13．有①氫氣②二氧化錳③氯化鈉④自來(lái)水四種物質(zhì)，請(qǐng)用序號(hào)填空：
（1）屬于混合物的有：④   
（2）屬于單質(zhì)的是：①
（3）屬于化合物的有：②③    
（4）屬于氧化物的有：②．

分析 純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；
單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物；
氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物．

解答 解：（1）自來(lái)水中含有水和一些溶于水的物質(zhì)，屬于混合物；
（2）氫氣是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；
（3）二氧化錳和氯化鈉都是由不同種元素組成的純凈物，都屬于化合物；
（4）二氧化錳是由錳元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物．
故填：④；①；②③；②．

點(diǎn)評(píng) 判斷純凈物和混合物時(shí)，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時(shí)，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．某化學(xué)反應(yīng)可以用下列微觀示意圖表示，有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)前后所有元素的化合價(jià)都沒(méi)有變化
B．該反應(yīng)涉及2種化合物、1種單質(zhì)
C．該反應(yīng)涉及到四種原子
D．示意圖中虛線框內(nèi)的原子應(yīng)該是“○”

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．某同學(xué)用量筒量取30mL水時(shí)仰視，然后俯視倒出一部分水至20mL，則倒出的水的體積（　　）
A．等于10mLB．大于10mLC．小于10mLD．無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．鎂帶在空氣中充分燃燒，在該反應(yīng)中，鎂、氧氣、氧化鎂的質(zhì)量比為（　�。�
A．2：1：2B．24：32：40C．48：32：80D．48：16：64

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

8．①液體A在一定條件下，可以分解成B和C兩種氣體；②而B(niǎo)和C在點(diǎn)燃的條件下又會(huì)生成A；③將D物質(zhì)放在B中燃燒，會(huì)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，同時(shí)生成有刺激性氣味的氣體E；④常溫下F物質(zhì)在G催化作用下產(chǎn)生A和B．且G為黑色粉末．試回答：
寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號(hào)中注明反應(yīng)①②的類型．
①2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；分解反應(yīng)
②2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O；化合反應(yīng)
③S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2；
④2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．從水分子分解示意圖中我們能獲得許多信息，其中描述正確的是（　�。�
A．這是一個(gè)化合反應(yīng)
B．在化學(xué)變化中氫原子和氧原子是最小的粒子
C．水是由氫氣和氧氣組成的
D．在化學(xué)變化中氫分子和氧分子都沒(méi)有發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．一種名為“污漬爆炸鹽”的洗滌產(chǎn)品能高效去除衣物上的頑固污漬，某化學(xué)興趣小組對(duì)此產(chǎn)生了興趣，開(kāi)展了如下探究．
查閱資料：“污漬爆炸鹽”的主要成分是過(guò)碳酸鈉（化學(xué)式為Na2CO4），它是一種白色固體粉末，易溶于水且能與水反應(yīng)生成甲和乙兩種化合物，其中化合物乙有強(qiáng)氧化性，具有較好的去污效果．碳酸鈉常溫或加熱不分解．
（1）小明同學(xué)對(duì)化合物乙的強(qiáng)氧化性產(chǎn)生興趣，為了探究它的成分，做了如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)你和他一起探究，完成下面問(wèn)題．
 序號(hào) 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  實(shí)驗(yàn)結(jié)論與解釋 
 1 取少量“污漬爆炸鹽”于試管中，加入適量的水 固體溶解 該固體易溶于水且能與水反應(yīng) 
 2 向1中所得的液體中加入適量的二氧化錳 產(chǎn)生大量氣泡 試管中產(chǎn)生的氣體是
O2（填化學(xué)式，下同），過(guò)碳酸鈉和水反應(yīng)生成的化合物乙是
H2O2 
 3 將帶火星的小木條放在試管中，觀察現(xiàn)象 木條復(fù)燃
（2）小明同學(xué)認(rèn)為生成的化合物甲可能是碳酸鈣（CaCO3），小亮同學(xué)認(rèn)為可能是碳酸鈉（Na2CO3）你支持小亮同學(xué)的觀點(diǎn)，你的理由是反應(yīng)物中不含有鈣元素，因此不可能生成碳酸鈣．
（3）小磊同學(xué)將“污漬爆炸鹽”放入冷水中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生少量氣泡；而放入熱水中，產(chǎn)生較多氣泡，由此你認(rèn)為影響化合物乙分解快慢的因素是溫度．測(cè)得分解快慢的方法有很多，請(qǐng)你再說(shuō)出一種測(cè)定的實(shí)驗(yàn)方法（用簡(jiǎn)潔的文字表述）：把相同質(zhì)量的“污漬爆炸鹽”同時(shí)分別置于盛有相同體積的冷水和熱水的試管中，同時(shí)利用相同體積的集氣瓶用排水法收集氣體，置于熱水中的集氣瓶收集滿氣體需要的時(shí)間短，說(shuō)明溫度越高，化合物乙分解的越快．
（4）影響化合物乙分解快慢的因素還有哪些？請(qǐng)你提出一個(gè)猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證你的猜想．
猜想：化合物乙的濃度影響乙的分解速率．
實(shí)驗(yàn)方案：實(shí)驗(yàn)步驟：把相同質(zhì)量的“污漬爆炸鹽”同時(shí)分別置于盛有不同體積熱水的試管中，同時(shí)利用相同體積的集氣瓶用排水法收集氣體；
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水的體積小的集氣瓶收集滿氣體需要的時(shí)間短，說(shuō)明乙的濃度越大，化合物乙分解的越快．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某興趣小組對(duì)氫氧化鈉固體暴露在空氣中的變質(zhì)情況進(jìn)行了研究．把一小塊固體氫氧化鈉放在表面皿里，長(zhǎng)時(shí)間暴露在空氣中，發(fā)現(xiàn)其固體表面逐漸濕潤(rùn)，部分溶化成液體．請(qǐng)回答興趣小組產(chǎn)生的下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室中，氫氧化鈉固體應(yīng)該密封保存
（2）氫氧化鈉固體暴露在空氣中，表面逐漸濕潤(rùn)，是因?yàn)闅溲趸c吸收了空氣中的水蒸氣．
（3）興趣小組進(jìn)一步對(duì)氫氧化鈉是否變質(zhì)？變質(zhì)的程度進(jìn)行了探究，做了以下驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1、取少量待測(cè)試液于試管中，向其滴加足量的稀鹽酸有氣泡冒出．
氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)
2、取少待測(cè)試液于另一試管中，加足量氯化鈣溶液       或足量的氯化鋇溶液，過(guò)濾，再在濾液中滴加酚酞             試液．有白色沉淀生成，加入某試液后濾液變紅色．氫氧化鈉部分變質(zhì)．
（4）請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)出氫氧化鈉變質(zhì)的反應(yīng)原理（用化學(xué)方程式表示）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
（5）如果需要配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的氫氧化鈉溶液240g，需要稱量氫氧化鈉固體60g，量取水180mL．（水的密度為1g/mL）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．20℃時(shí)，在三個(gè)各盛有100g水的容器中分別加入甲、乙、丙三種純凈物（不含結(jié)晶水，不與水反應(yīng)）各10g，充分溶解后，情況如下表所示，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
 物質(zhì) 甲乙 丙 
 未溶解固體的質(zhì)量/g 7 03
A．所得溶液可能都是飽和溶液
B．升高溫度，三溶液都一定會(huì)變成不飽和溶液
C．三溶液中溶質(zhì)溶解的質(zhì)量乙＞丙＞甲
D．降溫或蒸發(fā)溶劑都可能讓乙形成的溶液中析出晶體

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同步練習(xí)冊(cè)答案