欲判斷三種金屬X、Y、Z的活動性順序，沒有必要驗證的結(jié)論是（  ）

A．Y能置換含X的化合物溶液中的X

B．X能置換酸中的氫

C．Y能置換酸中的氫

D．Z不能置換酸中的氫

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


含有二氧化鈦（TiO2）的混凝土或瀝青可以凈化空氣，消除30%的氮氧化物，

  成為治理霧霾的新型材料．二氧化鈦中鈦元素的化合價為（　�。�

  A．+1  B．+2  C．+3  D．+4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


學(xué)習(xí)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時，歸納出了鹽酸與其它物質(zhì)相互反應(yīng)的關(guān)系，如圖（圖中“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)）．

（1）若X是與其它三種不同類別的化合物，則X可以是　_________　（填化學(xué)式，只填一種即可）．

（2）根據(jù)如圖所示物質(zhì)間的關(guān)系，寫出①反應(yīng)的化學(xué)方程式：　_________　．

（3）當(dāng)X是單質(zhì)時，請寫出X與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：　_________　（只寫出一個即可）．

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)興趣小組的四位同學(xué)對氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后，所得溶液中溶質(zhì)的成分進行了探究。

【作出猜想】小馬猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl、NaOH

小程猜想：溶質(zhì)只有NaCl

小宮猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl

小尚猜想：溶質(zhì)有NaCl NaOH

（1）老師認為小馬的猜想是錯誤的，她的理由是 。

【方案設(shè)計】小程和小宮分別設(shè)計了如下方案驗證各自的猜想。

【方案評價】（2）兩位同學(xué)中 的方案正確。

【方案反思】（3）請分析錯誤方案的原因 （都正確，不作答）。

【拓展研究】（4）請你再設(shè)計一個實驗方案驗證小尚的猜想正確，填寫下列實驗報告。

方案步驟

方案預(yù)估現(xiàn)象

方案結(jié)論

小尚猜想正確

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為適應(yīng)火車提速，我國一些鐵路線上原有的短軌已全部連接為超長軌。工程技術(shù)人員常用如下反應(yīng)來焊接鋼軌間的縫隙：2Al + Fe2O3Al2O3 + 2Fe。有關(guān)此反應(yīng)的下列說法中正確的是（  ）

A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

B．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

C．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

D．該反應(yīng)中鐵元素的化合價降低

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某廢液中含有HCl、FeCl2和CuCl2，要從中全部回收金屬銅。某化學(xué)興

趣小組的同學(xué)先加入過量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，濾渣中含有     ，如果想

用化學(xué)方法繼續(xù)實驗得到金屬銅，請寫出簡要步驟（包括加入試劑和操作方

法）                        。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)中，對人體無害的是（    ）

A．甲醛

B．二氧化硫

C．亞硝酸鈉

D．氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


給試管內(nèi)的液體加熱時，下列操作中正確的是（    ）

A．為了避免管內(nèi)液體外流，加熱時試管不得傾斜

B．所盛液體體積超過試管容積的1／3

C．加熱過程中，調(diào)整試管位置，使液體中下部受熱

D．加熱時，試管口可以對著自己，但不能對著別人

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在醫(yī)院給病人輸氧氣時，也利用了類似右圖的裝置，并在裝置中盛放約半瓶蒸餾水，以下說法中正確的是              

A．B導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶 　　B. 該裝置可用來觀察氧氣輸出快慢

C．該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出　D．該裝置可用于檢驗盛放氧氣的鋼瓶是否漏氣

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同步練習(xí)冊答案