10.用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空:
(1)5個(gè)氮原子5N;
(2)2個(gè)氫氧根離子2OH-;
(3)硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)是+5價(jià)Na$\stackrel{+5}{N}$O3

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.

解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以5個(gè)氮原子,就可表示為:5N;
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)氫氧根離子可表示為:2OH-;
(3)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)是+5價(jià),故可表示為:Na$\stackrel{+5}{N}$O3
故答案為:(1)5N;(2)2OH-;(3)Na$\stackrel{+5}{N}$O3

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn).取四朵用石蕊試液染成的紫色干燥紙花,分別按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn).回答下列問(wèn)題.

(1)觀察到紙花的顏色變化
Ⅰ紙花變紅色;Ⅱ紙花不變色;Ⅲ紙花不變色;Ⅳ紙花變紅色.
(2)該同學(xué)進(jìn)行的Ⅰ、Ⅱ兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn),說(shuō)明什么?
(3)該同學(xué)進(jìn)行四組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的是什么?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列不同的描述里,一定涉及化學(xué)變化的是(  )
A.千里冰封,萬(wàn)里雪飄B.蠟炬成灰淚始干
C.愚公移山D.司馬光砸缸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.我國(guó)推廣食用加碘鹽,是在食鹽中加入了少量碘酸鉀補(bǔ)充碘.碘酸鉀是一種鹽,含有IO3-陰離子,其中碘元素呈+5價(jià),碘酸鉀的化學(xué)式是KIO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.某同學(xué)自己測(cè)定了以下液體的PH,其中的測(cè)定結(jié)果有錯(cuò)誤的是( 。
A.蘋(píng)果汁 10.2B.石灰水 9.8C.胃液 1.5D.蒸餾水 7.0

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.實(shí)驗(yàn)室配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液時(shí),可能涉及以下操作:A.稱(chēng)量  B.計(jì)算 C.溶解  D.裝瓶貼標(biāo)簽.回答下列問(wèn)題:
(1)用氯化鈉固體和蒸餾水配制50g6%的氯化鈉溶液時(shí),其操作順序是B、A、C、D(填序號(hào));
(2)配制上述溶液需要用到的玻璃儀器有量筒、膠頭滴管、玻璃棒和燒杯,其中玻璃棒在該實(shí)驗(yàn)中所起的作用是攪拌,加速溶解;
(3)量取水的體積時(shí),小華同學(xué)俯視量筒的刻度線(其他操作無(wú)誤),則小華同學(xué)配制出來(lái)的氯化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)與6%相比偏大(填“偏大”“偏小”“無(wú)影響”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.期末化學(xué)實(shí)驗(yàn)老師整理藥品時(shí),拿出一瓶久置的氫氧化鈣粉末[Ca(OH)2)],他讓小王和大偉對(duì)這瓶氫氧化鈣粉末的組成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
(1)提出問(wèn)題:這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)生成碳酸鈣(CaCO3)而變質(zhì)?
(2)進(jìn)行猜想:
①氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕};②氫氧化鈣部分變?yōu)樘妓徕};③氫氧化鈣沒(méi)有變質(zhì).
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn):下表是對(duì)猜想①進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程示例:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣,加適量水,攪拌,過(guò)濾
①取少量濾液于試管中,滴入酚酞試液
②取少量濾渣于試管中,加入鹽酸
①濾液不變色
②有氣泡產(chǎn)生
氫氧化鈣全部變
為碳酸鈣
請(qǐng)你另選擇一種猜想?yún)⑴c探究,完成如表.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣,加適量水廣攪拌,過(guò)濾
①取少量濾液于試管中,滴入酚酞試液
②取少量濾渣于試管中,加入鹽酸
氫氧化鈣部分變?yōu)樘妓徕}
(4)原理與用途:
①氫氧化鈣俗稱(chēng)熟石灰(或消石灰),其水溶液的pH大于7(選填“大于”或“小于”或“等于”).農(nóng)業(yè)上一般采用氫氧化鈣改良酸性土壤(選填“酸”或“堿”).
②氫氧化鈣變質(zhì)是由于與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的緣故,反應(yīng)的化學(xué)程式是:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,因此氫氧化鈣應(yīng)密封保存.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列物質(zhì)的化學(xué)式正確的是( 。
A.純堿:NaOHB.氧化鐵:FeO
C.硫酸銅晶體:CuSO4•5H2OD.干冰:CO

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.除去下列物質(zhì)中混有的雜質(zhì),所選用的試劑及打操作方法均正確的( 。
物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)所用的試劑和操作方法
ACO2CO通入O2點(diǎn)燃
B二氧化碳氯化氫氣體通過(guò)氫氧化鈉溶液
CCu(NO32AgNO3溶液通入過(guò)量的銅粉,過(guò)濾
D氧化鈣碳酸鈣加入足量的水溶解,過(guò)濾、洗滌、干燥
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案