如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中“”和“”表示不同元素的原子．下列說法錯誤的是（　�。�
A、生成物是化合物
B、化學(xué)反應(yīng)前后原子個數(shù)不變
C、生成物的每個分子由三個原子構(gòu)成
D、參加反應(yīng)的和的個數(shù)比為1：1
考點：微粒觀點及模型圖的應(yīng)用,單質(zhì)和化合物的判別,化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：A、根據(jù)生成物的微觀構(gòu)成，分析物質(zhì)的類別；
B、對比反應(yīng)前后微粒的變化，分析原子的變化；
C、根據(jù)生成物的微觀構(gòu)成，分析分子構(gòu)成的情況；
D、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律分析參加反應(yīng)的 和的個數(shù)比．
解答：解：由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，根據(jù)質(zhì)量守恒定律得出各物質(zhì)間反應(yīng)的微粒個數(shù)關(guān)系是：
A、由生成物的微觀構(gòu)成可知，生成物的分子是由不同種的原子構(gòu)成，屬于化合物．故A說法正確；
B、對比反應(yīng)前后微粒的變化，反應(yīng)前后“”和“”的原子個數(shù)不變．故B說法正確；
C、由生成物的微觀構(gòu)成可知，生成物的每個分子由三個原子構(gòu)成．故C說法正確；
D、由各物質(zhì)間反應(yīng)的微粒個數(shù)關(guān)系可知，參加反應(yīng)的 和的個數(shù)比為2：1．故D說法錯誤．
故選D．
點評：本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對化學(xué)反應(yīng)的認識，學(xué)會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于硫酸的下列敘述中正確的是（　　）
A、稀釋濃硫酸時，一定要把水倒入濃硫酸中及時攪拌
B、由于硫酸不具有揮發(fā)性，故實驗室制備CO2時用硫酸比鹽酸好
C、判斷未知溶液是否是硫酸，可將氯化鋇溶液滴入，觀察是否有白色沉淀，有則是硫酸
D、硫酸溶液具有導(dǎo)電性，是因為硫酸在水中能電離產(chǎn)生陽離子和陰離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于二氧化碳的敘述中，正確的是（　　）
A、將燃著的木條伸入某集氣瓶中，木條熄滅，則該瓶中的氣體一定是二氧化碳氣體
B、將紫色石蕊試液滴入某無色溶液中呈現(xiàn)紅色，該溶液中一定溶有二氧化碳
C、固態(tài)二氧化碳俗稱“干冰”，可作致冷劑，用于人工降雨和人造云霧
D、人與動物的呼吸作用是消耗氧氣，生成二氧化碳，而植物的呼吸作用相反

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在20℃時，50克水中最多能溶解硝酸鈉60g，則20℃時硝酸鈉的溶解度是（　�。�
A、60gB、50g
C、120gD、100g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

ag食鹽溶液中含有bg水，則該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為（　�。�
A、
a
b
×100%
B、
a
a+b
×100%
C、
b
a
×100%
D、
a-b
a
×100%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室里制取氧氣的研究中，有如圖儀器可供選用（鐵架臺、導(dǎo)管、橡皮塞等已省略）
A、寫出下列編號儀器的名稱：①
 
；②
 
；③
 
．
B、實驗室里制取氧氣，你選用的藥品是
 
，其化學(xué)方程式
 
．
C、據(jù)你選用的藥品，設(shè)計一套制取氧氣的發(fā)生裝置，你選用的儀器是（填編號）
 
．
D、收集一瓶較純凈的氧氣，比較好的方法是
 
．
E、實驗室制取氫氣的藥品是固體鋅粒和稀鹽酸溶液，把它們常溫接觸就能發(fā)生反應(yīng)．你設(shè)計的裝置能否用于實驗室制氫氣（填“能”或“不能”）？
 
．氫氣是一種無色、無味的氣體，密度比空氣少，難溶于水，請想一想，可用哪一種方法收集氫氣：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明化學(xué)小組，用自制的酸堿指示劑對KNO3、NaOH、HCl等溶液的酸堿性進行測定，結(jié)果記錄如下：
植物的汁液在HCl溶液中在KNO3溶液中在NaOH溶液中
牽牛花瓣橙色紫色藍色
胡蘿卜橙色橙色橙色
月季花瓣淺紅色紅色黃色
（1）經(jīng)探究，發(fā)現(xiàn)
 
根本不宜作酸堿指示劑，三種物質(zhì)中理想的指示劑是
 
．
（2）小明是一個勤于思考、喜歡鉆研的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)了牽�；ò曛河鯪aOH溶液變成藍色后，思考到一個問題：NaOH溶液中是哪種粒子使牽�；ò曛猴@藍色的呢？于是他和同學(xué)們繼續(xù)探究：
提出問題：NaOH溶液中何種粒子使牽�；ㄖ喊l(fā)生顏色變化？
提出猜想：猜想1：使牽牛花汁液變色的粒子是H2O；
猜想2：使牽牛花汁液變色的粒子是
 
；
猜想3：使牽�；ㄖ鹤兩牧Ｗ邮�
 
．
設(shè)計實驗：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
1向盛有蒸餾水的試管里，滴加2滴牽�；ㄖ海袷�溶液呈紫色使牽�；ㄖ鹤兩牧Ｗ硬�
 
2向盛有少量氯化鈉溶液的試管里，加2滴牽�；ㄖ�，振蕩溶液呈紫色使牽�；ㄖ鹤兩牧Ｗ硬�
 
3
 
溶液呈藍色使牽�；ㄖ鹤兩牧Ｗ又荒苁�
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2008年初，在抗擊我國南方地區(qū)罕見的冰雪災(zāi)害中，融雪劑發(fā)揮了一定的作用．其中一種融雪效果好、無污染的融雪劑的主要成份是醋酸鉀（CH3COOK）．請回答：
（1）CH3COOK的相對分子質(zhì)量是：
 
；
（2）CH3COOK中鉀元素和氧元素的質(zhì)量比：
 
；
（3）CH3COOK中K元素的質(zhì)量分數(shù)是：
 
（保留0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置來制取氧氣．

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a
 
、b
 
；
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），其中二氧化錳起
 
作用．此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．用這個裝置還可以制取
 
 （化學(xué)式），此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．檢驗?zāi)阒迫〉臍怏w的方法是
 
，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。畼O易溶于水，其水溶液顯堿性．
①制取氨氣反應(yīng)的方程式為2NH4Cl+Ca（OH）2
  △  
.
 
CaCl2+2X+2NH3↑．則X的化學(xué)式為
 
．
②制取并收集NH3，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
，選用此收集裝置的原因是
 
．

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同步練習(xí)冊答案