【題目】氧氣在中學(xué)化學(xué)中有著舉足輕重的地位，根據(jù)實(shí)驗(yàn)請(qǐng)回答：

(1)實(shí)驗(yàn)I中儀器①的名稱為___________，瓶中加入少許水的原因__________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________該反應(yīng)屬于___________（填基本反應(yīng)類型）

(2)實(shí)驗(yàn)II為電解水實(shí)驗(yàn)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________，氣體a是_______ （填名稱），在電源的___________（填“正”或“負(fù)”）極端產(chǎn)生。

(3)實(shí)驗(yàn)III為測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，在瓶內(nèi)加入少量水，并將水面上方空間分為5等份，接下來的實(shí)驗(yàn)步驟依次為__________（填序號(hào)），最后打開彈簧夾。紅磷燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

①冷卻到室溫 ②彈簧夾夾緊膠皮管 ③點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊

【答案】集氣瓶 防止高溫熔融物濺落，造成集氣瓶炸裂 3Fe＋2O2 Fe3O4 化合反應(yīng) 2H2O2H2↑＋O2↑ 氫氣 負(fù) ②③① 4P＋5O22P2O5

【解析】

（1）實(shí)驗(yàn)I中儀器①的名稱為：集氣瓶，瓶中加入少許水的原因：防止高溫熔融物濺落，造成集氣瓶炸裂，鐵絲在氧氣中燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe＋2O2Fe3O4；該反應(yīng)符合“多變一”屬于化合反應(yīng)；

（2）實(shí)驗(yàn)II為電解水實(shí)驗(yàn)，水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣的反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑＋O2↑；氣體a是體積大的氣體，是氫氣，在電源的負(fù)極端產(chǎn)生；

（3）實(shí)驗(yàn)III為測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，在瓶內(nèi)加入少量水，并將水面上方空間分為5等份，接下來的實(shí)驗(yàn)步驟依次為：②彈簧夾夾緊膠皮管 ③點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊①冷卻到室溫；最后打開彈簧夾。紅磷燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P＋5O22P2O5。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組用固體樣品（含有少量的雜質(zhì)CaO）來配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，實(shí)驗(yàn)的流程圖如下：

請(qǐng)回答：

（1）操作3的名稱是_______________，在溶液A中加入過量碳酸鈉的目的是_______________（用化學(xué)方程式表示）。

（2）適量鹽酸加入到溶液B中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________、_______________。

（3）若原固體樣品中含，通過操作3后得到精鹽是，則它產(chǎn)的關(guān)系是 __________（填“” “”“”）。在配制溶液中除了用到天平、燒杯、量筒、膠頭滴管外，還需用到的玻璃儀器是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)微粒結(jié)構(gòu)示意圖填空。

（1）如圖A、B是兩種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：①若A表示原子結(jié)構(gòu)示意圖，則X=________。②若B表示某陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則Y的數(shù)值可能是__________。（填序號(hào)）

a.11 b.10 c.9 d.8

（2）若A、B表示的粒子結(jié)構(gòu)示意圖，A原子在化學(xué)反應(yīng)中容易__________ (填“得到”或“失去”)電子，B粒子的化學(xué)性質(zhì)__________ (填“穩(wěn)定”或“活潑”)，寫出由A元素和B元素組成的化合物的化學(xué)式__________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體并進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你共同參與回答下列問題：

實(shí)驗(yàn)一、探究氣體的制取

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①________________；②________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室選用B、E裝置制取氧氣，請(qǐng)寫出其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________；若實(shí)驗(yàn)中始終未能集滿氧氣，可能的原因是________________________（填字母序號(hào)）；

A 裝置可能漏氣 B 藥品用量可能不足 C 導(dǎo)氣管未伸到集氣瓶底部

（3）實(shí)驗(yàn)室常用來制取氫氣的化學(xué)方程式________________，該反應(yīng)獲得的氫氣中�；煊猩倭克魵�，可通過盛有________________（填一種物質(zhì)的名稱）的F裝置除去水蒸氣，混合氣體應(yīng)從F裝置的________（填“a”或“b”）口通入。

實(shí)驗(yàn)二、回收反應(yīng)后的剩余物

用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，欲從完全反應(yīng)后的剩余物中回收某些物質(zhì)，根據(jù)查閱的資料設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)方案：

（查閱資料）

①濾紙的主要成分是纖維素，能和纖維素反應(yīng)；

②在中性溶液中比較穩(wěn)定，在堿性加熱條件下，溶液中會(huì)有部分和反應(yīng)生成；

③錳酸鉀溶于水為墨綠色，不穩(wěn)定，在水溶液中能全都轉(zhuǎn)化為、和KOH，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。

（實(shí)驗(yàn)方案）

（1）濾紙的主要成分纖維素屬于________________（填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”）；

（2）回收物甲是________________________（填化學(xué)式）；

（3）濾液B中一定含有的溶質(zhì)是________________________；

（4）靜置后過濾時(shí)，發(fā)現(xiàn)濾液渾濁，在所用儀器潔凈、操作均正確的情況下（過濾前濾紙完好無損），原因是________________________________________________；

（5）降溫結(jié)晶、過濾后，低溫烘干高錳酸鉀晶體其目的是________________________；

（6）請(qǐng)你對(duì)溶液B的顏色提出設(shè)想并說明依據(jù)：________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，強(qiáng)強(qiáng)小組親自到實(shí)驗(yàn)室探究了久制氫氧化鈉固體中的成分

（1）氫氧化鈉俗稱__________，需要將之密封保存的原因是___________________.

（成分猜想）1.全部是；2.全部是；3.是和混合物

（方案設(shè)計(jì)）

小組實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

第一步：取無色溶液A于試管中，滴入適量氫氧化鈣溶液，振蕩

現(xiàn)象a:白色沉淀

反應(yīng)化學(xué)方程式①為______________

猜想3成立

第二步：靜置后，取上述試管中的上層清液少許于另一支試管中，并滴入幾滴無色酚酞溶液，振蕩.

現(xiàn)象b：②________________

清液中含有氫氧化鈉

結(jié)論質(zhì)疑：真真認(rèn)為以上實(shí)驗(yàn)并不能證明猜想3成立，理由是③______________.

反思改進(jìn)：為保證上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性，可以把氫氧化鈣換成④_____________.

（3）繼續(xù)探究：請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)簡單實(shí)驗(yàn)證明猜想1是正確的，實(shí)驗(yàn)所需結(jié)論必須從下列提供的試劑：無色溶液A、酚酞溶液、氫氧化鋇溶液、硝酸鈣溶液和稀鹽酸中選擇。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

⑤______________

⑥________________

樣品中不含碳酸鈉

猜想1正確

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)依據(jù)描述書寫的化學(xué)符號(hào)：①兩個(gè)氮分子：2N2；②由三個(gè)氧原子構(gòu)成的臭氧分子：3O；③粒子結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子：S；④兩個(gè)鐵離子：2Fe3+；⑤2MnO42-：表示2個(gè)錳酸根離子；⑥+2價(jià)的鎂元素：Mg2+；⑦H2S中的“2”表示2個(gè)氫原子。其中正確的有（　�。�

A.①③④B.①④⑤C.①③④⑤D.①④⑤⑦

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置（部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略），回答有關(guān)問題。

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①_____；②_____。

（2）A裝置圖中制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____，若收集較純凈的氧氣，其收集裝置為_____（填字母）。試管口放一團(tuán)棉花的目的是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，其制取裝置為：_____。（填字母）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是小剛對(duì)水的凈化的探究。小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水的凈化過程，其實(shí)驗(yàn)過程如下，請(qǐng)回答下列問題。

（1）河水是_____物（填“純凈物”或“混合物”），保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是_____。

（2）操作①的名稱是_____，若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是_____。（填寫序號(hào)）

A 漏斗內(nèi)的濾紙有破損 B 漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 C 漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

（3）操作②除去顏色和氣味用_____該操作中發(fā)生的是_____變化。（填“物理”或“化學(xué)”）

（4）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)泡泡少，有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是_____水。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列A--F是均由一種或兩種元素組成。

（1）A和B是化合物，由兩種相同元素組成，A發(fā)生反應(yīng)能生成B，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________________________________

（2）化合物C和單質(zhì)D均有可燃性，完全燃燒后生成物相同且只有一種，則C、D的化學(xué)式分別為__________、__________。

（3）單質(zhì)D和化合物E反應(yīng)，有紅色固體生成。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________

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同步練習(xí)冊(cè)答案