10．在自來水消毒過程中通常要發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示，則下列判斷正確的是（　�。�
A．這是一個分解反應(yīng)
B．反應(yīng)物中無單質(zhì)參加反應(yīng)
C．參加反應(yīng)的氯氣（Cl2）與水的質(zhì)量比為71：18
D．生成三種分子

分析 由題意可知，在自來水消毒過程通常要發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過程，根據(jù)反應(yīng)前的物質(zhì)和反應(yīng)后的物質(zhì)的微觀粒子，可以書寫化學(xué)方程式為：Cl2+H2O=HCl+HClO；可以判斷哪項正確．

解答 解：由題意知，反應(yīng)前的物質(zhì)和反應(yīng)后的物質(zhì)的微觀粒子的關(guān)系是：

該反應(yīng)的方程式為：Cl2+H2O=HCl+HClO．
A、分解反應(yīng)必須符合“一變多”的特點，此反應(yīng)為兩物質(zhì)生成兩物質(zhì)，不符合此特點，不是分解反應(yīng)，故A錯誤；
B、反應(yīng)物中無單質(zhì)，判斷錯誤，反應(yīng)物中有氯氣（單質(zhì)）參加，故B錯誤；
C、由方程式可知，參加反應(yīng)的氯氣（Cl2）與水的質(zhì)量比為71：18，故C正確；
D、由方程式可知，生成物是兩種分子，故D錯誤．
故選C．

點評 掌握微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；了解單質(zhì)和化合物的判別；掌握分解反應(yīng)及其應(yīng)用和質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．請從下列常見儀器圖示中，選擇恰當(dāng)?shù)拿Q填空

①用于加熱的儀器是酒精燈；
②量取液體體積的是量筒；
③取用粉末狀固體藥品用到的儀器是藥匙；
④吸取和滴加少量液體試劑的儀器是膠頭滴管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．按要求寫出化學(xué)符號或化學(xué)式：
（1）溫度計中填充的液態(tài)金屬Hg　  
（2）空氣中含量（體積分?jǐn)?shù)）最多的氣體N2
（3）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子2H+
（4）干冰CO2；
（5）氦元素He
（6）碳酸根離子CO32-；
（7）2個三氧化硫分子2SO3
（8）硫酸鐵Fe2（SO4）3，
（9）3個氧原子3O 
（10）氫氧化銅Cu（OH）2
（11）氧化鈉中鈉元素顯正一價$\stackrel{+1}{Na}$2O，
（12）Fe2+中，“2”表示一個亞鐵離子帶2個單位的正電荷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列是某位同學(xué)對階段學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容的歸納：
①離子的最外層電子數(shù)均為8；
②氧氣不易溶于水，可以用排水法收集；
③鐵釘生銹和鐵絲燃燒都有氧氣參與，所以都是氧化反應(yīng)；
④制取任何氣體之前應(yīng)先檢查裝置的氣密性；
⑤由同一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)，不可能是化合物；
⑥鈉元素和鎂元素屬于不同種元素是因為其最外層電子數(shù)不同．
該同學(xué)歸納正確的是（　　）
A．①②④⑤B．②③④⑤C．②③④D．①②④⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于分子和原子的解釋，不正確的是（　　）
A．1滴水中含有1.67×1021個水分子，說明分子很小
B．水結(jié)冰后，水分子停止運動
C．夏天溫度計示數(shù)上升，說明溫度升高汞原子之間間隔變大
D．氧氣和臭氧的性質(zhì)不同，因為分子的結(jié)構(gòu)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．根據(jù)圖1、圖2所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題．

（1）圖1中標(biāo)號儀器的名稱：①酒精燈．
（2）實驗室用A裝置制取氧氣，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，D裝置收集滿氧氣，并將集氣瓶移出水面，正放（填“正放”或“倒放”）在桌面上．除了可以用D裝置收集氧氣，還可以選擇圖2裝置中的acd進(jìn)行收集（填寫字母符號）．

（3）常溫下二氧化硫（SO2）是一種無色有刺激性氣味的氣體，它的密度比空氣大，能溶于水．實驗室常用亞硫酸鈉（Na2SO3）固體與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取SO2．制取SO2可從圖1中選擇的發(fā)生裝置是B，若用裝置E收集SO2，則SO2應(yīng)從a端通入（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．加熱高錳酸鉀，反應(yīng)一段時間后，剩余固體成分可能有2種情況，選擇一種情況設(shè)計實驗，驗證你的猜想．
你的猜想實驗方法實驗現(xiàn)象結(jié)論
高錳酸鉀、錳酸鉀、二氧化錳取實驗中的剩余固體放入試管中進(jìn)行加熱（填一種實驗操作）并將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃你的猜想
是正確的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．請根據(jù)碳銨（NH4HCO3）的化學(xué)式進(jìn)行計算：
（1）寫出氮、氫、碳、氧四種元素的質(zhì)量比14：5：12：48．
（2）計算該物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)17.7%．
（3）碘（I）是人必須的重要微量營養(yǎng)元素之一．為了消滅碘缺乏癥，人們必須食用“碘鹽”--含規(guī)定量碘酸鉀（KIO3）的食鹽．若要獲取2.54g碘，需要碘酸鉀（KIO3）多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．用量筒量取溶液，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為16mL，倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為7mL，則該學(xué)生實際倒出的溶液體積（　　）
A．大于9mLB．小于9mLC．等于9mLD．無法確定

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