Question

通過學(xué)習(xí)，我們知道：把秸稈、雜草、人畜糞便等廢棄物放入密閉的沼氣池中發(fā)酵，就可產(chǎn)生甲烷（CH₄）．秸稈主要是由哪些元素組成的呢？帶著這個問題，我們化學(xué)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了以下探究活動：
【查閱資料】①沼氣池中的氣體除CH₄外，還可能有CO、CO₂、H₂S等．②白色無水硫酸銅遇水會變成藍(lán)色．③SO₂能使酸性高錳酸鉀溶液褪色．
【提出猜想】小吳的猜想：有C、H兩種元素
小周的猜想：有C、H、O三種元素
小施的猜想：有________
【實(shí)驗(yàn)方案】同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，共同設(shè)計(jì)了圖的裝置并進(jìn)行探究（假設(shè)每步反應(yīng)或作用都是完全的）
【實(shí)驗(yàn)過程】（1）裝置A的作用________；
（2）裝置B中用干燥的碎秸稈，目的是①使其容易燃燒，②________；
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，C、D、E都產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象，則：C裝置的作用是________；
E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)以上探究，小紅同學(xué)得出結(jié)論：小施的猜想正確．我認(rèn)為此結(jié)論不正確，理由是________．
【討論交流】實(shí)驗(yàn)后，小組同學(xué)經(jīng)過討論，認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還存在一些不足，可以進(jìn)一步改進(jìn)．我的改進(jìn)意見是：________（答一點(diǎn)即可）．
【拓展應(yīng)用】農(nóng)村的大部分地區(qū)處理秸稈的方式是直接燒掉，試從環(huán)境、原料利用等方面說明將秸稈制成沼氣的重要意義：________（答一點(diǎn)即可）．

Answer 1

解：【提出猜想】沼氣池中的氣體除CH₄外，還可能有CO、CO₂、H₂S等，所以小施的猜想：有C、H、O、S四種元素；
【實(shí)驗(yàn)過程】（1）濃硫酸具有吸水性，所以裝置A的作用干燥氧氣；
（2）裝置B中用干燥的碎秸稈，目的是①使其容易燃燒，②增加與氧氣的接觸面積；
（3）白色無水硫酸銅遇水會變成藍(lán)色來檢驗(yàn)生成的水，所以C裝置的作用是檢驗(yàn)生成的水；二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式是CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O；
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】：氧元素有可能來源于氧氣，所以不一定含有氧元素；
【討論交流】：硫化氫氣體有毒，所以該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還存在一些不足，改進(jìn)意見是：加裝一個尾氣處理裝置；
【拓展應(yīng)用】農(nóng)村的大部分地區(qū)處理秸稈的方式是直接燒掉，燃燒過程中會產(chǎn)生有害氣體和粉塵，污染環(huán)境，而將秸稈制成沼氣既可以節(jié)約資源又可以防止環(huán)境污染．
故答案為：【提出猜想】C、H、O、S四種元素；
【實(shí)驗(yàn)過程】（1）干燥氧氣；
（2）增加與氧氣的接觸面積；
（3）檢驗(yàn)生成的水；CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O；
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】：氧元素有可能來源于氧氣，所以不一定含有氧元素；
【討論交流】：加裝一個尾氣處理裝置；
【拓展應(yīng)用】節(jié)約資源又可以防止環(huán)境污染．
分析：【提出猜想】根據(jù)沼氣池中氣體的成分進(jìn)行猜想；
【實(shí)驗(yàn)過程】（1）根據(jù)濃硫酸具有吸水性進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)增加與氧氣的接觸面積進(jìn)行解答；
（3）根據(jù)白色無水硫酸銅遇水會變成藍(lán)色來檢驗(yàn)生成的水以及二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水進(jìn)行解答；
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】：根據(jù)氧元素有可能來源于氧氣進(jìn)行解答；
【討論交流】：根據(jù)硫化氫氣體有毒進(jìn)行解答；
【拓展應(yīng)用】根據(jù)將秸稈制成沼氣既可以節(jié)約資源又可以防止環(huán)境污染進(jìn)行解答．
點(diǎn)評：化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是考查的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)，掌握科學(xué)探究的環(huán)節(jié)，熟悉基礎(chǔ)知識，是解題的前提．