【題目】用已知溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液可以測定未知溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。實驗室有一瓶標簽模糊的稀鹽酸,某同學為了測定其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),進行了如下實驗:

①取一潔凈的錐形瓶稱量,然后往其中加入一定量的稀鹽酸,并滴人幾滴紫色石蕊試液(質(zhì)量忽略不計),重新稱量;

②往上述錐形瓶中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為16%的氫氧化鈉溶液,邊滴加邊振蕩,當觀察到溶液由紅色恰好變?yōu)樽仙珪r,停止滴加,再次稱量。數(shù)據(jù)如下表:

(1)若要配制500克16%的氫氧化鈉溶液,需要氫氧化鈉固體 克。

(2)本次實驗中,實際消耗的氫氧化鈉溶液質(zhì)量為 克。

(3)請通過計算確定該瓶稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。

(4)另有同學做了同樣的實驗,卻得到了不同的結(jié)果。于是用精密pH試紙測得反應后錐形瓶內(nèi)溶液的pH為8.2,則他測出的鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) (選填“偏大”或“偏小”),造成這一偏差的原因是

【答案】(1)80g (2)25g (3)18.25%

(4)偏大; 滴加氫氧化鈉過量

【解析】

試題分析:(1)若要配制500克16%的氫氧化鈉溶液,需要氫氧化鈉固體:500g×16%=80g。

(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變,故實際消耗的氫氧化鈉溶液質(zhì)量為

80.5g-55.5g=25g

(3)設氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為x.

NaOH + HCl NaCl+H2O

40 36.5

25g×16% x

40/ 25g×16% = 36.5/x

x=3.65g

稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù):3.65g÷(55.5g-35.5g)×100%=18.25% 答:略

(4)用精密pH試紙測得反應后錐形瓶內(nèi)溶液的pH為8.2,說明氫氧化鈉過量,因此計算出來的氯化氫的質(zhì)量比實際偏多,則他測出的鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(15分)制作糕點常用Na2CO3或NaHCO3作膨松劑,我;瘜W興趣小組的同學根據(jù)Na2CO3和NaHCO3的性質(zhì)進行了一系列探究。

【查閱資料】

(1)溶解度比較:

(2)已知碳酸氫鈉在270℃左右就能分解為碳酸鈉、水和二氧化碳,而碳酸鈉受熱不分解。

(3)常溫下,濃度相同的Na2 CO3溶液比NaHCO3溶液的堿性強。

【探究一】NaHCO3和Na2CO溶解度差異的探究。

小方同學分別取xg兩種固體粉末加入20℃10 g水中充分溶解,通過觀察現(xiàn)象區(qū)分出碳酸鈉和碳酸氫鈉,x可能是_______。

A.2 B.096 C.05 D.3

【探究二】Na2CO3和NaHCO3鑒別探究

【猜想與假設】

(1)甲同學認為可用澄清石灰水鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液.

(3)乙同學認為固體Na2CO3、NaHCO3可用加熱的方法鑒別.

【實驗探究】(1)甲同學在兩支分別盛有少量Na2CO3、NaHCO3溶液的試管中,各加入澄清石灰水,觀察到兩支試管中的現(xiàn)象相同,均產(chǎn)生了白色沉淀,實驗結(jié)果與猜想不一致,即不能用澄清石灰水鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液.

(3)乙同學分別取了一定量的Na2CO3、NaHCO3固體于大試管中加熱(如圖所示):

①加熱Na2CO3時,開始即見小試管中有少量氣泡產(chǎn)生,繼續(xù)加熱,氣泡逐漸減少,未見澄清石灰水變渾濁,

②加熱NaHCO3時,丙同學觀察到實驗現(xiàn)象與①不同,證實了自己的猜想是合理的.

【問題討論】

小組同學對上述實驗展開了討論,對甲同學的兩個實驗進行了比較,并從物質(zhì)在溶液中解離出不同離子的微觀角度分析了原因(如圖1、圖2).請寫出Na2CO3與澄清石灰水發(fā)生反應的化學方程式________;寫出NaHCO3與澄清石灰水混合時參與反應的離子:________.

【探究三】測定某Na2CO3和NaHCO3混合物中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)

[方案一]稱取一定質(zhì)量樣品,置于坩堝中加熱至恒重后,冷卻,稱量剩余固體質(zhì)量,計算。

(1)坩堝中發(fā)生反應的化學方程式為: ;

(2)實驗中,需加熱至恒重的目的是 。

[方案二]利用下圖裝置進行實驗,裝置B中放有樣品(整套裝置氣密性良好,各裝置中氣體吸收劑足量)。

【實驗步驟】

(1)檢查裝置的氣密性;(2)稱取樣品10 g,加到裝置B中;(3)稱量裝置B、C、D的質(zhì)量(含藥品);(4)連接裝置;(5)加熱;(6)停止加熱繼續(xù)通入空氣;(7)再次稱量裝置B、C、D的質(zhì)量(含藥品)。

【數(shù)據(jù)記錄】

【問題回答】

①上圖裝置C的作用是_______,裝置C中一個明顯的錯誤是______________。

②實驗過程中必須向裝置內(nèi)通入空氣,裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為_______。若沒有裝置A,造成測定結(jié)果_______(填“偏大”“不變”或“偏小”)

【討論分析】

小紅同學認為,表格中三組數(shù)據(jù)都可以計算該樣品中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù),但小張認為不能用C裝置的質(zhì)量變化來計算,其理由是_______;改進方法:_______。小王又認為用裝置D的質(zhì)量差會偏大而影響計算,應增加一個操作:_______,目的是______________。

【數(shù)據(jù)處理】經(jīng)過反復討論,大家一致贊成應該利用表格中的裝置B的質(zhì)量變化進行計算NaHCO3和Na2CO3混合物中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)

【拓展應用】固體Na2CO3中混有少量NaHCO3,可通過________方法除去.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列氣體中,既可以用濃硫酸干燥,又可用氫氧化鈉固體干燥的是

A.SO2 B.NH3 C.H2 D.CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)長時間敞口放置在空氣中,質(zhì)量會增加且有新物質(zhì)生成的是

A.氫氧化鈉 B.濃硫酸 C.濃鹽酸 D.稀硫酸

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【題目】未經(jīng)處理的工業(yè)廢水會嚴重污染水和土壤,某種新型催化劑可有效降解工業(yè)廢水中的有機污染物。為探究該催化劑降解有機污染物的速度受哪些因素影響,學習小組進行了如下實驗。

取四份等質(zhì)量的某有機物,控制條件如左下圖,然后加入等量的新型催化劑,測得該有機物被降解的百分比隨時間變化的關系如下表:

(1)實驗中設置A和D組的目的是探究 對降解反應速度的影響。

(2)實驗A、B、C三組結(jié)果表明,當pH相等時,溫度升高,降解反應速度 。(選填“先增大后減小”或“先減小后增大”)

(3)部分同學認為pH=3時,40℃是該催化劑最合適的溫度,但有同學并不認同。為尋找該催化劑最合適的溫度,他應該采取的做法是 。

(4)實驗中若要測定某一時刻有機物被降解的百分比,需要迅速把試管中液體的pH調(diào)到10,這樣做的目的是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】制取二氧化碳氣體時,所得的二氧化碳氣體中會混有少量水蒸氣雜質(zhì),要除去其中的水蒸氣,可將混合氣體通入

A.濃硫酸 B.石灰石 C.濃鹽酸 D.氫氧化鈉固體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有20°C時的硝酸鉀鉀飽和溶液200克,下列操作能改變該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是

A.溫度不變加入10克硝酸鉀

B.溫度不變加10克水

C.溫度不變蒸發(fā)掉10克水

D.將此飽和溶液升溫

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置

(1)寫出一個用A裝置或B裝置制取氣體的化學方程式

(2)加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣 (NH3)。

①制取氨氣應選用的一套裝置為 (填字母代號)

氨氣極易溶于水的氣體,氨水呈堿性。則圖可觀察到什么現(xiàn)象?。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在Al2(SO43H2S、Na2SO3、S四種物質(zhì)中,硫元素的化合價

A. 1種 B. 2種 C. 3種 D. 4種

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