實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)要考慮下列問(wèn)題:

(一)依據(jù)原理,確定制取方案

(1)實(shí)驗(yàn)室制取O2時(shí)選擇的藥品在組成上的共同點(diǎn)是_____。任寫(xiě)出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(2)下列反應(yīng)均有CO2生成:①木炭在充足的氧氣中燃燒②大理石與稀鹽酸反應(yīng)③煅燒石灰石。實(shí)驗(yàn)室制取CO2通常選擇方法②.不選擇①的理由是_____;不選擇③的理由是_____。

(二)選擇合理的制取裝置

用如圖所示裝置制取氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(3)儀器a的名稱是_____

(4)用雙氧水和二氧化錳制取O2,選擇的發(fā)生和收集裝置的組合是_____(寫(xiě)出一種組合,填序號(hào))。

(5)實(shí)驗(yàn)室在加熱條件下,分解草酸晶體可以制得CO,但是加熱時(shí)草酸晶體在分解之前先熔化成了液體。如果用這種方法制取CO,你從A、B、C中所選擇的發(fā)生裝置是_____(填序號(hào)),選擇的理由是_____。

(三)檢驗(yàn)、凈化和除雜

(6)經(jīng)檢驗(yàn),實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀鹽酸制取的氫氣中混有HCl氣體,寫(xiě)出一種通過(guò)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)除去HCl的試劑_____。

物質(zhì)中都含有氧元素2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 反應(yīng)物中有氧氣,使生成的二氧化碳不純浪費(fèi)能源 酒精燈DE或DGC試管口略向下傾斜,可以防止冷凝水倒流,使試管炸裂,還能防止熔融的草酸從裝置中流出NaOH溶液(其他合理答案均可) 【解析】 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,要制取氧氣,反應(yīng)物中都要含有氧元素;高錳酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)方程式為2KMnO4...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第四單元過(guò)關(guān)檢測(cè)題 題型:單選題

某同學(xué)制作的試劑標(biāo)簽如下,其中化學(xué)式書(shū)寫(xiě)不正確的是( )

A. B.

C. D.

B 【解析】 化合物的化學(xué)式書(shū)寫(xiě):顯正價(jià)的元素其符號(hào)寫(xiě)在左邊,顯負(fù)價(jià)的寫(xiě)在右邊,化合價(jià)的絕對(duì)值交叉約減,得化學(xué)式右下角的數(shù)字,數(shù)字為1時(shí)不寫(xiě);化合物中鐵元素顯+3價(jià)時(shí)讀鐵,所以氯化鐵的化學(xué)式為FeCl3.選B

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 第五單元 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)4 常見(jiàn)金屬的性質(zhì) 同步測(cè)試 題型:單選題

下列有關(guān)鐵的敘述中,正確的是( )

A. 鐵在氧氣中燃燒生成黑色的氧化鐵

B. 鐵是地殼中含量最多的金屬元素

C. 用鹽酸與鐵反應(yīng)可得淺綠色的氯化亞鐵溶液

D. 經(jīng)常用水沖洗鐵器表面,可以防止鐵生銹

C 【解析】 A鐵在氧氣中燃燒生成黑色的四氧化三鐵;B鋁是地殼中含量最多的金屬元素D 經(jīng)常用水沖洗鐵器表面,溶液生銹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖南省常德市2018年中考化學(xué)試卷 題型:單選題

對(duì)下列生活中的現(xiàn)象或做法解釋不合理的是(  )

選項(xiàng)

現(xiàn)象或做法

解釋

A

蚊蟲(chóng)叮咬后可涂抹肥皂水消腫

肥皂水呈堿性

B

食品包裝袋中充氮?dú)庖苑栏?/p>

氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑

C

用洗潔精洗去餐具上的油漬

洗潔精能溶解油漬

D

廢舊電池不隨意丟棄而要回收利用

減少環(huán)境污染同時(shí)節(jié)約金屬資源

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】 A、蚊蟲(chóng)叮咬時(shí)主要注入酸性物質(zhì),肥皂水呈堿性,涂抹后可發(fā)生中和反應(yīng)達(dá)到消腫目的,合理;B、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,故可以在食品包裝袋中充氮?dú)庖苑栏,合理;C、用洗潔精洗去餐具上的油漬,其原理是產(chǎn)生乳化作用,將油漬隨水流沖走,不合理;D、廢舊電池不隨意丟棄而要回收利用,主要是為了減少環(huán)境污染同時(shí)節(jié)約金屬資源,合理。故本題選擇C。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖南省常德市2018年中考化學(xué)試卷 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)基本操作錯(cuò)誤的是(  )

A. 檢查裝置氣密性 B. 點(diǎn)燃酒精燈

C. 滴加液體 D. 過(guò)濾

B 【解析】 試題不能用燃著的酒精燈引燃另一只,以防燈內(nèi)酒精著火,引起酒精燈爆炸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:遼寧省沈陽(yáng)市2018年中考化學(xué)試卷 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與解釋不相符的是(  )

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

解釋原因

A

紅磷燃燒

產(chǎn)生大量白煙

生成五氧化二磷固體

B

酒精與水混合

總體積變小

分子之間有空隙

C

硝酸銨溶于水

溶液溫度降低

硝酸銨溶于水吸熱

D

雞蛋清溶液中加乙酸鉛溶液

產(chǎn)生白色沉淀

蛋白質(zhì)的溶解性變小

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】 A、白磷燃燒后生成五氧化二磷,五氧化二磷是白色固體,故解釋符合,故正確; B、分子之間有間隙,故將水和酒精混合后總體積變小,故正確; C、硝酸銨溶于水吸收熱量,故溫度降低,故正確; D、雞蛋清溶液中加乙酸鉛溶液,產(chǎn)生白色沉淀,是因?yàn)殂U離子是重金屬離子,能使雞蛋清中的蛋白質(zhì)變性而沉淀下來(lái),故錯(cuò)誤。故選D。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:遼寧省沈陽(yáng)市2018年中考化學(xué)試卷 題型:單選題

乙烯(C2H4)是一種果實(shí)催熟劑。下列說(shuō)法中正確的是(  )

A. 乙烯中含有兩個(gè)氫分子

B. 1個(gè)乙烯分子中含有6個(gè)原子

C. 乙烯中碳、氫元素質(zhì)量比為1:2

D. 乙烯由2個(gè)碳元素、4個(gè)氫元素組成

B 【解析】 A、乙烯是純凈物,由乙烯分子構(gòu)成,而分子由原子構(gòu)成,不含有氫氣分子,故錯(cuò)誤; B、1個(gè)乙烯分子中含有2個(gè)碳原子,4個(gè)氫原子,故共含有6個(gè)原子,故正確; C、乙烯中碳、氫元素質(zhì)量比為12×2:1×4=6:1,故錯(cuò)誤; D、元素只講種類(lèi)不講個(gè)數(shù),應(yīng)該說(shuō)乙烯是由碳元素和氫元素組成,故錯(cuò)誤。故選B。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:黑龍江省哈爾濱市松北區(qū)2018屆九年級(jí)中考二模化學(xué)試卷 題型:單選題

下列有關(guān)資源、能源的敘述正確的是(  )

A. 空氣是一種寶貴的能源

B. 海水中含有80多種化學(xué)物質(zhì)

C. 礦物的儲(chǔ)量有限,且可以再生

D. 目前,世界上已有50%以上的鐵和90%以上的金得到了回收利用

D 【解析】 A、空氣是一種寶貴的資源,錯(cuò)誤;B、海水中含有80多種元素,不是80多種化學(xué)物質(zhì),錯(cuò)誤;C、礦物的儲(chǔ)量有限,且不可再生,錯(cuò)誤;D、回收利用金屬,能節(jié)約金屬資源、減少污染等,目前世界上已有50%以上的鐵和90%以上的金得到了回收利用,故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選D。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 4.3化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)與運(yùn)用 同步測(cè)試 題型:單選題

相同質(zhì)量的下列物質(zhì)分別與足量稀鹽酸反應(yīng),生產(chǎn)二氧化碳質(zhì)量相同的一組是(  )

A. MgCO3和NaHCO3 B. CaCO3和Na2CO3 C. CaCO3和MgCO3 D. Na2CO3和NaHCO3

A 【解析】 試題根據(jù)碳酸鹽與二氧化碳的質(zhì)量關(guān)系,要產(chǎn)生相同質(zhì)量的二氧化碳,那么兩者的相對(duì)分子質(zhì)量要相等,A、MgCO3和NaHCO3的相對(duì)分子質(zhì)量都為84,正確,B、CaCO3的相對(duì)分子質(zhì)量為100,Na2CO3的相對(duì)分子質(zhì)量為106,不相等,故產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量也不相等,錯(cuò)誤,C、CaCO3的相對(duì)分子質(zhì)量為100,MgCO3的相對(duì)分子質(zhì)量為84,不相等,故產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量也不相等...

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