2月16日生效的“京都議定書(shū)”是為減少二氧化碳排放而制定的國(guó)際公約.某研究小組為監(jiān)測(cè)空氣中二氧化碳含量,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):用50mL注射器吸取紅色含酚酞的稀氨水(氨水是一種堿,具有堿的性質(zhì))10ml并密封,然后在下列地點(diǎn)分別抽取空氣到50ml刻度處,堵住注射器吸入口,振蕩后,將注射器吸入口向上,小心將余氣排出.重復(fù)上述操作若干次(n),直至注射器內(nèi)溶液的紅色褪去.記錄數(shù)據(jù)如下表:
取樣地點(diǎn)平均抽氣次數(shù)(n)氣體CO2的含量(體積)
空曠的操場(chǎng)上300.030%
在剛下課的教室里29①______
汽車(chē)流量較大的車(chē)站旁15②______
(1)已知抽氣次數(shù)與CO2的含量(體積)成反比,請(qǐng)計(jì)算并填寫(xiě)上表的①②兩個(gè)空格.
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中使紅色褪去的化學(xué)原理是:______.
(3)請(qǐng)?zhí)岢?個(gè)能降低空氣中二氧化碳含量,防止溫室效應(yīng)的可行措施:______.
【答案】分析:根據(jù)抽氣次數(shù)與CO2的含量成反比,可計(jì)算出教室里和車(chē)站旁CO2的含量;
二氧化碳其他溶于水生成碳酸,碳酸是一種酸,能與氨水反生中和反應(yīng),使滴有酚酞的氨水中紅色逐漸褪去;
二氧化碳含量過(guò)高會(huì)引起溫室效應(yīng),防止溫室效應(yīng)的可行措施有:①減少二氧化碳排放類(lèi):使用H2等新能源;控制汽車(chē)增長(zhǎng)等;
②增加二氧化碳消耗類(lèi):植樹(shù)造林;設(shè)法將空氣中的二氧化碳固定等.
解答:解:(1)∵抽氣次數(shù)與CO2的含量成反比
∴教室內(nèi)CO2的含量=0.030%÷=0.045%;
車(chē)站旁CO2的含量=0.030%÷=0.060%
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中使紅色褪去的化學(xué)原理是:二氨水是一種堿,二氧化碳與堿反應(yīng)后溶液的堿性減弱,至接近中性時(shí),使酚酞褪色;
(3)防止溫室效應(yīng)可以從以下兩個(gè)方面入手:①減少二氧化碳排放類(lèi):使用H2等新能源;控制汽車(chē)增長(zhǎng)等;②增加二氧化碳消耗類(lèi):植樹(shù)造林;設(shè)法將空氣中的二氧化碳固定等.
故答案是:(1)①O.045%;②0.060%.
          (2)二氧化碳與堿反應(yīng)后溶液的堿性減弱,至接近中性時(shí),使酚酞褪色
          (3)使用H2等新能源;控制汽車(chē)增長(zhǎng);植樹(shù)造林;設(shè)法將空氣中的二氧化碳固定等.
點(diǎn)評(píng):環(huán)境問(wèn)題是考試中常出現(xiàn)的熱門(mén)考點(diǎn),了解各種環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生以及對(duì)應(yīng)的防治措施是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2月16日生效的“京都議定書(shū)”是為減少二氧化碳排放而制定的國(guó)際公約.某研究小組為監(jiān)測(cè)空氣中二氧化碳含量,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):用50mL注射器吸取紅色含酚酞的稀氨水(氨水是一種堿,具有堿的性質(zhì))10ml并密封,然后在下列地點(diǎn)分別抽取空氣到50ml刻度處,堵住注射器吸入口,振蕩后,將注射器吸入口向上,小心將余氣排出.重復(fù)上述操作若干次(n),直至注射器內(nèi)溶液的紅色褪去.記錄數(shù)據(jù)如下表:
取樣地點(diǎn) 平均抽氣次數(shù)(n) 氣體CO2的含量(體積)
空曠的操場(chǎng)上 30 0.030%
在剛下課的教室里 20
 
汽車(chē)流量較大的車(chē)站旁 15
 
(1)已知抽氣次數(shù)與CO2的含量(體積)成反比,請(qǐng)計(jì)算并填寫(xiě)上表的①②兩個(gè)空格.
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中使紅色褪去的化學(xué)原理是:
 

(3)請(qǐng)?zhí)岢?個(gè)能降低空氣中二氧化碳含量,防止溫室效應(yīng)的可行措施:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2005年2月16日生效的《京都議定書(shū)》,要求發(fā)達(dá)國(guó)家限制二氧化碳等2005年2月16日生效的《京都議定書(shū)》,要求發(fā)達(dá)國(guó)家限制二氧化碳等溫室氣體的排放量,以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng).
(1)寫(xiě)出日常工作生活中產(chǎn)生二氧化碳的一個(gè)化學(xué)方程式:
 
;
(2)為了減緩大氣中CO2含量的增加,下列建議不可行的是
 
(填序號(hào)).
①大量植樹(shù)造林,禁止亂砍濫伐;②禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料;③開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、核能、風(fēng)能、地?zé)崮、潮汐能等新能源?/div>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廈門(mén) 題型:問(wèn)答題

2月16日生效的“京都議定書(shū)”是為減少二氧化碳排放而制定的國(guó)際公約.某研究小組為監(jiān)測(cè)空氣中二氧化碳含量,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):用50mL注射器吸取紅色含酚酞的稀氨水(氨水是一種堿,具有堿的性質(zhì))10ml并密封,然后在下列地點(diǎn)分別抽取空氣到50ml刻度處,堵住注射器吸入口,振蕩后,將注射器吸入口向上,小心將余氣排出.重復(fù)上述操作若干次(n),直至注射器內(nèi)溶液的紅色褪去.記錄數(shù)據(jù)如下表:
取樣地點(diǎn) 平均抽氣次數(shù)(n) 氣體CO2的含量(體積)
空曠的操場(chǎng)上 30 0.030%
在剛下課的教室里 29 ①______
汽車(chē)流量較大的車(chē)站旁 15 ②______
(1)已知抽氣次數(shù)與CO2的含量(體積)成反比,請(qǐng)計(jì)算并填寫(xiě)上表的①②兩個(gè)空格.
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中使紅色褪去的化學(xué)原理是:______.
(3)請(qǐng)?zhí)岢?個(gè)能降低空氣中二氧化碳含量,防止溫室效應(yīng)的可行措施:______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

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    取樣地點(diǎn)

    平均抽氣次數(shù)(n)

  氣體CO2的含量(體積)

    空曠的操作上

    30

  0.030%

    在剛下課的教室里

    20

  汽車(chē)流量較大的車(chē)站旁

    15

(1)已知抽氣次數(shù)與C02的含量(體積)成反比,請(qǐng)計(jì)算并填寫(xiě)上表的兩個(gè)空格。

(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中使紅色褪去的化學(xué)原理是                     。

(3)請(qǐng)?zhí)岢鲆粋(gè)能降低空氣中二氧化碳含量,防止溫室效應(yīng)的可行措施                    

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