【題目】乙醇俗稱酒精,是一種有機(jī)物,分子式為C2H5OH,在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料,可以節(jié)省石油資源并適當(dāng)減少汽車的尾氣污染。某同學(xué)為了探究一定量乙醇在空氣中燃燒的產(chǎn)物進(jìn)行了如下探究:

[提出問題]乙醇燃燒的產(chǎn)物是什么? .

[猜想假設(shè)]猜想1:含有H2O、CO2;猜想2:含有 H2O、CO;猜想3:含有________________

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]1)小明同學(xué)點(diǎn)燃剛加入純凈酒精的酒精燈,將干冷的燒杯罩在酒精的火焰上方,觀察到_____________,證明有水生成。

2)小明再將涂有飽和石灰水的小燒杯罩在火焰上方,觀察到石灰水變渾濁,證明猜想2不成立。

[交流討論]小芳同學(xué)認(rèn)為[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)](2)中石灰水變渾濁不一定生成碳酸鈣,還可能的原因是_______________。

[繼續(xù)探究]小芳為探究乙醇燃燒的生成物除了水之外,還有什么物質(zhì),她將4.6g乙醇和8 g氧氣置于完全密閉的容器中引燃,恰好完全反應(yīng)后依次通入如圖所示裝置中(假設(shè)裝置氣密性良好,各裝置的吸收劑足量) ,并稱得反應(yīng)前后各裝置的質(zhì)量,如下表:

裝置

A裝置

B裝置

C裝置

通入前的質(zhì)量/g

30

30

30

通入后的質(zhì)量/g

35.4

34.4

30.2

1C裝置的作用是______________

2)根據(jù)以上數(shù)據(jù)可推測(cè)出猜想_____________成立。

【答案】H2O、CO2CO 燒杯內(nèi)壁產(chǎn)生水霧 溫度升高導(dǎo)致氫氧化鈣溶解度減小,有溶質(zhì)析出 吸收空氣中的二氧化碳,防止對(duì)實(shí)驗(yàn)測(cè)定造成干擾 3

【解析】

猜想假設(shè):乙醇的分子式為C2H5OH,乙醇在空氣中燃燒,如果燃燒充分,可能產(chǎn)物為:H2O、CO2;如果燃燒不充分,可能產(chǎn)物為:H2OCO;產(chǎn)物還可能是H2O、CO2、CO,故猜想3H2O、CO2CO;

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):(1)結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)論“證明有水生成”,可知實(shí)驗(yàn)中觀察到燒杯內(nèi)壁產(chǎn)生水霧;

交流討論:將涂有飽和石灰水的小燒杯罩在火焰上方后,由于受熱,可能會(huì)導(dǎo)致溫度升高,氫氧化鈣溶解度減小,有溶質(zhì)析出;

繼續(xù)探究:(1C裝置中的氫氧化鈉溶液可吸收空氣中的二氧化碳,保證B裝置中增加的質(zhì)量為乙醇燃燒產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量,防止空氣中的二氧化碳對(duì)實(shí)驗(yàn)測(cè)定造成干擾;

2)根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知,4.6 g乙醇和8 g氧氣恰好完全反應(yīng)生成5.4 g水、4.4g二氧化碳,

反應(yīng)前碳元素的質(zhì)量:

反應(yīng)前氫元素的質(zhì)量:

乙醇中氧元素的質(zhì)量:

反應(yīng)前氧元素的質(zhì)量:1.6g+8g=9.6g

生成的二氧化碳中碳元素質(zhì)量:

生成的二氧化碳中氧元素質(zhì)量:

生成水中氫元素質(zhì)量為:

生成的水中氧元素質(zhì)量為:

結(jié)合化學(xué)反應(yīng)前后各元素種類、質(zhì)量均不變可知,乙醇燃燒還生成了其他物質(zhì),該物質(zhì)由碳、氧元素組成,設(shè)該物質(zhì)的化學(xué)式為CxOy12x16y=2.4g-1.2g):(9.6g-4.8g-3.2g=1216,xy=11,故該物質(zhì)為CO,可證明猜想3成立。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A.質(zhì)量相等的硫酸鈣和碳酸鈣中氧元素的質(zhì)量比為51:50

B.消耗等質(zhì)量的氧氣,硫與碳的質(zhì)量比不一定是8:3

C.硝酸銨和氯化鉀的混合物中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21%,該混合物中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為45%

D.質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等的氫氧化鈉溶液和稀硫酸,充分混合后,向所得溶液中滴加氫氧化鋇溶液,不會(huì)出現(xiàn)白色沉淀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】5分某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行碳還原性性質(zhì)驗(yàn)證,對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答:

1檢查裝置氣密性的方法是:將導(dǎo)管浸入水中, ,說明裝置氣密性良好。

2證明碳具有還原性的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ,

3CuO發(fā)生 反應(yīng)填“氧化”或“還原”。

4酒精燈加上網(wǎng)罩 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于宏觀事實(shí)的微觀解釋中,錯(cuò)誤的是

A.品紅溶液在水中擴(kuò)散-----------分子在不斷運(yùn)動(dòng)

B.天然氣經(jīng)壓縮后儲(chǔ)存在鋼瓶中-----------壓強(qiáng)增大, 子之間的相互作用變小

C.分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮?dú)?/span>----------- 子的種類沒有發(fā)生改變

D.1滴水中大約有個(gè)水分子-----------分子的體積很小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】煙臺(tái)有漫長(zhǎng)的海岸線,海洋蘊(yùn)藏著豐富的資源,請(qǐng)按要求回答問題。

1)海洋為我們提供了營(yíng)養(yǎng)豐富的食材。魚蝦富含的______________是機(jī)體生長(zhǎng)及修補(bǔ)受損組織的主要原料;海帶富含的______________可以預(yù)防甲狀腺腫大。

2)海水碳儲(chǔ)存可以緩解空氣中CO2過多的問題,但海水的pH也在逐漸減小,同時(shí)軟體生物的貝殼也在逐漸軟化、變薄和縮小。海洋酸化的原因可用化學(xué)方程式表示為__________________。

3)從海水可制備純堿,其流程如圖1所示:

①粗鹽水中主要含有的可溶性雜質(zhì)是CaCl2、MgSO4,可加入下列物質(zhì):a.適量的鹽酸;b. 過量的Na2CO3溶液;c.過量的Ba(OH)2溶液,利用過濾等操作進(jìn)行除雜,則加入這三種物質(zhì)的先后順序?yàn)?/span>________________________(填字母)。

②向飽和氯化鈉溶液中先后通入________________________,再經(jīng)過一系列變化,最終可制得純堿。請(qǐng)寫出步驟發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。

4)利用如圖2所示的流程從海水中提取金屬鎂:

根據(jù)流程圖判斷,下列說法正確的是______________(填字母)。

A步驟I通過-步反應(yīng)即可實(shí)現(xiàn)

B步驟、IV的目的是從海水中提取氯化鎂

C步驟發(fā)生了中和反應(yīng)

D步驟V中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組探究分子的特性時(shí)做了以下三組實(shí)驗(yàn).

實(shí)驗(yàn)一:已知:堿性溶液能使酚酞試液變紅,而氨水呈堿性,打開盛濃氨水的試劑瓶時(shí)能夠聞到強(qiáng)烈刺激性氣味.請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題:

1)甲同學(xué)用小燒杯取約40mL蒸餾水,向其中滴入56滴酚酞溶液,攪拌均勻,溶液的顏色無明顯變化

2)如圖1所示,取上述溶液置于試管中,向其中慢慢滴加氨水,觀察溶液顏色的變化是___________

3)將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個(gè)小燒杯中,另取一個(gè)燒杯C,向其中加入約5mL濃氨水.用一個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯,燒杯B置于大燒杯外(如圖2所示).觀察幾分鐘,燒杯AB發(fā)生現(xiàn)象分別是___________、 __________這一現(xiàn)象說明 B燒杯的作用是 ________

實(shí)驗(yàn)二:乙同學(xué)將實(shí)驗(yàn)一進(jìn)行改進(jìn)(如圖3所示)后進(jìn)行有關(guān)分子性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn):在試管中的濾紙條上相間滴有無色酚酞溶液,試管口塞上一團(tuán)蘸有濃氨水的棉花,試管中看到的現(xiàn)象是 ___________ 此現(xiàn)象說明了: ______________。

如下圖所示,某同學(xué)在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團(tuán),發(fā)現(xiàn)C處產(chǎn)生的白煙較多.查閱相關(guān)資料可知:

已知①濃氨水能揮發(fā)出氨氣,濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體,二者接觸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生白煙(即氯化銨固體);②由于分子質(zhì)量小,所以化學(xué)上引入了分子的相對(duì)質(zhì)量來表示分子的質(zhì)量,即相對(duì)分子質(zhì)量.③氨氣分子的相對(duì)質(zhì)量是17,氯化氫分子的相對(duì)質(zhì)量是36.5.由此可知,分子的運(yùn)動(dòng)速率與相對(duì)分子質(zhì)量的關(guān)系是_____________ 。

實(shí)驗(yàn)三:丙同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖4所示,在一個(gè)玻璃杯中放入約50ml水,向水中放入一大塊糖塊,在容器外壁沿液面畫一條水平線,當(dāng)糖塊消失后,液面比水平線 ___________(“高”“低”“相平”),這一現(xiàn)象說明了 _____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A~E都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),其所示轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖,其中“--”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系.已知A、B均為黑色粉末,C、D、E常溫下呈氣態(tài),且C和D的組成元素相同.回答下列問題:反應(yīng)條件、其他生成物均已略去

1寫出物質(zhì)E的一條用途:________________________.

2寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:B+A:_______________________;

3自然界中D轉(zhuǎn)化為E的途徑是__________________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)學(xué)習(xí)小組為從含有HgNO32CuNO32的實(shí)驗(yàn)室廢液中回收汞和銅,進(jìn)行了如圖所示的探究。請(qǐng)回答下列問題。

1)步驟①的操作名稱是__,其中玻璃棒的作用是__。

2)步驟①加入過量鐵粉的目的是__。

3)加適量稀H2SO4的作用是__,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__。

4)步驟④最好選用的試劑是__。

5)為防止有毒的汞蒸氣擴(kuò)散而污染環(huán)境,冷凝回收時(shí)將汞蒸氣通入__(填序號(hào))。

①干冷的燒杯、趲z塞的錐形瓶、垩b有水的大試管、苊荛]并有冷凝功能的裝置

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是(

A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度

B.兩種物質(zhì)的溶解度都隨著溫度的升高而增大

C.t1℃時(shí),60g甲加入到100g水中,充分溶解,得到160g溶液

D.甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,析出晶體的質(zhì)量:甲一定小于乙

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