目前部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水．飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康．政府積極建設(shè)自來水廠，讓農(nóng)民喝上清潔的水．
（1）檢驗(yàn)?zāi)车叵滤怯菜�是軟水，可用的物質(zhì)是
 
，長期飲用硬水對人健康有害，生活中可通過
 
的方法降低水的硬度．
（2）自來水生產(chǎn)過程中，可用
 
方法除去水中不溶性雜質(zhì)，同時(shí)還必須進(jìn)行消毒．
（3）右圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置．在實(shí)驗(yàn)過程中，試管a產(chǎn)生的氣體是
 
，寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
考點(diǎn)：硬水與軟水,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,電解水實(shí)驗(yàn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：空氣與水
分析：（1）根據(jù)硬水軟水的區(qū)分方法解答；降低水的硬度的方法是：加熱煮沸、蒸餾，生活中常用加熱煮沸的方法來降低水的硬度；
（2）過濾是除去水中不溶性雜質(zhì)的一種方法；
（3）根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析；
解答：解：（1）硬水中加入肥皂水產(chǎn)生泡沫少，軟水中加入肥皂水產(chǎn)生泡沫多，因此可用肥皂水進(jìn)行區(qū)分；降低水的硬度的方法是：加熱煮沸、蒸餾，生活中常用加熱煮沸的方法來降低水的硬度；
（2）過濾是把水中不溶性雜質(zhì)除去的方法．因此，可用過濾的方法除去水中不溶性雜質(zhì)；
（3）在電解水實(shí)驗(yàn)中，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，其化學(xué)方程式為：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑；
故答案為：（1）肥皂水；（2）加熱煮沸；（3）過濾；（4）氫氣；2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑．
點(diǎn)評：本題考查硬水的軟化，硬水軟水的鑒別及水的凈化方法，固體、液體的分離方法，電解水實(shí)驗(yàn)及化學(xué)方程式的書寫等，屬于基礎(chǔ)知識(shí)考查，需加強(qiáng)記憶．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
 
，試管口略向下傾斜的原因是
 
，用排水法收集，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先
 
，后
 
，請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為圖1中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
；如果用圖2所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從
 
（填“b”或“c”）端管口通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

燃燒需要的條件：
 
、
 
、
 
滅火的原理有：
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組對氫氧化鈉固體暴露在空氣中的變質(zhì)情況進(jìn)行了研究．把一小塊固體氫氧化鈉放在表面皿里，長時(shí)間暴露在空氣中，發(fā)現(xiàn)其固體表面逐漸濕潤，部分溶化成液體后又逐漸形成晶體，最終變成粉末．請回答興趣小組產(chǎn)生的下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室中，氫氧化鈉固體應(yīng)怎樣保存？
 
．
（2）氫氧化鈉固體暴露在空氣中，表面容易變濕，主要原因是什么？
 
．
（3）氫氧化鈉固體長期暴露在空氣中，最終產(chǎn)物主要是什么
 
．
（4）用酚酞試液
 
（填“能”或“不能”）檢驗(yàn)氫氧化鈉變質(zhì)．為什么
 
．
（5）檢驗(yàn)氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)加入
 
（化學(xué)式）反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（6）為了檢驗(yàn)氫氧化鈉是否已經(jīng)全部變質(zhì)，興趣小組中小薇同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量的變質(zhì)固體樣品，放在如圖所示裝置中，然后從分液漏斗中加入足量的鹽酸，用排水法收集產(chǎn)生的二氧化碳，根據(jù)二氧化碳的體積和密度計(jì)算變質(zhì)產(chǎn)物的質(zhì)量，確定是否全部變質(zhì)．
①你認(rèn)為這個(gè)方案
 
（填“行”或“不行”）．理由是什么？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
；硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號表示：
（1）三個(gè)二氧化硫分子
 
； 
（2）兩個(gè)碳酸根
 
；
（3）氫氧化鈉溶液中的陰離子
 
；
（4）5S表示
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

據(jù)要求寫符號：
①氬氣
 
                             
②鎂離子
 

③地殼中含量最高的元素和金屬元素組成的化合物的化學(xué)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

配平下列化學(xué)方程式（化學(xué)計(jì)量數(shù)為1也要填入“-”內(nèi)）：
（1）
 
P+
 
O2=
 
P2O5
（2）
 
Fe2O3+
 
C═
 
Fe+
 
CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是（　　）
A、氫氣和液氫都可做燃料--相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同
B、水與過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同--分子構(gòu)成不同
C、水燒開后易把壺蓋沖起--溫度升高，分子變大
D、用水銀溫度計(jì)測量體溫--溫度升高，原子間隔變大

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