【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取裝置之一,下列有關(guān)敘述合理的是

A. 該裝置既可以用于制取氧氣,也可用于制備二氧化碳

B. 為了防止生成的氣體逸出,導(dǎo)管口一有氣泡產(chǎn)生即刻收集

C. 該裝置的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

D. 當(dāng)氣泡從瓶口逸出時(shí),表明氣體已經(jīng)收集滿

【答案】D

【解析】A、圖中發(fā)生裝置屬于固液常溫型,收集方法是排水法,二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集,不能用于制備二氧化碳,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;B、用排水法收集氣體時(shí),需待氣泡連續(xù)并均勻冒出時(shí),才能開(kāi)始收集,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;C、分液漏斗只能控制液體的滴加速度,不能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;D、用排水法收集氣體時(shí),當(dāng)氣泡從瓶口逸出時(shí),表明氣體已經(jīng)收集滿,故選項(xiàng)說(shuō)法正確;故選:D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)符號(hào)“H2O”表示的意義錯(cuò)誤的是

A.水這種物質(zhì)

B.水由氫元素和氧元素組成

C.水分子中含有氫分子

D.一個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題。

(1)A~I(xiàn)裝置中有一套裝置存在明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)你指出錯(cuò)誤:____________________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣所選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_________。若收集到的氧氣不純,可能原因是__________________________(寫(xiě)一點(diǎn)即可),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____________________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,選用的制取裝置為_________(填序號(hào),從A~G中選擇),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________________________________,產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w不用G裝置收集的原因是________________________________。將產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w通入F中,看到的現(xiàn)象是:_________________________,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________________。

(4)欲使用裝置H用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從_______(“a”“b”,下同)端通入;欲使用裝置H用排空氣法收集氧氣,則氣體從_______端通入;若要用排空氣法收集氧氣,檢查是否已集滿,可將帶火星的木條放在______端導(dǎo)管口處。

(5)裝置I與改正后的B裝置比較,其優(yōu)點(diǎn)是________________________________。要使反應(yīng)停止,最簡(jiǎn)便的操作方法是_____________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你來(lái)探究鐵絲可以在純凈的氧氣中燃燒,先將一根火柴梗塞入一段螺旋狀鐵絲用坩堝鉗夾住鐵絲,然后將火柴在酒精燈上點(diǎn)燃,由集氣瓶口向下慢慢伸入,觀察現(xiàn)象:

(1)甲同學(xué)只發(fā)現(xiàn)鐵絲紅熱一下,就沒(méi)有觀察到其它現(xiàn)象,請(qǐng)你分析鐵絲沒(méi)有燃燒的可能原因是__(只答一條) ;

(2)乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)鐵絲在純凈氧氣中燃燒起來(lái),觀察到火星四射,并有黑色固體生成。實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂,造成瓶底炸裂的原因可能是________________________________。請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:______________________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】1911年著名物理學(xué)家盧瑟福為探索原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).在用一束帶正電的、質(zhì)量比電子大得多的高速運(yùn)動(dòng)的α粒子轟擊金箔時(shí)發(fā)現(xiàn):

(1)大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)方向;

(2)一小部分α粒子改變了原來(lái)的運(yùn)動(dòng)方向;

(3)有極少部分α粒子被彈了回來(lái).

下列對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是(

A.原子核體積很小 B.原子核帶正電

C.原子內(nèi)部有很大的空間 D.原子是實(shí)心的球體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于“不一定”的說(shuō)法中不正確的是( )

A. 含氧化合物不一定是氧化物

B. 純凈物一定由同種微粒構(gòu)成

C. 能分解出氧氣的化合物不一定是氧化物

D. 由同種元素組成的純凈物不一定是單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟有:①加熱;②收集氧氣;③裝入藥品并在管口放一小團(tuán)棉花,再固定在鐵架臺(tái)上;④檢查裝置的氣密性;⑤停止加熱;⑥將導(dǎo)管從水槽中取出。正確的操作順序是( )(滬3-7)

A. ①②③④⑤⑥ B. ④③⑥⑤①②

C. ③④①②⑥⑤ D. ④③①②⑥⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和題給信息,按要求填空。為測(cè)定空氣的成分按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(1)將燃燒匙中過(guò)量的紅磷點(diǎn)燃后放集氣瓶中,此時(shí)能觀察到的現(xiàn)象是_______________________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:______________。

(2)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是____________________________________。

(3)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)入集氣瓶的水超過(guò)第一個(gè)刻度線的原因是___________(答一條)

(4)已知:鎂+氮?dú)?/span> 點(diǎn)燃氮化鎂(固體) 根據(jù)上述反應(yīng),能否用鎂來(lái)測(cè)定空氣中氮?dú)?/span>所占的體積分?jǐn)?shù)?____(不能”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)如下圖實(shí)驗(yàn)裝置,測(cè)定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水,活性炭會(huì)加速鐵生銹

測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表

(1)根據(jù)上表數(shù)據(jù)計(jì)算,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是_____________ (精確到0.1%);

(2)從實(shí)驗(yàn)原理角度分析,改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比紅磷集氣瓶模型準(zhǔn)確度更高的原因是:

_____________________;_____________________

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