有三個集氣瓶，其中分別盛有空氣、氧氣、氮氣，欲鑒別它們，較好的方法是（　�。�
分析：將所用試劑分別置于空氣、氧氣、氮氣中，只要出現(xiàn)的現(xiàn)象不同，方法簡便是最好的方法．
解答：解：A、因為帶火星的木條在空氣中也容易熄滅，所以用帶火星的不準(zhǔn)確；
B、①木條正常燃燒，無明顯變化，則氣體是空氣，②木條燃燒更旺，則氣體是氧氣，③木條馬上熄滅，則氣體是氮氣，現(xiàn)象明顯，方法簡便；
C、燃燒的蠟燭燃燒狀況不變，是空氣，蠟燭熄滅是氮氣，蠟燭燃燒更旺一些，是氧氣，但燃燒的蠟燭在空氣和在氧氣中燃燒的現(xiàn)象可能區(qū)分度不太明顯，故相對來說最好的方法是用燃燒的木條；
D、因為空氣中少量的二氧化碳不能使澄清的石灰水變渾濁，所以倒入石灰水三種氣體均無現(xiàn)象，無法區(qū)別三種氣體；
故選B．
點評：關(guān)于物質(zhì)的鑒別，就是根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)、題目已知條件和要求，把幾種未知的物質(zhì)區(qū)別開來的一種操作，要現(xiàn)象明顯，操作簡便．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2008?海淀區(qū)二模）實驗室中存放的氫氧化鈉固體常常會混有少量的碳酸鈉，小藍(lán)就此問題展開了探究．
【資料收集】
（1）氫氧化鈉可以與空氣中的
二氧化碳
二氧化碳
反應(yīng)，生成碳酸鈉．碳酸鈉水溶液顯堿性，可使無色酚酞溶液變紅．
（2）在常溫、101kPa下CO2的密度為1.8g/L．
【實驗方案1】目的：檢驗NaOH樣品中是否混有Na2CO3．
小藍(lán)設(shè)計了三個實驗方案．請你對她的實驗方案和結(jié)論作一個恰當(dāng)?shù)脑u價（即說明方案可行或不可行，并說明原因）：
實驗方案 對實驗方案的評價
方案1 將少量樣品溶于蒸餾水后，滴入少許酚酞溶液，根據(jù)酚酞溶液是否變紅，判斷是否含有碳酸鈉
方案2 將少量樣品溶于蒸餾水后，滴入少許稀鹽酸溶液，根據(jù)是否產(chǎn)生氣泡，判斷是否含有碳酸鈉
方案3 將少量樣品溶于蒸餾水后，滴入少許氯化鋇溶液，根據(jù)是否產(chǎn)生白色沉淀，判斷是否含有碳酸鈉
【實驗方案2】目的：測定NaOH樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
小藍(lán)的實驗步驟如下（裝置和藥品如圖所示）：

打開分液漏斗活塞，讓稀硫酸滴入試管中至過量，關(guān)閉活塞．反應(yīng)結(jié)束后，量筒中收集到飽和NaHCO3溶液220mL．請你對小藍(lán)的實驗進行總結(jié)：
（1）已知B中集氣瓶盛裝的飽和NaHCO3溶液不能用水代替，試推測其理由是
二氧化碳可溶于水，難溶于飽和NaHCO3溶液（或二氧化碳在飽和NaHCO3溶液中的溶解度很�。�，這樣可以避免因二氧化碳溶于水造成的測量誤差
二氧化碳可溶于水，難溶于飽和NaHCO3溶液（或二氧化碳在飽和NaHCO3溶液中的溶解度很�。�，這樣可以避免因二氧化碳溶于水造成的測量誤差
．
（2）樣品中含有的碳酸鈉的質(zhì)量為
0.954
0.954
g．
（3）為達(dá)到實驗?zāi)康模緦嶒炦�缺少的一步實驗操作是
測定所取樣品的質(zhì)量
測定所取樣品的質(zhì)量
．
（4）該實驗中出現(xiàn)了以下問題，其中對測定NaOH樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有影響的是（填序號）
①②
①②
．
①稱量前，氫氧化鈉固體在空氣中發(fā)生潮解
②裝置A中加入的稀硫酸本身也占有一定的體積
③氫氧化鈉樣品中除了碳酸鈉雜質(zhì)以外，還含有少量氯化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，進行總結(jié)歸納并回答下列問題：
（1）所發(fā)生的三個反應(yīng)有多個共同的特點，分別是①
都是氧化反應(yīng)
都是氧化反應(yīng)
，②
都是化合反應(yīng)
都是化合反應(yīng)
，③
都需要點燃
都需要點燃
，④
都有氧氣參與反應(yīng)
都有氧氣參與反應(yīng)
…（只答四點即可），它們也有許多不同，請指出其中一個與另外兩個的不同之處：
硫和木炭燃燒的產(chǎn)物是氣體，而紅磷燃燒的產(chǎn)物是固體（或硫、紅磷燃燒時需預(yù)先在集氣瓶加少量的水，而木炭沒有）
硫和木炭燃燒的產(chǎn)物是氣體，而紅磷燃燒的產(chǎn)物是固體（或硫、紅磷燃燒時需預(yù)先在集氣瓶加少量的水，而木炭沒有）
．
（2）寫出上述三個實驗中有白煙產(chǎn)生的那個反應(yīng)的符號表達(dá)式
P+O2
點燃
P2O5
P+O2
點燃
P2O5
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)右下圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，進行總結(jié)歸納并回答下列問題：
（1）所發(fā)生的三個化學(xué)反應(yīng)有多個共同的特點，分別是：
①
反應(yīng)條件都是點燃
反應(yīng)條件都是點燃
，②
都與氧氣發(fā)生反應(yīng)
都與氧氣發(fā)生反應(yīng)
．
（2）其中集氣瓶丙中觀察到的現(xiàn)象是
劇烈燃燒；火星四射；生成黑色固體．
劇烈燃燒；火星四射；生成黑色固體．
，發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
．
（3）甲、丙兩瓶中均放少量水，甲瓶放水的主要原因是：
吸收二氧化硫氣體，防止造成空氣污染
吸收二氧化硫氣體，防止造成空氣污染
，丙瓶放水的主要原因是：
防止生成的融熔物濺落下來，炸裂集氣瓶
防止生成的融熔物濺落下來，炸裂集氣瓶
．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)右下圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，進行總結(jié)歸納并回答下列問題：
（1）所發(fā)生的三個化學(xué)反應(yīng)有多個共同的特點，分別是：
①______，②______．
（2）其中集氣瓶丙中觀察到的現(xiàn)象是______，發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為______．
（3）甲、丙兩瓶中均放少量水，甲瓶放水的主要原因是：______，丙瓶放水的主要原因是：______．
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科目：初中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年滬教版九年級（上）月考化學(xué)試卷（1.1～3.1）（解析版） 題型：填空題

甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)右下圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，進行總結(jié)歸納并回答下列問題：
（1）所發(fā)生的三個化學(xué)反應(yīng)有多個共同的特點，分別是：
①    ，②    ．
（2）其中集氣瓶丙中觀察到的現(xiàn)象是    ，發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為    ．
（3）甲、丙兩瓶中均放少量水，甲瓶放水的主要原因是：    ，丙瓶放水的主要原因是：    ．

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