分析 根據(jù)“通常狀況下A、C、E均為氣體且A、E是空氣中常見的氣體,B、D是常見的液體”,結(jié)合圖框,則推測A為氧氣,B為水,C為氫氣,D為過氧化氫溶液,E為二氧化碳,代入檢驗(yàn),符合題意.
解答 解:
根據(jù)“通常狀況下A、C、E均為氣體且A、E是空氣中常見的氣體,B、D是常見的液體”,結(jié)合圖框,則推測A為氧氣,B為水,C為氫氣,D為過氧化氫溶液,E為二氧化碳,代入檢驗(yàn),符合題意.
(1)根據(jù)分析,物質(zhì)C的名稱為氫氣,D的化學(xué)式H2O2.
(2)A→B的反應(yīng)是氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
(3)將氣體E通入B中的主要用途:制取碳酸飲料.
(4)E轉(zhuǎn)化為A的反應(yīng)過程為光合作用,將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.
故答案為:
(1)氫氣,H2O2.(2)2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.(3)制取碳酸飲料.(4)光,化學(xué).
點(diǎn)評 在解此類題時,首先分析題中各物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,然后進(jìn)行有目的猜想,最后將猜想的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 石灰水是混合物 | |
B. | 過濾時用玻璃棒主要作用是加快過濾速度 | |
C. | 二氧化碳是無毒的,但是空氣中二氧化碳的含量超出6%時也能使人死亡 | |
D. | 測定空氣中氧氣的含量時一般不用木炭代替紅磷,因?yàn)樯闪藲怏w二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
1.將白色粉末放于水中. | 一部分白色粉末溶于水, 形成無色溶液,一部分不溶于水. | 白色粉末中肯定不含CuSO4 |
2.經(jīng)過濾,得到濾液和濾渣,將濾渣中加入稀硝酸 | 沉淀全部消失. | 白色粉末中肯定不含BaSO4 肯定含有BaCO3 |
3.在步驟2所形成的溶液中加入硝酸銀 | 產(chǎn)生白色沉淀 現(xiàn)象. | 白色粉末一定含有NaClNaCl 可能含有KNO3. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑,說明它們是相同的物質(zhì) | |
B. | 二氧化碳滅火既用到物理性質(zhì),也用到化學(xué)性質(zhì) | |
C. | 工業(yè)分離液態(tài)空氣制氧氣,是利用氮?dú)夂脱鯕饷芏炔煌鴮?shí)現(xiàn)的,屬于物理變化 | |
D. | 空氣具有自凈能力,任意排放廢氣不會造成污染 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
試管編號 | 1 | 2 | 3 | |
材料名稱 | 無 | 蘋果 | 土豆 | |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 反應(yīng)速率 | 很慢 | 稍快 | 較快 |
產(chǎn)生氣泡 | 很少 | 比1中多 | 較多 | |
復(fù)燃情況 | 不復(fù)燃 | 復(fù)燃 | 很快復(fù)燃 | |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 蘋果、土豆對過氧化氫的分解均有催化作用,但催化效果不同或土豆催化效果較好 |
實(shí)驗(yàn)編號 | 1 | 2 | 3 |
過氧化氫溶液濃度 | 5% | 15% | 30% |
所用時間(秒) | 205 | 25 | 3 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 濃度越大,反應(yīng)速率越快 |
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