分析 (1)根據(jù)鈉元素原子結(jié)構(gòu)示意圖和在周期表中的信息,進(jìn)行解答.
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,和反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na2O2+2H2O═4NaOH+X↑,進(jìn)行推測X的化學(xué)式.
(3)根據(jù)溶液中的相關(guān)計算方法來分析;
(4)根據(jù)方程式的寫法來分析.
解答 解:(1)a.鈉屬于金屬元素,故說法正確;
b.最下面的數(shù)值是相對原子質(zhì)量,因此鈉元素的相對原子質(zhì)量是22.99,故說法錯誤;
c.鈉原子的最外層電子數(shù)少于4個,在反應(yīng)中容易失去1個電子,故錯誤;
d.原子核帶11個單位的正電荷,故正確;
故選bc;
(2)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na2O2+2H2O═4NaOH+X↑,反應(yīng)物中Na、H、O原子個數(shù)分別為4、4、6,反應(yīng)后的生成物Na、H、O原子個數(shù)分別為4、4、4,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則X中含有2個O原子,則物質(zhì)X的化學(xué)式為O2;故填:O2;
(3)①溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的體積×溶液的密度×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=500mL×1.0g/mL×0.9%=4.5g;需水:500mL×1.0g/mL-4.5g=495.5g,即495.5mL水;故填:4.5;495.5;
②設(shè)需要6%的氯化鈉溶液的質(zhì)量為x,則x×6%=4.5g
x=75g
故填:75;
(4)碳酸氫鈉分解可以得到碳酸鈉、二氧化碳和水,反應(yīng)的方程式為:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O.故填:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O.
點評 本題難度不大,考查學(xué)生靈活運用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類的方法、對原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解,明確元素周期表中元素的信息人含義、原子結(jié)構(gòu)示意圖中最外層電子數(shù)與得失電子的關(guān)系是解題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水電解的化學(xué)方程式:2H2O=2H2↑+O2↑ | |
B. | 實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的 | |
C. | 實驗說明水是由氫、氧兩種元素組成的 | |
D. | 若乙試管氣體為5mL,則甲試管氣體為10mL |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | a點時,兩個燒杯中的酸都恰好完全反應(yīng) | |
B. | b點時,兩個燒杯中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相同 | |
C. | c點時,兩個燒杯中都有金屬剩余 | |
D. | 該圖反映出鎂比鋅的金屬活動性強 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗編號 | a | b | c | d |
加入KNO3固體的質(zhì)量 | 45 | 50 | 55 | 60 |
所得溶液的質(zhì)量 | 95 | 100 | 105 | 105 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗說明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點 | |
B. | 銅片受熱后變黑,可能是因為產(chǎn)生了氧化銅 | |
C. | 實驗過程中濾紙碎片先燃燒,乒乓球碎片后燃燒 | |
D. | 實驗說明銅有導(dǎo)熱性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
顏色、狀態(tài) | 硬度 | 密度 | 熔點 | 導(dǎo)電性 | 導(dǎo)熱性 | 延展性 |
銀白色固體 | 較軟 | 2.70g/cm3 | 660.4℃ | 良好 | 良好 | 良好 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律 | |
B. | 該反應(yīng)說明化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分,原子不可再分 | |
C. | 化學(xué)反應(yīng)前后A、B、C的分子個數(shù)比為1~3~2 | |
D. | 物質(zhì)C由一個氮原子和三個氫原子構(gòu)成 |
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