食品安全與人體健康密切相關(guān),下列做法不會(huì)損害人體健康的是( )
A、用含小蘇打的發(fā)酵粉焙制糕點(diǎn)
B、用三聚氰胺提高牛奶中蛋白質(zhì)的含量
C、用甲醛的水溶液浸泡水產(chǎn)品
D、用霉變花生制成的壓榨花生油烹調(diào)食品
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用化學(xué)方程式解釋:
(1)常溫下鋁有很好的抗腐蝕性 。
(2)用CuSO4溶液鑒別假黃金(Cu-Zn合金 ) ,
(3)右圖是教材中煉鐵高爐及爐內(nèi)化學(xué)變化過程示意圖,爐內(nèi)
B區(qū)主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為 、 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某工業(yè)生產(chǎn)上規(guī)定空氣中二氧化硫的允許排放量不得超過0.02mg/m3。某研究性學(xué)習(xí)小組利用“碘量法”測定某化工廠附近空氣中的二氧化硫的含量,請(qǐng)你參與并協(xié)助他們完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。
【查閱資料】淀粉遇碘(I2)變藍(lán),遇氫碘酸(HI)不變色。氫碘酸為無色液體。
【測定原理】
碘溶液吸收SO2的化學(xué)反應(yīng)原理是:SO2 + I2 + 2H2O==X + 2HI。X的化學(xué)式為 。
【測定步驟】
(1)取配制好的碘(I2)溶液5.00mL(含I2的質(zhì)量為6.35×10-4 mg)于下述裝置中的反應(yīng)容器內(nèi),并滴加2-3滴無色淀粉溶液。
|
(2)利用上述裝置到指定的測試點(diǎn)抽氣,每拉動(dòng)1次注射器抽氣100mL,并注入碘溶液中,直到反應(yīng)恰好完全為止,記錄抽氣的次數(shù)。抽氣時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是 。實(shí)驗(yàn)中表明恰好完全反應(yīng)的現(xiàn)象是 。
(3)換到不同地點(diǎn)再重復(fù)實(shí)驗(yàn)4次(每次所取碘溶液相同)。這樣做的目的是 。
每次實(shí)驗(yàn)的抽氣次數(shù)記錄 見下表。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
抽氣次數(shù) | 42 | 38 | 36 | 44 | 40 |
【得出結(jié)論】
二氧化硫的含量 | 是否超標(biāo) |
|
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【交流與討論】
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,有同學(xué)提議:可將插入碘溶液的導(dǎo)管下端改成具有多孔的球泡,有
利于提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度,其理由是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
硅(Si)是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料,常用以下方法制得純硅,如下圖的所示:
⑴圖中①、③發(fā)生了置換反應(yīng),請(qǐng)寫出過程③反應(yīng)的化學(xué)方程式:
③_______________________________________________________________
⑵置換反應(yīng)是初中化學(xué)一種基本反應(yīng)類型,請(qǐng)完成一種表示置換反應(yīng)的通式:
單質(zhì)(I)+化合物(I)=單質(zhì)(II)+_________。
根據(jù)已學(xué)知識(shí)填表:
單質(zhì)(I) | 單質(zhì)(II) | 相應(yīng)的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式(各舉一例) | |
A | 金屬 | 非金屬 | |
B | 金屬(I) | 金屬(II) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有一瓶室溫下長期密封放置的氯化鈉稀溶液,下列說法正確的是 ( )
A接近瓶口的溶液較稀 B瓶底附近的溶液較濃
C瓶內(nèi)溶液各部分密度相同 D瓶底會(huì)析出少量氯化鈉固體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷某溶液一定呈堿性的是( )
A.溶液中滴入石蕊仍為紫色 B.溶液中滴入酚酞顯紅色
C.溶液中滴入石蕊顯紅色 D.溶液中滴入酚酞不顯色
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
煤、石油、天然氣是重要的化石燃料,下列關(guān)于化石燃料的敘述錯(cuò)誤的是
A.石油是一種化工產(chǎn)品 B.將石油分餾可得到多種產(chǎn)品
C.將煤隔絕空氣加熱可制得焦炭 D.煤、石油、天然氣是不可再生能源
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