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【題目】某班同學在對CO2進行功與過的討論時,列舉的以下事實既可以體現CO2的功,又可以體現CO2的過的是

A.CO2可以使人窒息B.CO2可以作氣體肥料

C.CO2可以產生溫室效應D.固體CO2可用于人工降雨

【答案】C

【解析】

A CO2可以使人窒息,是因為二氧化碳不支持呼吸,體現的是它的過。不符合要求。

B二氧化碳作氣體肥料是因為它可參與、促進光合作用,體現的是二氧化碳的利。不符合要求。

C溫室效應會造成全球氣溫上升,冰川融化,海平面升高。利:地球氣溫保持相對穩(wěn)定又適宜的溫度,使生物的生存和繁榮成為可能;弊:易形成大的氣候變化,造成影響很大的自然災害。

D人工降雨體現的是二氧化碳的好處。不符合要求。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明在學習金屬活動性順序時,對課本上“活動性較強的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”這句話產生了好奇,為什么用“一般”這個詞呢?難道還有例外嗎?

【查閱資料】 金屬Na性質活潑,常溫下與氧氣反應,也可以與水反應放出氫氣。

【實驗與分析】

①在實驗室中,金屬鈉保存在煤油中;

②用鑷子從煤油中取出金屬鈉,用濾紙吸干其表面的煤油,用小刀切下一小塊,投入蒸餾水中,發(fā)現鈉塊立刻熔化成銀白色小球,在水面上到處游動,滴入酚酞溶液后水變成紅色;

③往硫酸銅溶液中投入一小塊鈉,又出現藍色沉淀,但沒有紅色物質析出。

(1)金屬鈉保存在煤油中的原因是_________________________。

(2)從②中,你能得到哪些信息?1.______;2.__________。(任寫兩條)。

(3)寫出鈉與硫酸銅溶液反應的化學方程式____________________________。

【結論】 在金屬活動性順序中,活動性較強的金屬不一定能將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來。

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【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具。下列信息中,不能從元素周期表中獲取的是( )

A.元素的原子結構B.元素的相對原子質量

C.元素的原子序數D.元素在自然界的分布

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【題目】下列方法不能區(qū)分氧氣和二氧化碳兩瓶氣體的是

A.倒入適量澄清石灰水B.聞氣味

C.將帶火星的木條伸入集氣瓶中D.將燃著的木條伸入集氣瓶中

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【題目】有一瓶標簽被腐蝕的稀硫酸,小江為了測定溶液中溶質的質量分數,用NaOH固體和水配制40g 10%的NaOH溶液于燒杯中,然后往燒杯中滴加稀硫酸,反應過程中溶液的pH與滴入稀硫酸的質量關系下圖所示:

請計算:(已知:2NaOH+ H2SO4= Na2SO4+2H2O)
(1)配制40g 10%的NaOH溶液,需要水的質量為g;
(2)該稀硫酸中H2SO4質量分數(寫出計算過程)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】供人類呼吸的氣體是

A.二氧化碳B.水蒸氣C.氧氣D.氮氣

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【題目】某同學的媽媽為他準備的午餐如下:大米飯紅燒牛肉、煎雞蛋、豆腐湯,從營養(yǎng)均衡的角度考慮,這份午餐:缺少的營養(yǎng)素是

A.蛋白質

B.糖類

C.油脂

D.維生素

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【題目】做木炭還原氧化銅實驗,一段時間后停止加熱,測得剩余固體中銅元素與氧元素的物質的量之比為7:5,則已反應的氧化銅與剩余氧化銅的質量比是

A.1:1B.2:5C.5:2D.3:2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學用語回答下列各題。

1)兩個氮原子_____;

2)地殼中含量最多的元素_____;

3)鈉離子帶1個單位正電荷_____。

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