（2010?江西）下列各物質(zhì)在水中能大量共存的是（　�。�
分析：A、根據(jù)氫離子和氫氧根離子會生成水進行分析，
B、根據(jù)鈣離子和碳酸根離子會生成沉淀判斷，
C、根據(jù)三種物質(zhì)的離子之間不會發(fā)生反應判斷，
D、根據(jù)銅離子會和氫氧根離子生成氫氧化銅沉淀判斷，
解答：解：A、氫離子和氫氧根離子會發(fā)生中和反應生成水而不能共存，故A錯誤，
B、碳酸根離子和鈣離子會發(fā)生反應生成碳酸鈣沉淀而不能共存，故B錯誤，
C、所有的鈉鹽、鉀鹽都溶于水，三種物質(zhì)的離子之間不會發(fā)生反應而可以共存，故C正確，
D、銅離子和氫氧根離子會發(fā)生反應生成氫氧化銅沉淀而不能夠共存，故D錯誤，
故選C．
點評：在溶液中能夠生成水、沉淀、氣體的離子是不能共存的，所有的鈉鹽、鉀鹽都會溶于水．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?江西）小辰和小昕看到一則新聞：2009年12月15日，某市一輛滿載電石的貨車遇大雨引發(fā)熊熊大火．電石遇水為什么會引起火災？請教老師后獲知：電石主要成分為碳化鈣（CaC2），它沒有可燃性且遇水會產(chǎn)生氣體．于是在老師的指導下進行了以下探究．
[實驗探究]：
提出問題 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
（1）
電石與水反應放熱嗎？
電石與水反應放熱嗎？
 向盛有一小塊電石的試管中，滴入少量的水，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，用手觸摸試管外壁，感覺到
燙
燙
 電石與水反應放熱
（2）電石與水反應生成的氣體是否具有可燃性？ 收集一小試管該氣體，點火，觀察到有明亮的火焰 該氣體具有
可燃
可燃
性
（3）該氣體可能含有碳、氫元素嗎？ 點燃氣體，用干燥的冷燒杯罩在火焰上方，內(nèi)壁出現(xiàn)水霧；然后迅速將燒杯倒置，倒入少量的澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁 該氣體
一定
一定

（選填“一定”或“不一定”）含碳、氫元素
[反思]通過上述素材，談談你對滅火方法的新認識
水不能撲滅任意物質(zhì)燃燒發(fā)生的火災
水不能撲滅任意物質(zhì)燃燒發(fā)生的火災
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科目：初中化學 來源：2011年廣西貴港市桂平市中考化學模擬試卷（二）（解析版） 題型：解答題

（2010?江西）今年全國人大和政協(xié)會議使用了一種含碳酸鈣的“石頭紙”：為測定其中碳酸鈣的含量，課外活動小組的同學稱取50g碎紙樣品．分別在5只燒杯中進行了實驗，實驗數(shù)據(jù)見下表（假設紙張其他成分既不溶于水，也不與水反應）：
燒杯①燒杯②燒杯③燒杯④燒杯⑤
加入樣品的質(zhì)量/g1010101010
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g1020304050
充分反應后生成氣體的質(zhì)量/g0.881.762.643.523.52
（1）10g樣品與足量稀鹽酸反應最多生成______g氣體；
（2）求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)；
（3）燒杯④中物質(zhì)充分反應后所得溶液的質(zhì)量為______g．

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