不同類別的物質(zhì)間存在著一定的關(guān)系,如圖所示.(“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì).)
(1)碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸之間的變化關(guān)系如圖所示,回答下列問(wèn)題:
①乙物質(zhì)是
 
,它的一種用途是
 

②寫出“乙→丙”的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,酸的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)物質(zhì)的推斷題
分析:根據(jù)提供的物質(zhì)結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析,甲能與乙和丙反應(yīng),而給出的物質(zhì)中,鹽酸能與氫氧化鈉和碳酸鈉反應(yīng),故甲是鹽酸,乙能轉(zhuǎn)化生成丙,而二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉,碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈉,故乙和丙不確定,據(jù)此解答即可.
解答:解:由題中物質(zhì)之間的關(guān)系可以可出,甲能與乙和丙反應(yīng),而給出的物質(zhì)中,鹽酸能與氫氧化鈉和碳酸鈉反應(yīng),故甲是鹽酸,乙能轉(zhuǎn)化生成丙,而二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉,碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈉,故乙和丙不確定,
假設(shè)乙是氫氧化鈉溶液
①乙物質(zhì)是氫氧化鈉溶液,可用于制肥皂、造紙等.
②氫氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng),生成碳酸鈉和水,反應(yīng)的方程式是:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O. 
假設(shè)乙物質(zhì)是碳酸鈉溶液
①乙物質(zhì)是碳酸鈉溶液,可用于制玻璃等.
②碳酸鈉與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成了氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀,反應(yīng)的方程式是:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH. 
故答為:①氫氧化鈉溶液(碳酸鈉溶液),用于制肥皂、造紙等(用于用于制玻璃等);
②CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O(Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH).
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的推斷,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合物質(zhì)間的反應(yīng)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在研究“鐵生銹的條件”的實(shí)驗(yàn)中,某興趣小組對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了創(chuàng)新設(shè)計(jì),請(qǐng)把實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整.
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹胯F生銹條件的探究.
實(shí)驗(yàn)②【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】取3段光亮無(wú)銹的細(xì)鐵絲,繞成螺旋狀,放入3支干燥潔凈的試管底部,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)要保證有足夠長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)觀察現(xiàn)象.

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】實(shí)驗(yàn)①②無(wú)明顯現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)③中鐵絲生銹,且試管內(nèi)空氣體積減小.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵生銹實(shí)際上是鐵與空氣中的
 
(填名稱)發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果.
【實(shí)驗(yàn)思考】
(1)當(dāng)鐵絲足量,時(shí)間足夠長(zhǎng),實(shí)驗(yàn)③進(jìn)入試管內(nèi)的水的體積約占試管體積的
 

(2)該實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新之處在于:可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和
 
兩種現(xiàn)象來(lái)判斷鐵絲反應(yīng)進(jìn)行的情況.
(3)鋁比鐵活潑,但鋁難腐蝕,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有含少量雜質(zhì)的碳酸鈣固體(雜質(zhì)不發(fā)生反應(yīng))14g,加入到73g鹽酸溶液中,恰好反應(yīng)完全,反應(yīng)過(guò)后,總質(zhì)量減少了4.4g.請(qǐng)計(jì)算:
(1)原固體中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)所用鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將下列物質(zhì)分別按混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物分類,將序號(hào)填入表內(nèi).
①過(guò)氧化氫溶液 ②二氧化錳 ③水 ④氯化鉀 ⑤高錳酸鉀 ⑥氧氣 ⑦硫磺
類別 混合物 純凈物 單質(zhì) 化合物 氧化物
序號(hào)
 
 
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為確定木炭還原氧化銅后的固體成分,請(qǐng)你與興趣小組的同學(xué)完成以下探究.
【對(duì)固體猜想】
猜想Ⅰ:全部是金屬銅;
猜想Ⅱ:除銅外,還含有氧化銅;
猜想Ⅲ:除銅外,還含有木炭;
猜想Ⅳ:除銅外,還含有
 

實(shí)驗(yàn)流程見(jiàn)如圖

【問(wèn)題與討論】
(1)步驟②包括溶解、
 
兩步操作.
(2)根據(jù)步驟③、④、⑤說(shuō)明固體樣品中含有
 
;
(3)結(jié)合(2),如果溶液A顯藍(lán)色,則溶液A的溶質(zhì)的化學(xué)式為
 
,化學(xué)方程式為
 
,則證明猜想
 
成立;如果溶液A無(wú)色,則證明猜想
 
成立.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某白色固體可能含有氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉、硝酸鉀一種或幾種,現(xiàn)在將固體溶于水配成溶液然后進(jìn)行如下鑒別實(shí)驗(yàn):

(1)白色沉淀A是
 
;白色沉淀B是
 
;白色沉淀C是
 

(2)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)可知,該白色固體中一定含有
 
,可能含有
 

(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)可能存在的物質(zhì)鑒別(簡(jiǎn)單寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校課外活動(dòng)小組為了解當(dāng)?shù)赝寥赖膒H,探討治理的措施,他們從附近農(nóng)田中取土樣進(jìn)行研究.
①請(qǐng)你幫助他們完善實(shí)驗(yàn)步驟以完成土壤pH的測(cè)定(簡(jiǎn)明敘述即可)
步驟一:取3g土樣加入20mL蒸餾水,用玻璃棒攪拌
步驟二:
 

步驟三:
 
;
②經(jīng)粗略測(cè)定:土壤pH為6.為適宜農(nóng)作物生長(zhǎng),我們一般選用
 
對(duì)此土壤改良.理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與人類生活衣食住行緊密相關(guān).
(1)下列服裝材料主要用有機(jī)合成材料制成的是
 
(填標(biāo)號(hào))
 A.100%羊毛衫     B.滌綸連衣裙   C.純棉T恤
(2)主食和配菜中主要含有蛋白質(zhì)、糖類、油脂、無(wú)機(jī)鹽和水等營(yíng)養(yǎng)素,從營(yíng)養(yǎng)角度來(lái)看,你可以再準(zhǔn)備一樣來(lái)看,你可以再準(zhǔn)備一樣
 
(填字母序號(hào));
A.炒雞蛋    B.牛奶     C.黃瓜     D.烤野兔肉
②野炊后同學(xué)們用洗潔精清洗餐具上的油污,是因?yàn)橄礉嵕哂?div id="kfm3ygz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
功能
(3)良好的家居環(huán)境帶來(lái)美好的生活.
①房屋裝修后,可在室內(nèi)放一些活性炭來(lái)吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體,這是利用活性炭的
 
性.
②如圖所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品,“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開(kāi)、釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時(shí)放出不可燃燒氣體,使火焰熄滅.“火立熄”的滅火原理是
 
.(填標(biāo)號(hào))
 A.清除可燃物    B.使燃燒物與氧氣隔絕    C.降低燃燒物的著火點(diǎn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在下列A、B、C、D每瓶氣體中,“”、“”、“”、“”代表不同原子,現(xiàn)對(duì)四瓶氣體進(jìn)行如下分類,用A、B…序號(hào)回答下列問(wèn)題:

(1)屬于①的是
 
;屬于②的是
 
;屬于③的是
 
;屬于稀有氣體的可能是
 

(2)上述對(duì)純凈物進(jìn)行分類成①②,這種依據(jù)是
 

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