是當今社會備受關注的熱點．
（1）化石燃料是現今社會的最主要能源，化石燃料包括煤、石油和天然氣．
（2）“霧霾”天氣與大氣中含有大量PM2.5（直徑小于或等于2.5微米的顆粒物）有關．下列做法有助于減少霧霾天氣的是BCD（填字母序號）．
A．校園內垃圾就地焚燒                   B．機動車采取限行措施
C．節(jié)日里禁止燃放煙花爆竹               D．調整上下班時間，各單位錯峰出行
（3）煤氣化能提高煤的利用率，降低環(huán)境污染，其方法是將煤與水蒸氣在高溫下反應得到水煤氣（主要成分是一氧化碳和氫氣），下列關于水煤氣敘述合理的是ABCD．
A．具有可燃性              B．可用于冶煉某些金屬
C．點燃前應先驗純          D．完全燃燒無污染，屬于清潔燃料
（4）被稱之為“軟電池”的紙質電池，采用薄層紙片作為傳導體，在其一邊鍍鋅，另一邊鍍二氧化錳，避免了傳統(tǒng)電池所帶來的金屬鋰及堿性化合物的污染問題，因而可作為一般的家庭廢物加以處理．電池總反應為：Zn+2MnO2+H2O═ZnO+2MnO（OH）．下列說法不正確的是C（填字母序號）．
A．開發(fā)利用該電池可以節(jié)約金屬資源
B．開發(fā)利用該電池可以減少對環(huán)境的污染
C．該電池反應中二氧化錳起催化作用
D．該電池反應中，鋅元素化合價升高．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．水是一切生物生存所必需的，我們應該了解有關水的一些知識．
（1）井水中若有難溶性的雜質，一般通過過濾的方法清除；井水一般硬度比較大，給生活和生產帶來很多麻煩，生活中可加入肥皂水 來區(qū)分硬水和軟水；
（2）我國是淡水資源非常有限的國家，愛護水資源是每個公民的責任和義務．下列行為屬于浪費水的是AD （填字母編號）；
A．洗手擦香皂時不關上水龍頭      B．用洗菜水澆花
C．農業(yè)上常采用噴灌、滴灌         D．用自來水不斷為西瓜沖水降溫
（3）一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），該反應的化學方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑；
（4）自來水生產過程的最后一道工序是殺菌消毒．X是一種新型的自來水消毒劑，工業(yè)制取X 的化學方程式為：Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X，則消毒劑X的化學式為ClO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．請寫出符合下列要求的化學反應表達式．
（1）細鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；；紅磷燃燒：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5 ；
（3）生成有刺激性氣味氣體的燃燒反應：S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2；
（4）上述反應中，屬于化合反應的有（1）（2）（3），屬于分解反應的有無．（填序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．回答下列問題：
（1）氯化鈉溶于水，溶液導電能力增強，是因為其溶液中含有自由移動的離子或自由移動的鈉離子、氯離子；
（2）澄清石灰水中的溶質為氫氧化鈣；碘酒中的溶劑為酒精；
（3）用洗潔精清洗油污屬于乳化現象；用汽油清洗油污屬于溶解現象．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．人們使用天然氣（主要成分為甲烷CH4）過程中要注意通風，如果氧氣不足會產生一氧化碳，使人中毒．某興趣小組在實驗室利用下列實驗裝置，在老師指導下制取氧氣和甲烷，并檢驗甲烷燃燒后的氣體產物．
（1）寫出圖中儀器的名稱：a錐形瓶b分液漏斗
（2）小王用無水醋酸鈉（化學式為CH3COONa）和堿石灰固體混合加熱制取甲烷，發(fā)生裝置應選擇上圖中A（填字母），寫出無水醋酸鈉與堿石灰中的氫氧化鈉反應生成甲烷和碳酸鈉（Na2CO3）的化學方程式CH3COONa+NaOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CH4↑+Na2CO3．
（3）小李用一定溶質質量分數的過氧化氫溶液和二氧化錳固體制取并收集一瓶的氧氣，請從上面選擇裝置圖，正確的組裝順序為CD．（填字母）

（4）下面是小張對甲烷在氧氣中燃燒后的氣體產物進行驗證的實驗．（假定每步均完全反應）（溫馨提示：無水硫酸銅吸水后變藍，常用于吸收水和驗證水的存在；氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳氣體；濃硫酸具有干燥氣體作用；丁裝置中酒精燈的網罩起集中火焰升高溫度的作用．）請回答：
①完成實驗報告
實驗操作實驗現象實驗結論

將燃燒后的氣體產物進行驗證		甲中的白色固體變藍燃燒產物中有H2O
乙裝置質量增加燃燒產物中有CO2
丁中玻璃管內固體顏色變化是紅色變成黑色、戊中澄清石灰水變渾濁燃燒產物中有CO
寫出丁中玻璃管內反應的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②實驗結束，對相關裝置進行稱量（忽略空氣成分對實驗的干擾）：甲裝置增重3.6g，乙裝置增重2.2g．那么燃燒甲烷的質量為1.6g，并寫出該實驗中甲烷燃燒的化學方程式4CH4+7O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$8H2O+2CO2+2CO．
③戊后氣球的作用是收集尾氣中的CO，防止污染環(huán)境．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．寫出下列反應的文字表達式，并指出基本反應類型：
（1）某物質和氧氣反應產生大量白煙：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；化合反應
（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；分解反應
（3）鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；化合反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．圖甲是兩種元素在周期表中的信息，圖乙是氟原子的原子結構示意圖．請完成下列問題：

（1）圖甲方框的橫線上填的是Ca，圖乙方框橫線上的數字是7；
（2）氟元素的相對原子質量是19.00；
（3）圖甲所示兩種元素形成化合物的化學式為CaF2．

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