【題目】某興趣小組利用傳感器二氧化碳性質(zhì)再探究。實(shí)驗(yàn)步驟如下:

(1)如圖1所示裝置的氣密性良好,三瓶250mL的燒瓶?jī)?nèi)收集滿CO2氣體,三個(gè)注射器內(nèi)各裝有85mL的液體(分別是水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)。連接好裝置和壓強(qiáng)傳感器。

(2)三位同學(xué)同時(shí)迅速將注射器內(nèi)85mL的液體(水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)注入各自燒瓶中,關(guān)閉活塞。

(3)一段時(shí)間后,同時(shí)振蕩燒瓶。觀察傳感器定量實(shí)時(shí)地傳回?zé)績(jī)?nèi)氣壓變化形成的圖情況如圖2所示。試回答下列問(wèn)題:

(1)導(dǎo)致曲線1中CD段氣壓急速減小的操作是________________________。不改變裝置藥品的情況下,進(jìn)一步降低E點(diǎn)的方法是______________________________________________。

(2)曲線2中發(fā)生的反應(yīng)方程式為_________________________________。曲線2與曲線3差異較大的原因是_______________________________________________。

(3)對(duì)比曲線1、2、3,不能得出的結(jié)論是________________。

①CO2能與水發(fā)生反應(yīng);②1體積水約溶解1體積CO2;③CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng);

④檢驗(yàn)CO2用飽和澄清石灰水較合適;⑤吸收CO2用NaOH溶液較合適

(4)已知本實(shí)驗(yàn)中提供的氫氧化鈉溶液足量,Y則燒瓶?jī)?nèi)250mLCO2氣體理論上最多能生成的碳酸鈉質(zhì)量為多少?(本實(shí)驗(yàn)條件中CO2的密度約為2g/L,最后計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))_______

【答案】 振蕩燒瓶 使燒瓶?jī)?nèi)物質(zhì)冷卻 CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O 飽和石灰水濃度太低(氫氧化鈣微溶于水)影響了二氧化碳的吸收 )①④ 1.2g

【解析】1)振蕩燒瓶是增大了吸收面積,CD段氣壓急速減;不改變裝置藥品的情況下,進(jìn)一步降低E點(diǎn),即進(jìn)一步降低壓強(qiáng),可以使燒瓶?jī)?nèi)物質(zhì)冷卻;

2)曲線2對(duì)二氧化碳的吸收量居中,說(shuō)明液體是石灰水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;由于飽和石灰水濃度太低(氫氧化鈣微溶于水)影響了二氧化碳的吸收,所以曲線340%的氫氧化鈉溶液;

(3)根據(jù)曲線1前后壓強(qiáng)幾乎不變,可得1體積水約溶解1體積CO2;相同體積水和氫氧化鈉溶液時(shí)對(duì)比曲線1、3,發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉溶液時(shí),壓強(qiáng)減小的大,說(shuō)明CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng);對(duì)比曲線1、2、3,曲線3壓強(qiáng)降得最大,說(shuō)明吸收二氧化碳最多,吸收CO2NaOH溶液較合適;

(4)二氧化碳體積=250mL=0.25L

二氧化碳質(zhì)量=0.25L×2g/L=0.5g

設(shè)碳酸鈉的質(zhì)量為X,

CO2+2NaOH==Na2CO3+H2O

44 106

0.5g X

X= 1.2g

答:生成碳酸鈉質(zhì)量最多為1.2g 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是

A.向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別加入過(guò)量的Zn和Fe

B.向含有少量NaOH的Na2CO3溶液中逐滴加入稀鹽酸

C.用等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液在有、無(wú)催化劑條件下制取氧氣

D.一定溫度時(shí),向一定量的飽和石灰水中加入生石灰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 肥皂水能區(qū)分軟水和硬水

B. 中和反應(yīng)生成鹽和水,生成鹽和水的一定是中和反應(yīng)

C. 化肥中加熟石灰研磨,無(wú)刺激性氣味,一定不是氮肥

D. 飽和溶液析出晶體后,溶質(zhì)質(zhì)量減少,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也一定減小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A.空氣 B.生理鹽水 C.部分結(jié)冰的水 D.稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)造福生活。

1926年,英國(guó)科學(xué)家貝納爾提出預(yù)言:只要有足夠的壓強(qiáng),任何元素都能變成金屬.如把氫氣放到-260℃和250至260個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,就能把每個(gè)氫原子非常緊密地?cái)D在一起,而得到金屬氫,F(xiàn)在,預(yù)言終于在實(shí)驗(yàn)室里實(shí)現(xiàn)了。金屬氫是一種高密度的儲(chǔ)能材料.金屬形成后,可保持穩(wěn)定的狀態(tài)。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)大規(guī)模制取氫氣較合適的方法是在催化劑作用下,利用太陽(yáng)能分解水,反應(yīng)的化學(xué)程式是:

______________________________________。

(2)氫氣被看作是理想的“綠色能源”,主要原因是___________________________________

目前氫能的開(kāi)發(fā)和利用面臨著許多困難,金屬氫的使用主要解決氫能開(kāi)發(fā)利用中的困難是________________________________________。

(3)金屬氫中氫元素的化合價(jià)為___________。從微觀的角度來(lái)分析,氫氣和金屬氫的主要區(qū)別是

_______________________________________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是氯化鈉、硝酸鉀在不同溫度時(shí)的溶解度。據(jù)此判斷:下列說(shuō)法不正確的是

溫度/℃

10

20

30

40

50

60

溶解度/g

氯化鈉

35.8

36.0

36.3

36.6

37.0

37.3

硝酸鉀

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110

A. 氯化鈉和硝酸鉀的溶解度曲線在20℃~30℃溫度范圍內(nèi)會(huì)相交

B. 在20℃時(shí), 向68g飽和氯化鈉溶液中加入32g水,此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%

C. 從含有少量氯化鈉的飽和硝酸鉀溶液中得到較多的硝酸鉀晶體,可采用冷卻熱飽和溶液使其結(jié)晶的方法

D. 分別將20℃時(shí)一定質(zhì)量的飽和氯化鈉溶液、飽和硝酸鉀溶液升溫至40℃,此時(shí)硝酸鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于氯化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】酒精:①無(wú)色透明的液體,有揮發(fā)性,特殊氣味,能與水以任意比例互溶;②易燃燒;③點(diǎn)燃酒精燈前,酒精在燈芯上汽化;④酒精燃燒生成水和二氧化碳;⑤常作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料;。根據(jù)上述文字可歸納出酒精的物理性質(zhì)有 (填序號(hào),下同),化學(xué)性質(zhì)有 ,用途有 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有以下幾種物質(zhì):A石灰水 B冰水混合物 C礦泉水 D氧氣 E氧化鎂 F潔凈的空氣 G干冰 H液氧 I水銀 J金剛石 K大理石

其中屬于混合物的是:(填序號(hào)) ;屬于氧化物的是:(填序號(hào)) 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為利用爐甘石(ZnCO3)、赤銅礦(Cu2O)和木炭粉制備黃銅(銅和鋅的合金)的生產(chǎn)流程。下列說(shuō)法正確的是

A. 操作X的名稱(chēng)是溶解

B. 氣體A一定為為純凈物

C. 向黃銅中加入稀鹽酸,會(huì)產(chǎn)生氣泡

D. 加熱過(guò)程中一定有元素的化合價(jià)發(fā)生了改變

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