【題目】X、Y、Z和甲、乙、丙均為初中化學中常見的物質(zhì),其中X、Y、Z為單質(zhì),Z為紅色固體,甲、乙、丙為氧化物,X、丙為黑色固體。它們之間在一定條件下存在下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應物、生成物和反應條件已略去)。
(1)Y的化學式為________。
(2)X和丙反應生成Z的基本反應類型為_________。
(3)乙和丙反應生成Z的反應方程式為_______。
(4)甲在生產(chǎn)生活中常用作_______,Z可以制成薄片,是利用了它的_______。
【答案】O2 置換反應 氣體肥料或滅火 延展性
【解析】
X為黑色固體單質(zhì)是碳;丙為黑色固體氧化物是氧化銅;碳和單質(zhì)Y反應產(chǎn)生物質(zhì)甲,物質(zhì)甲能繼續(xù)與單質(zhì)碳反應產(chǎn)生氧化物乙,則Y是氧氣,碳在氧氣中燃燒產(chǎn)生二氧化碳,則物質(zhì)甲是二氧化碳,二氧化碳在高溫條件下能與碳反應產(chǎn)生一氧化碳,則物質(zhì)乙是一氧化碳,在一定條件下,碳和一氧化碳分別與氧化銅反應產(chǎn)生單質(zhì)銅,則Z是銅;
(1)Y是氧氣,化學式為:O2。
(2)碳在高溫條件下與氧化銅反應產(chǎn)生銅和二氧化碳,符合“單質(zhì)+化合=新單質(zhì)+新化合物”,屬于置換反應。
(3)一氧化碳加熱還原氧化銅生成銅和二氧化碳的化學方程式:。
(4)二氧化碳是植物光合作用的原理,在生產(chǎn)生活中常用作氣體肥料,銅可以制成薄片,是利用銅的延展性。
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【題目】現(xiàn)有質(zhì)量分數(shù)為10%的某溶液,若使其質(zhì)量分數(shù)增大一倍,可采用方法是
A.將溶劑蒸發(fā)掉一半
B.將溶質(zhì)質(zhì)量增大一倍
C.蒸發(fā)溶劑的質(zhì)量為原溶液質(zhì)量的1/2
D.溶質(zhì)、溶劑質(zhì)量同時減少
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【題目】2019年4月15日晚,法國著名地標巴黎圣母院塔樓遭遇火災,現(xiàn)場火光沖天屋頂燒毀,塔尖燒塌,建筑受損嚴重,此次大火燃燒近4小時才被撲滅,巴桌圣母院的木質(zhì)結(jié)構(gòu)是本次事故的“幫兇”。
(1)消防隊員發(fā)現(xiàn),在燃燒時架空結(jié)構(gòu)的木質(zhì)比壓實的木材火勢更大,請你分析原因:______________。
(2)某化學小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動。甲同學利用下圖微型裝置進行探究實驗(已知白磷的著火點為40℃,紅磷的著火點為240℃)。
(設計與實驗)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗分析 |
Ⅰ:擠壓滴管1,反應一段時間,排盡裝置內(nèi)空氣后,微熱燃燒管至60℃ | 燃燒管中白磷和紅磷均不燃燒。 | 其原因是_________________。雙球管中發(fā)生反應的化學方程式為_____________。 |
Ⅱ:擠壓滴管2,反應一段時間后,微熱燃燒管至60℃。 | 白磷___________, 紅磷不燃燒。 | 雙球管中有氧氣產(chǎn)生的化學方程式為__________。 紅磷不燃燒的原因是________。 |
(拓展遷移)如在燃燒管中只加入鎂條,擠壓右滴管并引燃,再擠壓左滴管后,鎂條繼續(xù)燃燒請通過這一現(xiàn)象談談你對燃燒條件或滅火方法的新認識:______________。
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【題目】在粗鹽的提純實驗中:
(1)其主要操作步驟順序是_____。
①過濾 ②溶解 ③蒸發(fā)
(2)下圖是某同學過濾的操作圖,指出圖中明顯錯誤_____;過濾后,如果濾液仍然渾濁,其原因可能是_____。(填一種)
(3)蒸發(fā)時,蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)_____時應停止加熱。
(4)通過以上操作只能除去粗鹽中難溶性雜質(zhì),欲除去可溶性雜質(zhì)MgCl2、CaCl2得到純凈的NaCl,可采用如下圖所示流程:
①上圖中所用甲、乙、丙三種試劑依次是_____。
A NaOH溶液、Na2CO3溶液、稀鹽酸
B Na2CO3溶液、KOH溶液、稀鹽酸
C NaOH溶液、Na2CO3溶液、稀硫酸
②反思交流:通過以上規(guī)范操作,制得氯化鈉的質(zhì)量比原粗鹽樣品中含氯化鈉的質(zhì)量_____(填“增多”、“減少”、“不變”)。
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【題目】下圖是一些探究實驗,請回答相關(guān)問題。
A 測定空氣中氧氣的含量
B 燃燒條件
(1)A實驗中導致測量結(jié)果小于1/5的原因可能是______(答一點即可)。
(2)B實驗中,銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,說明燃燒的條件之一是_____,白磷燃燒的化學方程為______。
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【題目】下列圖像不能正確反映對應變化關(guān)系的是
A.向等質(zhì)量的氧化鈣、氫氧化鈣中分別加入等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸至過量
B.向一定質(zhì)量氯化亞鐵和氯化鋁的混合溶液中加入鎂粉至過量
C.向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入純堿溶液至過量
D.向等質(zhì)量的鎂、鋁中分別加入等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸至過童
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【題目】根據(jù)下圖回答問題。
(1)實驗儀器a的名稱是_____。
(2)實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式為_____,要得到較純凈的氧氣所選用的收集裝置為_____(填字母序號),收集滿的標志_____。
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,二氧化錳作用為_____。
(4)實驗室制取并收集氫氣選用的裝置為_____。
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【題目】如圖是初中化學常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中甲、乙、丙為單質(zhì):A、B、C、D、E為化合物,且A與B的組成元素相同,D與E的組成元素也相同。己知D能使澄清的石灰水變渾濁,反應③的現(xiàn)象是火星四射,生成黑色固體。反應條件、部分反應物和生成物已略去。
(1)寫出反應①的化學方程式_____
(2)寫出D物質(zhì)的一種用途_____
(3)寫出生成物乙與甲的體積比(相同狀況下)_____
(4)反應③進行過程中集氣瓶底部需放入_____
(5)E具有毒性的原因_____
(6)寫出反應⑤的化學方程式_____此反應中,_____具有還原性(填圖中符號)。
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