【題目】朱帥同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖。

該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記。

②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞。

③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。

請(qǐng)回答下列問題:

(1)紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式________________________________

(2)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量,目的是________________________。

(3)步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是________________,由此可得出空氣中氧氣的體積約為空氣體積的______。

(4)該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)?/span>__________(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)________(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論。

為進(jìn)一步測(cè)定空氣中氧氣的含量,朱帥打算設(shè)計(jì)如下方案:選用實(shí)際容積為40mL的試管作為反應(yīng)容器,將過量的白磷放入試管,用橡皮塞塞緊試管,通過導(dǎo)管與實(shí)際容積為60mL且潤(rùn)滑性很好的針筒注射器組成如下圖的實(shí)驗(yàn)裝置。假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虬凑罩鞄浀脑O(shè)想正常進(jìn)行,白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計(jì),且兩個(gè)容器間的導(dǎo)管足夠粗,保持空氣正常流動(dòng)。請(qǐng)回答下列問題:

(5)實(shí)驗(yàn)前,打開彈簧夾,將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處,然后松開手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說明_______________________;

(6)若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束,等到試管冷卻后再松開彈簧夾。寫出活塞運(yùn)動(dòng)最終停止的位置: __________________________________ ;

(7)若不使用彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束,試管冷卻。寫出活塞運(yùn)動(dòng)最終停止的位置:____________________________________;

(8)若按朱帥的設(shè)想進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險(xiǎn),造成實(shí)驗(yàn)失敗。例如________________。

【答案】P+O2P2O5將集氣瓶中的氧氣消耗完水通過導(dǎo)管倒流進(jìn)集氣瓶中,約占集氣瓶總體積的五分之一五分之一難不活潑裝置氣密性良好12ml刻度處8ml刻度處試管內(nèi)空氣受熱膨脹導(dǎo)致活塞沖出等

【解析】

根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣含量的原理,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等進(jìn)行分析。

(1)紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:P+O2P2O5;

(2)紅磷過量,將集氣瓶中的氧氣消耗完,實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確;

(3)紅磷消耗氧氣使裝置內(nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差,水被吸入占據(jù)氧氣的空間,步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是水通過導(dǎo)管倒流到集氣瓶中,約占集氣瓶總體積的五分之一,由此可得出空氣中氧氣的體積約為空氣體積的五分之一;

(4)實(shí)驗(yàn)中當(dāng)裝置內(nèi)進(jìn)入水以后,氮?dú)庖廊荒軌虼嬖,紅磷不能燃燒,該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)怆y溶于水和其化學(xué)性質(zhì)不活潑的結(jié)論;

(5)打開彈簧夾,將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處,然后松開手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說明整個(gè)裝置氣密性良好(或不漏氣);

(6)若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,這時(shí)白磷燃燒消耗掉的只是試管內(nèi)的氧氣為 =8mL,所以活塞應(yīng)停在20mL-8mL=12mL的刻度處;

(7)若不使用彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,白磷實(shí)際消耗掉的是試管40mL和注射器內(nèi)20mL的氧氣為=12mL,所以活塞應(yīng)停在20mL-12mL=8mL的刻度處;

(8)白磷在密閉容器內(nèi)燃燒產(chǎn)生熱量使氣體膨脹,可能會(huì)使橡膠塞彈出、試管爆裂、不使用彈簧夾可能會(huì)使注射器活塞彈出等,造成實(shí)驗(yàn)失敗。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式,并回答相關(guān)問題:

(1)加熱碳酸氫銨_______________________________;

(2)鎂條在空氣中燃燒____________________,軍事上用作_________;

(3)加熱銅綠______________________,固體的顏色變化___________;

(4)雙氧水和二氧化錳制氧氣_______,反應(yīng)____熱量(填“吸收”或“釋放”);

(5)蠟燭在氧氣中燃燒_____________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】依據(jù)下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”所表示的意義,把符合題意的序號(hào)填在橫線上:

①M(fèi)g2+ ②CO2③2CO④⑤2NO3⑥2Ca

(1)表示一個(gè)離子所帶電荷的是_____;
(2)表示分子個(gè)數(shù)的是___________

(3)表示一個(gè)分子中所含原子數(shù)目的是_____;
(4)表示原子個(gè)數(shù)的是______。

(5)表示物質(zhì)中元素化合價(jià)的是_____;
(6)表示離子個(gè)數(shù)的是_______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B為純凈物,C、D、E為混合物;途徑①~⑤ (見右圖)均產(chǎn)生氣體M,實(shí)驗(yàn)室可利用途徑①、②、③反應(yīng)制取M,工業(yè)上可通過途徑④生產(chǎn)M,自然界可通過途徑⑤提供M;途徑①、②、③反應(yīng)類型相同,途徑①反應(yīng)生成的一種物質(zhì)N可作為途徑②、③反應(yīng)的催化劑(圖中部分物質(zhì)未寫出)。

(1)化學(xué)式:M___________

(2)常溫下,A、B為固體,C為液體,寫出途徑②反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式:__________________。

(3)工業(yè)上需要大量的M時(shí),一般采用的方法是_________________________。揭開盛有液態(tài)空氣的保溫瓶蓋,并將燃著的木條置于瓶口上方,可觀察到_________

A.木條熄滅 B.燃燒更旺 C .先熄滅,后燃燒更旺

(4)通過途徑⑤提供M在自然界中被稱為____________作用。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】圖(1)和圖(2)是兩個(gè)設(shè)計(jì)證明分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)。在圖(2)的錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水,錐形瓶口用一張濾紙蓋住,濾紙剛剛用酚酞溶液浸過。

(1)圖(2)中觀察到的現(xiàn)象是___________。

(2)圖(1)中觀察到的現(xiàn)象是__________,體現(xiàn)分子的主要特征是_________.

(3)在圖(1)中的大燒杯外放一杯酚酞溶液的目的是___________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問題。

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a__________ b__________;

(2)實(shí)驗(yàn)室若加熱高錳酸鉀制取氧氣,則發(fā)生裝置選用__________,寫出該反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式__________;選用排水法收集氧氣理由是__________,若用向上排空氣法收集該氣體,驗(yàn)滿的方法為__________;

(3)實(shí)驗(yàn)室選用氯酸鉀、二氧化錳混合加熱制氧氣時(shí),卻誤將高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳放入,導(dǎo)致生成氧氣的質(zhì)量____________(選填“增多”、“減少”或“不變”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究“水的凈化”過程,某實(shí)驗(yàn)小組從小河中取了水樣,觀察到:

A.水樣呈黃色,有異味

B.水樣渾濁,有固體小顆粒.現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:

(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行______(填操作名稱),除去固體小顆粒,上述操作中玻璃棒的作用是______;再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其______性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于______變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

(2)通入氯氣殺菌消毒,得到自來(lái)水,該過程屬于______變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

(3)為了判斷得到的自來(lái)水是硬水或軟水,可加入______進(jìn)行檢驗(yàn),生活中將硬水軟化的方法是______。

(4)如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置,

在實(shí)驗(yàn)過程中,試管a產(chǎn)生的氣體是______,寫出水在通電條件下反應(yīng)的文字表達(dá)式_______________________

(5)地球表面約有71%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%.愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù),下列行為屬于節(jié)約用水的是(填序號(hào))______

A.洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭 B.不間斷放水刷牙

C.用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫 D.用洗衣水沖廁所

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了測(cè)定能使帶火星的木條復(fù)燃時(shí)氧氣的最低濃度,課外活動(dòng)小組的同學(xué)們又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是先將氧氣和空氣按不同的體積比收集在集氣瓶里。收集氣體的裝置如圖。收集氣體的方法是:在150mL集氣瓶里裝滿水,塞緊膠塞并關(guān)閉活塞 b,打開活塞a通入氧氣,把瓶里的水排入量筒,當(dāng)量筒內(nèi)的水達(dá)到設(shè)定的體積后立即關(guān)閉活塞a,然后打開活塞b通入空氣,把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為60%的氣體,則通入氧氣的體積和空氣的體積約多少毫升?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,提供了下列藥品和常用裝置,請(qǐng)按要求回答有關(guān)問題:

藥品:①過氧化氫溶液 ②氯酸鉀 ③二氧化錳

裝置如圖:

(1)裝置中儀器a的名稱為__________________

(2)若小明選擇裝置A和C來(lái)制取氧氣,則他選擇的藥品應(yīng)為______________(填序號(hào));試管口需略向下傾斜的目的是______________________________________,若用裝置D收集氧氣,則驗(yàn)滿的操作方法為將帶火星的木條伸到__________________,觀察木條是否復(fù)燃.

(3)某氣體X可用C裝置收集,當(dāng)看到______________________________________________時(shí)說明氣體已收集滿.

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