在貯存水果時需充加CO2或N2，也可以抽取空氣，其目的是（　�。�
A、促進有氧呼吸
B、促進無氧呼吸
C、抑制有氧呼吸
D、抑制無氧呼吸
考點：光合作用與呼吸作用
專題：化學(xué)與生活
分析：根據(jù)水果進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量，使水果易腐爛變質(zhì)，CO2或N2不能供給呼吸，能抑制有氧呼吸，進行分析判斷．
解答：解：水果進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量，使水果易腐爛變質(zhì)，CO2或N2不能供給呼吸，或抽取空氣，能抑制有氧呼吸，減少了有機物的消耗，從而延長了水果的儲藏時間．
故選：C．
點評：本題難度不大，掌握抑制水果的有氧呼吸能延長了水果的儲藏時間即可正確解答本題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

構(gòu)成物質(zhì)的微粒有
 
．
下列物質(zhì)：①水；②二氧化碳；③氧氣；④汞；⑤稀有氣體；⑥氯化鈉，由分子構(gòu)成的是
 
由原子構(gòu)成的是
 
由離子構(gòu)成的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號表示：
（1）氫分子
 
；              
（2）水
 
；
（3）2個氧原子
 
；         
（4）地殼中含量最多的金屬元素
 
．
（5）鎂條在空氣中劇烈燃燒后所生成的白色固體
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組中的物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化時，能通過一步反應(yīng)實現(xiàn)的是①O2一Fe3O4 ②NaOH-NaCI ③C-CO2④Mg-MgCl2（　　）
A、只有①③B、只有②③
C、只有②③④D、①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中屬于氧化物的一組是（　　）
A、SO2、SO3
B、H2O、NH3
C、CO2、H2CO3
D、KMnO4、K2MnO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語填空：
（1）一個氧氣分子
 
，氖氣
 
，氧化鋁
 
．
（2）某有機物只有碳和氫兩種元素組成，并且每個分子含有6個碳原子和6個氫原子，則該有機物的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)都是由肉眼看不見的微粒構(gòu)成．下列關(guān)于物質(zhì)構(gòu)成的敘述，錯誤的是（　�。�
A、水是由氫原子和氧原子構(gòu)成
B、金屬銅由銅原子構(gòu)成
C、氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成
D、氧氣由氧分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)式或名稱填空．
2個氨分子 氦氣
 
 氯酸鉀
符號
 
 
 Fe2O3
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號或化學(xué)式來表示下列物質(zhì)：
（1）五個氧原子
 
；
（2）五氧化二磷
 
；
（3）三個鈉離子
 
；
（4）六個二氧化碳分子
 
；
（5）地殼中含量最多的金屬元素
 
；
（6）氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價
 
．

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