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如圖是三套還原氧化銅的實驗裝置圖:

(1)三個實驗的反應原理相似,反應條件也相似,均需在
 
條件下進行.實驗現象也有共同之處,即:
 

(2)甲試管口部向下傾斜,其原因是
 
.乙、丙均需將導管尾部插入澄清石灰水中,目的是證明有
 
生成.為了防止一氧化碳污染環(huán)境,在裝置乙中a處應連接
 
 
裝置.
(3)從操作步驟看,甲、乙實驗都有下列操作:a.通氣體,b.停止通氣體,c.點燃酒精燈,d.撤去酒精燈.實驗操作的正確順序都是(填序號)
 
考點:碳、一氧化碳、氫氣還原氧化銅實驗
專題:氧氣、氫氣的性質與用途,碳單質與含碳化合物的性質與用途
分析:(1)根據氫氣、一氧化碳、碳還原氧化銅的原理分析解答;
(2)氫氣還原氧化銅生成水,為防止生成的水倒流入熱的試管底部,引起試管炸裂,試管口應向下傾斜;澄清石灰水是為了檢驗反應生成二氧化碳,并據一氧化碳的可燃性進行尾氣處理;
(3)氫氣、一氧化碳還原氧化銅的實驗步驟是相同的,均為:通氣體排盡試管內空氣,點燃酒精燈加熱,黑色粉末變紅停止加熱,通氣體至試管冷卻.
解答:解:(1)氫氣、一氧化碳、碳還原氧化銅反應條件都為加熱,氧化銅都被還原為銅,黑色固體變成紅色;
(2)氫氣還原氧化銅生成水,為防止生成的水倒流入熱的試管底部,引起試管炸裂,試管口應向下傾斜;澄清石灰水是為了檢驗反應生成二氧化碳,因要對尾氣一氧化碳進行處理,可將其收集起來或利用其可燃性將其燃燒掉;
(3)氫氣、一氧化碳還原氧化銅的實驗步驟是相同的,均為:通氣體排盡試管內空氣,防止爆炸,點燃酒精燈加熱,黑色粉末變紅停止加熱,通氣體至試管冷卻,防止生成的銅重新被氧化;
故答案為:
(1)加熱;黑色固體變成紅色;
(2)防止生成的水倒流入熱的試管底部,引起試管炸裂;點燃;收集;
(3)acdb.
點評:本題考查了實驗操作步驟等知識,讓學生認識到比較、歸納在化學中的應用,能較好培養(yǎng)學生比較、分析問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

根據下列實驗裝置圖回答(裝置用代號表示):

(1)寫出編號為①的儀器名稱
 

(2)實驗室制氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是
 
; 實驗室制氫氣時,應選用的發(fā)生裝置是
 
;實驗室制二氧化碳時,應選用的發(fā)生裝置是
 
;檢驗二氧化碳氣體可選用D裝置,其裝置中盛放的試劑一般是
 

(3)用鋅粒和濃鹽酸反應制氫氣,將制出的氣體通入硝酸銀溶液中,有白色沉淀生成,說明氫氣中含有(寫化學式)
 
,若要制取純凈、干燥的氫氣,除發(fā)生裝置外還應選用的一種裝置
 
,該裝置中藥品的作用
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

氟原子結構示意圖是,在周期表中氟元素的信息如圖所示.
(1)請在如圖括號中填出正確的數.
(2)化學反應中氟原子容易
 
電子(填“失去”或“得到”)變成氟離子,氟離子符號是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線,請根據圖示填空:
(1)隨著溫度的升高其溶解度反而減小的是
 
;在
 
℃時,甲與丙的溶解度相等.
(2)t3℃時,①將20g的甲物質加入60水中形成的溶液是
 
(填“飽和”或“不飽和”)溶液.②將40g甲物質加入60g水中形成的溶液中溶質的質量分數為
 
.(保留1位小數)
(3)t1℃時,甲、乙、丙三種物質的飽和溶液升溫到t2℃,溶質質量分數的大小關系是
 
(用“甲”、“乙”、“丙”及“>”、“<”或“=”表示).

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科目:初中化學 來源: 題型:

某校化學學習小組在學習了“空氣中氧氣含量測定”實驗的基礎上,改進了教材中的實驗,設計出了如圖所示的實驗裝置.實驗步驟如下:
①如圖,連接儀器,檢查裝置的氣密性.
②在集氣瓶里裝進適量50毫升的水,集氣瓶剩余容積為100毫升,燃燒匙里放足量白磷,并在酒精燈上把玻璃棒下端加熱,按圖示裝置把集氣瓶中的空氣密封起來,把長導管的另一端放入盛有足量水的燒杯中.
③把預先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸,觀察到白磷立即著火燃燒,產生大量白煙,同時放出大量的熱.
④待白磷燃燒熄滅后,稍加振蕩,白煙消失.
⑤待集氣瓶完全冷卻至室溫,量出集氣瓶中水的體積.
根據以上信息,回答下列問題:
(1)白磷燃燒的化學方程式是
 
.在白磷開始燃燒到最后熄滅冷卻的過程中,集氣瓶內水面的變化情況是
 
.若實驗非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為
 
毫升.
(2)組員小張對“實驗前集氣瓶里要裝進適量50mL的水”非常不理解.咨詢了組長小明之后,他終于明白“50mL水”的作用,其一是為了液封導氣管末端;其二是加快集氣瓶冷卻;其三是
 

(3)組員小杭無意間發(fā)現向⑤步驟集氣瓶內的水中滴加幾滴紫色石蕊試液,會變紅.你對“變紅”現象提出大膽地猜想是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據下列各實驗裝置圖,討論以下問題

(1)c裝置中除導氣管外,另兩種儀器的名稱是
 
,
 

(2)實驗室加熱高錳酸鉀制取較純氧氣,制氣裝置選
 
,收集裝置選
 
;該反應的化學方程式是
 

(3)實驗室制取用過氧化氫催化制較干燥的氧氣,應選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫化學符號或名稱:
氧原子
 
3個氧分子
 
5個亞鐵離子
 
7個硝酸根離子
 

碳酸鈉
 
Fe2O3
 
  H2SO4
 
Ca(OH)2
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

人類每年都要從大自然中提取大量的金屬,用于滿足日常生活和工農業(yè)生產的需要.
(1)鋼鐵是我們日常生活中使用最多的金屬材料.高爐煉鐵過程中,一氧化碳和赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)反應的化學方程式為
 
.下列關于鋼與生鐵比較,不正確的敘述是
 

A.鋼和生鐵都是混合物                B.鋼的含碳量比生鐵的含碳量高
C.鋼和生鐵都是合金                  D.鋼和生鐵都能與硫酸銅溶液反應
(2)我國鋼鐵年產量很高,但因銹蝕造成的損失也很驚人.人們常采取在鐵制品表面涂刷油漆的方法防止其銹蝕,這是為了隔絕
 

(3)我國礦物儲量豐富,但人均占有量不多.下列做法與保護金屬資源不相符的是
 

A.禁止使用鐵制品                   B.回收利用廢舊金屬制品
C.合理開采鐵礦石                   D.尋找、開發(fā)金屬的代用品.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列由實驗現象得到的結論不正確的是( 。
A、向某溶液中加入BaC12溶液,生成不溶于稀HNO3的白色沉淀,說明該溶液中一定含SO42-
B、向某固體中加入稀鹽酸,有氣泡產生,此固體不一定是金屬
C、氯化鈉晶體不導電,說明氯化鈉晶體中不含離子
D、向某溶液中滴加無色酚酞試液,酚酞試液變紅色,說明該溶液顯堿性

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