3．根據(jù)實驗裝置圖，回答下列問題：

①用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，采用此裝置的原因是固體與液體混合且不需加；其中二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用．
②實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；收集二氧化碳氣體應(yīng)選擇的裝置是E，采用此收集方法的原因是二氧化碳的密度大于空氣且能溶于水．
③如裝置F所示，點燃兩支短蠟燭，然后沿燒杯內(nèi)壁傾倒二氧化碳時，看到F中的實驗現(xiàn)象是蠟燭由下至上依次熄滅；證明CO2具有二氧化碳的密度大于空氣，不能燃燒且不支持燃燒的性質(zhì)．
④某同學(xué)選用G裝置進行實驗，看到與上一步實驗F中完全相同的實驗現(xiàn)象，他由此得出與上一步實驗完全相同的結(jié)論．此結(jié)論（答“合理”或“不合理”）不合理．

分析 ①根據(jù)用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，不需加熱，屬于固液常溫型解答；
②根據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，并據(jù)二氧化碳的密度和溶解性選擇收集
③根據(jù)裝置F中，沿燒杯內(nèi)壁傾倒二氧化碳時，看到的實驗現(xiàn)象是：下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅；證明CO2具有的性質(zhì)是：二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒；二氧化碳的密度比空氣�。x用G裝置進行實驗，實驗現(xiàn)象是：下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅；因此得出的結(jié)論與F裝置相同解答．

解答 解：
①用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，不需加熱，屬于固液常溫型，不需要加熱，故選發(fā)生裝置B；其中二氧化錳起催化作用；
②實驗室用大理石和稀鹽酸常溫反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)的方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水，故只能用向上排空氣法收集；
③裝置F中，沿燒杯內(nèi)壁傾倒二氧化碳時，看到的實驗現(xiàn)象是：下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅；證明CO2具有的性質(zhì)是：二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒；二氧化碳的密度比空氣��；選用G裝置進行實驗，實驗現(xiàn)象是：下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅；因此得出的結(jié)論與F裝置相同；比較兩個發(fā)現(xiàn)可以發(fā)現(xiàn)，氣體進入的方向不一樣，F(xiàn)裝置中氣體從上面進入，G裝置中氣體直接從下面開始．所以即使看到下面的蠟燭先熄滅，也無法斷定密度比空氣大，故答案為：不合理．
故答案為：①B；固體與液體混合且不需加熱；催化②CaC03+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；E；二氧化碳的密度大于空氣且能溶于水；③蠟燭由下至上依次熄滅；二氧化碳的密度大于空氣，不能燃燒且不支持燃燒；④不合理

點評 本題考查知識比較基礎(chǔ)，掌握實驗室制取氣體的裝置選取方法，反應(yīng)原理、常用儀器即可輕松作答．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列收集氫氣的裝置中，最合理的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．為測定某AgNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸進行滴定．現(xiàn)取待測液50.0g，滴定過程如圖所示．（滴定反應(yīng)為：AgNO3+HCl═AgCl↓+HNO3，計算結(jié)果均保留1位小數(shù)）
（1）AgNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量為3.4g；
（2）計算恰好完全反應(yīng)時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．A～H都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．A是天然氣的主要成分，E是一種常見的食品干燥劑．請回答：

（1）A的化學(xué)式為CH4；
（2）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2．它的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)；
（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；反應(yīng)④的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．食品與人類的健康密切相關(guān)，下列做法危害人體健康的是（　　）
A．為預(yù)防缺鐵性貧血發(fā)生，提倡某些特定人群使用加鐵醬油
B．在特制的飲料罐夾層中分別裝入硝酸銨固體和水，飲用前使它們混合制作低溫飲料
C．為節(jié)約糧食，霉變的大米淘洗后仍然可以食用
D．在發(fā)酵面團中加入適量的碳酸氫鈉糅合，除去面團中多余的酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)物質(zhì)鑒別的說法中，正確的一組是（　�。�
A．只用Ba（OH）2溶液即可鑒別（NH4）2CO3、（NH4）2SO4、NH4NO3三種氮肥
B．不加任何試劑即可鑒別MgCl2溶液、NaOH溶液、H2SO4溶液、CuSO4溶液
C．不加任何試劑無法鑒別開Na2CO3溶液、Ca（OH）2溶液、鹽酸、BaCl2溶液
D．只用一種試劑無法鑒別CuO粉末、炭粉、鐵粉三種黑色粉末

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．結(jié)合如圖所示的實驗裝置，回答有關(guān)問題：

（1）儀器①的名稱是集氣瓶；
（2）在實驗室里，常用大理石或石灰石跟稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳．
①寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
②要制取4.4g二氧化碳完成性質(zhì)實驗，至少需要14.6%的鹽酸的質(zhì)量為50g；
③要證明二氧化碳能與水反應(yīng)、能與澄清石灰水反應(yīng)，將純凈干燥的CO2通過裝置F、裝置G時接口的連接順序是dcab（用導(dǎo)管口的接口字母表示）
（3）氨氣（NH3）是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體；在實驗室里，常用加熱氯化銨（NH4Cl）跟氫氧化鈣固體混合物的方法來制取氨氣，選擇上述裝置中的AE組合即可制取氨氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．下列A-F是初中化學(xué)中的六個實驗，請按要求填空：

（1）D中反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
（2）F裝置的實驗現(xiàn)象白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，紅磷不能燃燒．
（3）上述實驗中不能達到實驗?zāi)康氖茿DE（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．t℃時，分別向盛有10g水的兩支試管中，加入等量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，使其充分溶解，可觀察到如圖1所示的現(xiàn)象．
（1）t℃時，A（填“A”或“B”）試管中的溶液一定是飽和溶液．
（2）圖2中可表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是b（填“a”或“b”），要使A試管中剩余的固體繼續(xù)溶解可采用加水攪拌（或升高溫度）的方法（填一種方法即可）．

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