【題目】中國(guó)首個(gè)目標(biāo)飛行器“天宮一號(hào)”在2011年9月29日成功發(fā)射升空。運(yùn)載火箭送入預(yù)定軌道在升空過(guò)程中所發(fā)生的下列變化中一定屬于化學(xué)變化的是( )

A.火箭點(diǎn)火發(fā)射B.導(dǎo)流槽內(nèi)的水受熱汽化

C.隔熱材料熔化D.整流罩殘骸脫落

【答案】A

【解析】

A、火箭點(diǎn)火發(fā)射，燃料燃燒過(guò)程中有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于化學(xué)變化；故選項(xiàng)正確；

B、導(dǎo)流槽內(nèi)的水受熱汽化，只是物質(zhì)狀態(tài)的改變，沒(méi)有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、隔熱材料熔化，只是物質(zhì)狀態(tài)的改變，沒(méi)有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、整流罩殘骸脫落，沒(méi)有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】要從氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制取氧氣后的殘留固體中回收二氧化錳，有以下幾步操作可供選擇，其中正確的操作順序是（氯化鉀、氯酸鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水）（ ）

①過(guò)濾 ②烘干 ③溶解 ④蒸發(fā)溶液 ⑤水洗

A.⑤④①②B.③⑤④②C.③①②⑤D.③①⑤②

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【題目】下列物質(zhì)的用途利用的性質(zhì)與另外三種有根本區(qū)別的是（　�。�

A.用天然氣做燃料B.鎂粉用做煙花和照明彈

C.液氧用于煉鋼D.銅絲用做電線

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水_____； 氧化鎂 _____； 氯酸鉀_____； 四氧化三鐵_____。

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【題目】下列物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化，只通過(guò)一步反應(yīng)不能實(shí)現(xiàn)的是( )

A.FeO→FeCl2B.Fe→FeCl2

C.Fe2O3→FeCl3D.Fe→FeCl3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】天然氣與煤、石油等能源相比具有使用安全、熱值高、潔凈等優(yōu)勢(shì)。天然氣
的主要成分是甲烷，此外還含有少量的乙烷、丙烷、二氧化碳、一氧化碳等。
（1）天然氣屬于（填“混合物”或“純凈物”）。
（2）甲烷燃燒時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示。其中， 表示碳原子，
表示氧原子， 表示氫原子。

①A中分子為甲烷分子，1個(gè)甲烷分子中含有個(gè)原子。
②甲烷中碳、氫元素質(zhì)量比為。
③根據(jù)圖示信息，寫(xiě)出甲烷燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（3）甲烷不僅可以作為燃料，還可以用于制造多種物質(zhì)。例如，在高溫條件下，甲烷可以生成碳和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CH4 C+2H2 ， 基本反應(yīng)類(lèi)型為。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的呼出氣體檢測(cè)來(lái)尋找特異性標(biāo)志物，反映了機(jī)體的代謝和病理狀況。某同學(xué)對(duì)呼出氣體中氧氣含量，提出用帶火星木條檢驗(yàn)。則這一過(guò)程屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（ ）

A.提出假設(shè)B.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)C.得出結(jié)論D.收集證據(jù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于三個(gè)化學(xué)反應(yīng)相同點(diǎn)的比較敘述正確的是( )

2Mg + O22MgO 2C +O2 (不足)2CO 2CO + O22CO2

①反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃 ②都是化合反應(yīng) ③都是單質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)

④反應(yīng)物的物質(zhì)的量之比都為2:1 ⑤都是氧化反應(yīng)

A. ①②⑤ B. ②③④ C. ①②④⑤ D. ①④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40.5％，氯酸鉀中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為39.2％，分別取等質(zhì)量的這兩種物質(zhì)制取氧氣，制得氧氣的質(zhì)量是（ ）

A．高錳酸鉀多于氯酸鉀 B．氯酸鉀多于高錳酸鉀

C．兩種物質(zhì)放出氧氣的質(zhì)量相等 D．無(wú)法比較

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