17．正確的實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全都非常重要．下列實驗操作正確的（　　）
A．B．C．D．

分析 A、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷；
B、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷．
C、根據(jù)酒精燈的使用方法進行分析判斷．
D、根據(jù)向試管中加入粉末狀藥品的方法分析判斷．

解答 解：A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中所示操作錯誤；
B、用量筒量取液體時視線要與凹液面最低處保持水平，不能俯視或仰視讀數(shù)，圖中所示操作錯誤；
C、熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅，圖中所示操作錯誤；
D、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中所示操作正確．
故選D．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．空氣的成分按體積計算，氧氣約為21%；冰、水共存體屬于純凈物；化石燃料的燃燒對環(huán)境造成不良影響，在化石燃料中，天然氣是比較清潔的燃料．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題

（1）請?zhí)顚憳颂杻x器的名稱：①試管，②長頸漏斗；
（2）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是A（填裝置字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑； 該反應(yīng)的反應(yīng)類型為：分解反應(yīng)；
如果采用排水法收集氧氣，當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先將導(dǎo)管移出水面后熄滅酒精燈．
（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣，選用的發(fā)發(fā)生裝置是：B（填裝置字母）．安裝好儀器后，在裝藥品之前要進行裝置氣密性檢查，收集裝置是C或E（填裝置字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列事例中，能表明分子在不斷運動的是（　�。�
A．煙霧繚繞B．花香怡人C．雪花飄飄D．塵土飛揚

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．實驗室制氧氣可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法，其中二氧化錳是催化劑．小明同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”，他設(shè)計并完成了表所示的探究實驗：
（1）請你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格；
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論或總結(jié)
各步驟結(jié)論總結(jié)
實驗一將氯酸鉀加熱至融化，伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃氯酸鉀受熱分解產(chǎn)生氧氣，但
放出氧氣的速度很慢．		二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
實驗二加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條，木條
不復(fù)燃		加熱二氧化錳不能產(chǎn)生氧氣
實驗三加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物木條迅速
復(fù)燃		二氧化錳能加快氯酸鉀的分解
（2）在小明的探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用是對比；
（3）小英同學(xué)認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明．
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：驗證二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量不變；
第二方面的實驗是利用“實驗三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實驗，其目的是：驗證二氧化錳在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變
刪掉該空．
②將氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱，下列表示二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量分數(shù)ω隨時間t的變化曲線正確的是C

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．如圖中①、②為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

（1）氧元素屬于非金屬元素（填“金屬”或“非金屬”）；鋁元素的質(zhì)子數(shù)是13．
（2）C粒子屬于陰離子（填“原子”、“陰離子”或“陽離子”）；若D為原子，則ⅹ=8．
（3）A、B、C、D中屬于同種元素的是BC（填序號）．
（4）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似B（填序號）．
（5）B粒子容易得到，（填“失去”或“得到”）電子，在此過程中發(fā)生化學(xué)變化，理由是：
原子在化學(xué)變化中得失電子變成離子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．寫出下列反應(yīng)的符號表達式，并注明反應(yīng)的基本類型：
（1）加熱碳酸氫銨NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑；分解反應(yīng)
（2）鎂在氧氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO；化合反應(yīng)
（3）紫色石蕊試液通二氧化碳會變紅CO2+H2O=H2CO3；化合反應(yīng)
（4）通常用澄清石灰水來檢驗二氧化碳CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；不屬于反應(yīng)基本類型
（5）將雙氧水和二氧化錳混合制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑：分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．（1）隨著“神舟六號”的發(fā)射成功，我國還將發(fā)射繞月探測衛(wèi)星．其任務(wù)之一是尋找一種新能源--氦3，氦3原子核是由一個中子和兩個質(zhì)子構(gòu)成的，其原子核外電子數(shù)為2．
（2）硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，在化學(xué)反應(yīng)中易得（填“得”或“失”）電子，是非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（3）寫出核外電子排布與氖原子相同的陽離子和陰離子符號各一個：陽離子Na+，陰離子O2-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．細口瓶中裝滿某無色無味的液體，可能是下列液體中的一種：
①蒸餾水    ②過氧化氫溶液    ③酒精    ④高錳酸鉀的水溶液．
（1）你猜想該瓶液體可能是①②（填序號）
（2）請你運用所學(xué)過的知識，設(shè)計簡單合理的實驗驗證你的猜想．
實驗操作實驗現(xiàn)象和結(jié)論

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