13.已知A、B、C、D、E是初化學(xué)常見的不同類別的物質(zhì),C是含硫酸銀的化合物且不溶液呈藍(lán)色,D是一種紅色固體,B→D的反應(yīng)過程較為復(fù)雜,D→B的反應(yīng)用于冶金工業(yè),圖1中“-”表示相連物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略).

(1)D的化學(xué)方程式Fe2O3
(2)C→E是化學(xué)方程式2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓.說明反應(yīng)能夠發(fā)生的理由反應(yīng)物易溶于水,能夠生成沉淀.
(3)B與C充分反應(yīng),可看到的現(xiàn)象是B表面附著一層紅色固體,溶液由藍(lán)色變成淺綠色,如圖2表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子,請寫出每種圖形代表的粒子Cu2+、SO42-、Fe2+(填離子符號).

分析 酸能和鐵反應(yīng),能和氧化銅或氫氧化銅反應(yīng)生成硫酸銅,鐵在一定條件下能和水、氧氣反應(yīng)生成氧化鐵,高溫條件下,氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,此法常用于冶煉金屬;
硫酸銅能和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,氫氧化銅能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水;
鐵能和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅.

解答 解:酸能和鐵反應(yīng),能和氧化銅或氫氧化銅反應(yīng)生成硫酸銅,鐵在一定條件下能和水、氧氣反應(yīng)生成氧化鐵,高溫條件下,氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,此法常用于冶煉金屬;
硫酸銅能和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,氫氧化銅能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水;
鐵能和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,因此A是酸,B是鐵,C是硫酸銅,D是氧化鐵,E是氫氧化銅;
(1)D是氧化鐵,氧化鐵的化學(xué)方程式是Fe2O3
故填:Fe2O3
(2)C→E過程中,硫酸銅能和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓;
反應(yīng)能夠發(fā)生的理由是反應(yīng)物易溶于水,能夠生成沉淀.
故填:2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓;反應(yīng)物易溶于水,能夠生成沉淀.
(3)B與C充分反應(yīng),可看到的現(xiàn)象是B表面附著一層紅色固體,溶液由藍(lán)色變成淺綠色;
如圖2表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子,每種圖形代表的粒子分別是銅離子、硫酸根離子和亞鐵離子,分別可以表示為Cu2+、SO42-、Fe2+
故填:B表面附著一層紅色固體,溶液由藍(lán)色變成淺綠色;Cu2+;SO42-;Fe2+

點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),只有掌握了各種物質(zhì)的性質(zhì),才能夠判斷物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化時的反應(yīng)物和生成物,從而可以進(jìn)行各方面的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.在硝酸銅、硝酸銀、硝酸鎂的混合溶液中加入過量的鋅粉,充分反應(yīng)后再過濾,濾紙上得到的物質(zhì)是( 。
A.鋅、銅、銀、鎂B.銀、銅、鋅C.銅、銀D.鎂、鋅、銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.人們的生活用水必需經(jīng)過一系列凈化處理才能使用.
(1)河水經(jīng)過靜置、沉淀、過濾等操作可除去水中不溶性雜質(zhì).加放活性炭除去水中的異味,再消毒殺菌可得到自來水.X是一種新型的自來水消毒劑,工業(yè)上制取X的化學(xué)方程式為:Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X,
則X的化學(xué)式為ClO2
(2)判斷生活用水硬水還是軟水,可加入肥皂水進(jìn)行檢驗.生活中常用加熱煮沸的方法降低水的硬度.
(3)如圖1是水通電分解的示意圖.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(4)水是最常見的溶劑.氯化鈉、碳酸鈉在不同溫度時的溶解度如下表
物質(zhì)/溶解度/溫度0℃10℃20℃30℃40℃
氯化鈉35g35.536g36.537g
碳酸鈉6g10g18g36.550g
①依據(jù)上表數(shù)據(jù),繪制出氯化鈉和碳酸鈉的溶解度曲線(如圖2),圖中能表示碳酸鈉溶解度曲線的是A(選填“A”或“B”).
②圖中兩物質(zhì)曲線相交于M點,此點表示的意義是在30℃時氯化鈉和碳酸鈉的溶解度相等.
③40℃時,把50gA物質(zhì)放入100g水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液是飽和溶液(選填“飽和”或“不飽和”).
④生活在鹽湖(湖水中主要成分是Na2CO3)附近的人們習(xí)慣“夏天曬鹽”(NaCl),冬天撈堿(Na2CO3).請你答出“冬天撈堿”的道理碳酸鈉的溶解度隨溫度的降低減小明顯.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.如圖是初中化學(xué)中六種常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖.已知A、D、F均為單質(zhì),其中D、F為金屬單質(zhì),D的合金是使用最多的金屬材料;B為氧化物,C是一種常見的酸,E(相對分子質(zhì)量為160)的溶液呈藍(lán)色.試回答下列問題:(框圖中的反應(yīng)條件和某些生成物已略去)

(1)請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:BCuO,DFe,F(xiàn)Cu.
(2)上述反應(yīng)中,不屬于置換反應(yīng)的是③(填序號).
(3)請寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式:CuSO4+Fe=Cu+FeSO4
(4)請寫出E在生產(chǎn)生活中的一種用途制農(nóng)藥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.請用化學(xué)方程式解釋下列反應(yīng)原理
(1)用乙醇作燃料.
(2)水在直流電的作用下分解.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.A-H都是初中常見的物質(zhì),其中D為藍(lán)色沉淀,A、E是組成元素相同的兩種氣體,F(xiàn)、H為黑色固體.他們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖(反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物和生成物已略去)

①F的化學(xué)式是C;
②寫出反應(yīng)E→G的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
③寫出反應(yīng)C→D的化學(xué)方程式CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓,反應(yīng)類型復(fù)分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.酒精燈是實驗室中常用的加熱儀器,某小組同學(xué)對酒精燈火焰溫度進(jìn)行如下探究.
定性研究 甲同學(xué)取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中,l~2s后取出,觀察到位于外焰的部分明顯碳化.
(1)寫出碳完全燃燒的化學(xué)方程式:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
火焰層平均溫度/℃
焰心432598
內(nèi)焰666783
外焰520667
(2)由上述現(xiàn)象得出結(jié)論:外焰溫度最高,你認(rèn)為原因是外焰與空氣(氧氣)接觸更充分.
【定量研究】乙和丙兩位同學(xué)在老師指導(dǎo)下,分別利用高溫傳感器,測得酒精燈各層火焰平均溫度如右表所示.
(3)由右表得出結(jié)論:(填“焰心”、“內(nèi)焰”或“外焰”)溫度最高.
(4)結(jié)合定量研究結(jié)論,下列圖示中加熱方法(試管夾未畫出)最合理的是 (填字母序號).

【交流反思】
不僅酒精燈的各層火焰溫度不同,而且相同火焰層溫度也有差異.
(5)造成乙、丙兩同學(xué)所測相同火焰層溫度差異的原因可能是:①酒精的濃;②露出酒精燈的燈芯長度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列圖示實驗操作中,不正確的是( 。
A.
聞藥品的氣味
B.
稱量NaOH固體
C.
蒸發(fā)食鹽水
D.
稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.下面是某小組同學(xué)探究實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理的過程.
【查閱資料】a.碳酸鹽與酸在常溫下反應(yīng)可得到二氧化碳;
b.碳酸氫銨受熱分解NH4HCO3(固)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3+CO2↑+H2O
【討論】(1)小靜認(rèn)為用碳酸氫銨受熱分解制取二氧化碳不合適,理由是碳酸氫銨受熱分解產(chǎn)生產(chǎn)生多種氣體,使制取的二氧化碳不純
(2)小欣認(rèn)為碳酸鹽與酸反應(yīng),所用的酸不宜選濃鹽酸的原因是因濃鹽酸揮具有揮發(fā)性,使收集到的二氧化碳不純
【提出問題】選擇哪種碳酸鹽與酸的反應(yīng)制二氧化碳合適?
小組的同學(xué)用碳酸鈉粉末、塊狀大理石、稀鹽酸、稀硫酸這些藥品,探究適合實驗室制二氧化碳的藥品.
【實驗與結(jié)論】
實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象結(jié)論
劇烈反應(yīng),迅速放出大量氣泡反應(yīng)速率過快,氣體不便收集,不宜實驗室制取二氧化碳
產(chǎn)生氣泡,速率迅速減慢,反應(yīng)幾乎停止無法持續(xù)產(chǎn)生二氧化碳,不能用于實驗室制取二氧化碳
產(chǎn)生大量氣泡反應(yīng)速率適中,氣體便于收集,適宜實驗室制取二氧化碳
(1)根據(jù)探究結(jié)論,實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(用化學(xué)方程式表示)
(2)實驗室制二氧化碳的發(fā)生裝置還可用于制取氧氣,制取氧氣的藥品是H2O2、MnO2(填藥品的化學(xué)式)

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同步練習(xí)冊答案