8．實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段，如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成．請(qǐng)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
通電后電極上出現(xiàn)氣泡，并匯集到試管上端．正極產(chǎn)生的氣體能支持燃燒，負(fù)極產(chǎn)生的氣體能燃燒，則正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣，正、負(fù)極氣體體積比為1：2．通過該實(shí)驗(yàn)我們能得到的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的．

分析 根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論及生成的氣體的性質(zhì)分析回答，電解水時(shí)“正氧負(fù)氫，氫二氧一”．

解答 解：電解水時(shí)，通電后電極上出現(xiàn)氣泡，并匯集到試管上端．正極產(chǎn)生的氣體能支持燃燒，負(fù)極產(chǎn)生的氣體能燃燒，則正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣，正、負(fù)極氣體體積比為1：2．通過該實(shí)驗(yàn)我們能得到的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的．
故答為：氣泡，支持燃燒，燃燒，氧氣，氫氣，1：2．水是由氫元素和氧元素組成的．

點(diǎn)評(píng) 本題較為簡(jiǎn)單，了解點(diǎn)解水試驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論及生成氣體的性質(zhì)即可分析回答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�
A．Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgOB．4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3
C．2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑D．2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．老師為同學(xué)們提供了如圖實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）寫出儀器a，b的名稱．a(chǎn)是酒精燈，b是錐形瓶
（2）組裝儀器時(shí)，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞不用填前，要先把玻璃管口濕潤(rùn)，然后稍稍用力旋轉(zhuǎn)，將其插入不用填．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母代號(hào)，下同）．若要收集較純的氧氣，可選用的裝置是F
（4）實(shí)驗(yàn)室也可以選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置C中制取氧氣，你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是可通過控制加入過氧化氫溶液的速率，從而控制反應(yīng)速率；節(jié)約藥品；隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．水可以使燃燒的物質(zhì)熄滅的原理是（　　）
A．降低著火點(diǎn)B．降低溫度并隔絕空氣
C．降低溫度D．隔絕空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

3．分解過氧化氫制取氧氣，問：要想得到32g氧氣，需要消耗過氧化氫的質(zhì)量是多少？（列化學(xué)方程式計(jì)算）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)的變化中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．
冰雪融化		B．
水果榨汁		C．
分離液態(tài)空氣		D．
葡萄釀酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．區(qū)別下列各組物質(zhì)的方法正確的是（　　）
選項(xiàng) 區(qū)別的物質(zhì) 區(qū)別的方法
 A 硬水和軟水 加肥皂水，振蕩，觀察產(chǎn)生泡沫情況
 B 二氧化碳和氮?dú)?/TD> 將燃著的木條伸入集氣瓶，觀察木條燃燒情況
 C 氫氣和氧氣 分別聞氣體的氣味
 D 水和過氧化氫溶液分別觀察液體的顏色
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．水是最普通、最常見的物質(zhì)之一．
（1）“水”有很多種，下列“水”屬于純凈物的是D（填“字母序號(hào)”）．
A．河水 B．自來水 C．礦泉水 D．蒸餾水
（2）電解一定量的水，當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生10mL的氫氣時(shí)，另一個(gè)電極產(chǎn)生的氣體體積為5mL，檢驗(yàn)該氣體的方法時(shí)將帶火星的木條放于管口，若復(fù)燃為氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)中學(xué)同學(xué)用瓶裝了一些山下的泉水，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水．請(qǐng)回答下列問題：
①操作A的名稱是過濾；
②加入活性炭，利用其吸附性，除去水樣中的色素和異味．
③可用肥皂水來比較所取水樣與制的蒸餾水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．做完“鐵在氧氣里燃燒”實(shí)驗(yàn)后，小冬同學(xué)有兩個(gè)疑惑不解的問題，于是她進(jìn)行了以下探究活動(dòng)，請(qǐng)你一同參與．
[問題1]鐵燃燒時(shí)濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵呢？
[查閱資料1]
（1）自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種（FeO極易被氧化為Fe2O3）；
（2）鐵的氧化物均能溶于酸的水溶液中，所有生成物也都溶于水．
（3）鐵能溶于酸的水溶液中，且生成無色氣體，此氣體不溶解．
[實(shí)驗(yàn)探究]
Fe3O4Fe2O3鐵
分解溫度/℃15381400-
熔點(diǎn)/℃--1535
將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎，裝入試管，加入稀鹽酸溶液，觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡，說明鐵燃燒時(shí)濺落下來的黑色物質(zhì)中還含有鐵．
[問題2]鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢？
[查閱資料2]
（1）Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點(diǎn)見表：
（2）Fe2O3高溫時(shí)分解成Fe3O4．
[理論探討]
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并結(jié)合表中數(shù)據(jù)，可推知鐵在氧氣里燃燒時(shí)產(chǎn)生的高溫應(yīng)在1535℃～1538℃之間，在此溫度范圍內(nèi)Fe2O3已分解，所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)生是Fe3O4．

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