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17．如圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應的微觀過程：

（1）寫出上述物質中單質的化學式：Cl2；
（2）寫出此反應的化學方程式：H2O+Cl2=HCl+HClO．

分析 根據自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應的微觀過程，分析反應物、生成物、寫出反應的化學方程式．據其意義分析判斷有關的問題．

解答 解：由自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應的微觀過程可知，該反應的化學方程式是：H2O+Cl2=HCl+HClO；圖中單質的化學式為Cl2．
故答為：（1）Cl2（2）H2O+Cl2=HCl+HClO

點評 本題考查了化學反應實質用微觀模型示意圖表示，完成此題，可以依據化學反應的實質結合質量守恒定律進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．學好化學，必須要熟悉物質的組成與分類．圖中“”和“”分別表示不同的兩種原子，則下列各圖中表示混合物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．如圖是兩種元素在元素周期表中的信息和4種粒子的結構示意圖．請回答下列問題：
①寫出一條從圖A中獲得的信息鎂原子序數為12（合理答案均可）；
②微粒F最外層電子數是7，在化學反應中容易得（填“得”或“失”）電子，說明元素的化學性質與原子的最外層電子數關系非常密切；
③微粒C、D、E、F中，屬于同一種元素的是D和E（填編號）；
④A和B形成的化合物的化學式是MgCl2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．“含氟牙膏”、“加鐵醬油”中的“氟”、“鐵”指的是（　�。�
A．分子B．元素C．離子D．原子

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．2014年世界水日的主題是“喚起公眾的節(jié)水意識，加強水資源保護．”如圖1表示某市飲用水的凈化過程，請回答下列問題：

（1）地下水中的細菌和顆粒等雜質比湖水、河水等地表水中的少，請說出一個原因地下水經過了沙石、土壤等的過濾．
（2）在圖1中的沉淀池中，除了用靜置的方法外，還可以用加明礬方法使水更干凈．
（3）水質檢驗后，如果自來水在傳輸過程中存在細菌污染，人們在家中飲用該水之前應該如何處理？加熱煮沸．
（4）有些村莊打深井取用地下水．檢驗地下水是硬水還是軟水，可用的物質是肥皂水．你認為圖2的簡易凈水器不可以（填“可以”或“不可以”）將硬水變?yōu)檐浰?br />（5）有些村民取渾濁的坑水作生活用水．有同學利用所學的知識將渾濁的坑水用右圖2所示的簡易凈水器進行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是過濾．如果將石英沙與小卵石的位置顛倒是否可以，不可以為什么？降低凈水效率（或過濾速度減慢等）．
（6）節(jié)約用水從我做起，請舉一例生活中的節(jié)約用水的措施洗菜水澆花．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．人體必需的元素有20多種．下列屬于人體必需微量元素的是（　�。�
A．MnB．NC．CaD．O

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列實驗現象的描述中，正確的是（　�。�
A．在硬水、軟水中分別加入等量的肥皂水，振蕩后硬水中可觀察到大量泡沫
B．硫在空氣中燃燒，產生明亮的藍紫色火焰，生成有毒的二氧化硫
C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，火星四射，生成黑色固體
D．木炭在空氣中燃燒，發(fā)出強烈的白光

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．從某氣體的實驗過程（見如圖），能夠得出該氣體的性質是（　　）
某氣體放置方法   某氣體放入水槽后情況   取出溶液后滴入石蕊試液，溶液變紅色
①氣體能與氧氣反應   
②氣體溶于水后溶液顯酸性  
③氣體有毒
④氣體易溶于水   
⑤氣體的密度比空氣小．
A．①②④⑤B．①③C．②⑤D．②④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．通過2個多月的化學學習，應該知道有多種途徑可以制取氧氣．請根據如圖所示裝置，回答問題：

（1）寫出標號①②的儀器名稱：①酒精燈，②集氣瓶．
（2）實驗室要收集較純凈O2，可選用裝置是C（填寫裝置序號）；
（3）用排水法收集氧氣，當氣泡均勻連續(xù)放出時，再開始收集；
（4）用高錳酸鉀制取O2，實驗結束發(fā)現水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產生該現象的原因可能是試管口沒有放一團棉花，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是防止水倒吸使試管破裂．
（5）若分解過氧化氫制取氧氣，寫出文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣可選用的發(fā)生裝置是B（填寫裝置序號）．

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