小強和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體。

（1）小強想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的A和___（填字母）進行組裝。你認為A裝置中處藥品外還缺少______。用化學(xué)符號寫出該反應(yīng)的表達式為________。 當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先__________。

（2）小張選用B和C裝置制取氧氣，實驗室用此方法制取氧氣的優(yōu)點是_______用化學(xué)符號寫出該反應(yīng)的表達式_______，他應(yīng)如何檢查B裝置的氣密性__________。為控制反應(yīng)的劇烈程度，他應(yīng)將B裝置中的長頸漏斗改為_____（填儀器名稱）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：天津市2018屆九年級下學(xué)期第一次月考（結(jié)課）化學(xué)試卷 題型：填空題

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式

(1)木炭在足量的氧氣中燃燒_____________________________

(2)碳酸鈉和稀鹽酸混合_____________________________

(3)常用實驗室制取氫氣的反應(yīng)_____________________________

(4)用硫酸中和氫氧化鈉溶液_____________________________

(5)實驗室用固液混合物制取氧氣_____________________________

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

用CO2和X可合成尿素[CO(NH2)2]：CO2＋2X CO(NH2)2＋H2O。下列說法正確的是

A. X中含有氧元素 B. 尿素中C、O、N、H的原子個數(shù)之比為1∶1∶1∶2

C. X的相對分子質(zhì)量是34 D. 參加反應(yīng)的CO2與X的質(zhì)量比是22∶17

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省濟南市歷城區(qū)2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的一種思維方法，以下推理中正確的是

A. 氧化物中含有氧元素，含氧元素的化合物一定是氧化物

B. 單質(zhì)都是由同種元素組成的，由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)

C. 堿溶液的pH＞7，則pH＞7的溶液一定是堿的溶液

D. 酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省濟南市歷城區(qū)2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

生活中處處存在變化。下列過程中，沒有發(fā)生化學(xué)變化的是

A. 冰雪融化 B. 葡萄釀酒 C. 石灰改良酸性土壤 D. 鹽酸除去鐵銹

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古烏蘭察布分校2018屆九年級上學(xué)期第一次調(diào)研考試化學(xué)試卷 題型：單選題

已知R元素的相對原子質(zhì)量A與其原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和在數(shù)值上相等。若R2＋核外有x個電子，則其原子核內(nèi)的中子數(shù)為( )

A. A－x＋2 B. A＋x＋2 C. A－x－2 D. A＋x－2

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古烏蘭察布分校2018屆九年級上學(xué)期第一次調(diào)研考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是( )

A. 鐵 B. 冰 C. 氯化鈉 D. 氦氣

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省2019學(xué)屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：綜合題

根據(jù)如圖所示裝置，回答有關(guān)問題：

（1）裝置圖中儀器a的名稱為_____________________

（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，選取的發(fā)生裝置是_____，反應(yīng)的文字表達式為______；

（3）若用C裝置采用排空氣法收集氧氣，氧氣應(yīng)從_____進；(選“b”或“c”)

（4）取a、b兩份質(zhì)量相等、濃度相同的過氧化氫溶液，a中加入少量二氧化錳，b直接反應(yīng)，充分反應(yīng)后，則收集到純凈氧氣的質(zhì)量a___b（選填“＞”、“=”、“＜”）；

（5）某興趣小組設(shè)計使用暖寶寶貼來測定某“氧吧”空氣中氧氣的含量。已知暖寶寶貼(主要成分是鐵粉)的熱量來源于鐵粉的緩慢氧化(即鐵與氧氣、水發(fā)生反應(yīng)生銹)，實驗開始前的裝置如圖所示，實驗后從量筒中流入集氣瓶(容積為250mL)中的水的體積為69mL(鐵粉生銹消耗的水忽略不計)

①暖寶寶貼中使用鐵粉不用鐵塊（或絲）的原因是______________________________________

②通過該實驗測得空氣樣品中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為________________

③關(guān)于該實驗，下列說法中錯誤的是_______

A. 如果裝置漏氣，會使測量結(jié)果偏大

B. 實驗過程中，溫度計的示數(shù)先升高后降低至室溫

C. 等溫度計的讀數(shù)恢復(fù)至室溫后才能記錄量筒內(nèi)剩余的體積

D. 讀數(shù)時，視線與凹液面的最高處保持相平

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省無錫市新吳區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷 題型：綜合題

空氣中氧氣含量測定的再認識。

（1）[經(jīng)典賞析]拉瓦錫用定量的方法研究空氣的成分（實驗裝置如圖1）。

該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有 _______

A.汞俗稱水銀，常溫下呈液態(tài)，安全無毒

B.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡

C.反應(yīng)生成的氧化汞是固態(tài)，不影響壓強

D.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣

（2）（實驗回顧）實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2），寫出紅磷燃燒的符號表達式________。圖2中集氣瓶底部的水的作用為_________。（填字母）

A.吸收有害物質(zhì) B.降溫，快速冷卻 C.保護瓶底

但是用該方法測出的氧氣含量常常低于21%。

（3）（提出問題）用該方法測出的氧氣含量為什么低于21%？

（進行猜想）①____________；

②____________，裝置內(nèi)氧氣有剩余

（4）（實驗與交流）為了幫助同學(xué)們更好地理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理，老師利用傳感器技術(shù)定時測定了實驗裝置（如圖5）內(nèi)的壓強、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢如圖6所示。X曲線表示壓強變化趨勢，Y曲線表示__（填“溫度”或“氧氣濃度”）變化趨勢。

（反思拓展）結(jié)合Y、Z兩條曲線，解釋圖6中AB段壓強變化的原因是______。

（5）（實驗探究1）已知，鐵絲在純氧中才能燃燒，反應(yīng)的符號表達式為__________，一般不能在空氣中燃燒，因此無法用鐵絲代替紅磷進行該實驗。小明根據(jù)鐵生銹的原理（鐵在常溫下可以和氧氣、水生成鐵銹）來測定空氣中氧氣的含量，于是進行了實驗（裝置如圖3）。通過7天測得的數(shù)據(jù)計算出空氣中氧氣的含量為19.13%。

（交流與反思）與用紅磷燃燒的方法相比，用鐵絲生銹的方法的主要優(yōu)點____（填字母）。

A．裝置內(nèi)殘留的氧氣更少

B．反應(yīng)更徹底，實驗結(jié)果更準(zhǔn)確

C．鐵絲生銹比紅磷燃燒反應(yīng)更快

（6）（實驗探究2）小明利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質(zhì)又進行了實驗（裝置如圖4）。8分鐘后測得的數(shù)據(jù)如下表：請計算出空氣中氧氣含量________（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）。

實驗前的體積

實驗后的體積

集氣瓶內(nèi)空氣

燒杯內(nèi)蒸餾水

燒杯內(nèi)剩余蒸餾水

131mL

90.0mL

63.6mL

（7）（拓展延伸）銅能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)生成銅綠其主要成分為： Cu2（OH）2CO3。請計算：

①Cu2（OH）2CO3的相對分子質(zhì)量是 _________。

②11.1g Cu2（OH）2CO3中含有______g銅元素。

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