【題目】下列實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康牡氖?/span>

選項

A

B

C

D

實驗

目的

驗證質(zhì)量守恒定律

驗證鐵絲能在

氧氣中燃燒

驗證與氧氣接觸是燃燒的條件之一

鑒別NaCl、NaOH和

稀鹽酸三種溶液

實驗

方案

A. AB. BC. CD. D

【答案】A

【解析】

A、鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，有氣體生成，所以驗證質(zhì)量守恒定律時要在密閉容器內(nèi)，而不是燒杯內(nèi)，故實驗不能成功，不符合題意；

B、鐵絲在O2中燃燒時，為防止生成物熔化濺落下來使瓶底炸裂，集氣瓶的底部應(yīng)放少量的水或鋪一層細沙，故實驗?zāi)艹晒�，不符合題意；

C、燃燒的條件是具有可燃物、溫度達到該物質(zhì)的著火點、與氧氣接觸，銅片上的白磷能夠燃燒，紅磷不燃燒，紅磷沒燃燒是因為紅磷沒有達到著火點，所以得到的燃燒條件是燃燒必須達到可燃物的著火點，銅片上的白磷燃燒，水中的白磷不能燃燒，因為水中沒有氧氣，所以得到的燃燒條件是燃燒必須與氧氣接觸，故實驗?zāi)艹晒�，不符合題意；

D、紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍，NaCl、NaOH和稀鹽酸分別顯中性、堿性、酸性，使石蕊溶液分別顯示紫色、藍色、紅色，能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別，故實驗?zāi)艹晒�，不符合題意。故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室需配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液。

(1)配制100mL質(zhì)量分數(shù)為10％的氫氧化鈉溶液(密度為1.1g／cm3)，所需氫氧化鈉的質(zhì)量為_____g，所需蒸餾水的體積為_____mL(水的密度為lg／cm3)。

(2)用氫氧化鈉固體配制10％的氫氧化鈉溶液過程中，需要用到的儀器除了托盤天平、藥匙、量筒、燒杯、玻璃棒、試劑瓶外，還需要_____。

(3)下列操作正確的是_____。

A稱量氫氧化鈉固體時，左盤放砝碼

B將準確稱量的氫氧化鈉固體放入裝有水的量筒中溶解

C將配制好的氫氧化鈉溶液裝入試劑瓶中，塞好瓶塞并貼上標簽

D稱量時，先添加所需的氫氧化鈉，再移動游碼直到天平平衡

(4)把10％的氫氧化鈉溶液加水配制為150g質(zhì)量分數(shù)為8％的氫氧化鈉溶液，需水的質(zhì)量為_____g。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】綠礬（FeSO4·7H2O）、硫酸亞鐵銨[FeSO4·(NH4)2SO4·6H2O]是重要的化工試劑。工業(yè)上常利用機械加工行業(yè)產(chǎn)生的廢鐵屑為原料制備綠礬、硫酸亞鐵銨（如下圖）。

已知：

（1）廢鐵屑中含有FeS等雜質(zhì)，FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑，生成的H2S氣體有毒。

（2）在0~60℃時，硫酸亞鐵銨的溶解度比硫酸銨、硫酸亞鐵的小，冷卻混合液至室溫便析出硫酸亞鐵銨。

（3）硫酸亞鐵易被氧氣氧化為硫酸鐵，影響硫酸亞鐵銨的等級。

請回答下列問題：

實驗一：制備綠礬：

圖Ⅰ中儀器①盛放的液體是_____，除了發(fā)生的反應(yīng)FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑外，還發(fā)生的另一個反應(yīng)的化學方程式是_____。廣口瓶的作用是_____，燒杯中主要的反應(yīng)是CuSO4+H2S=CuS↓+H2SO4,硫酸銅溶液的作用是_____；此處燒杯中的導管最好換成多孔球泡，目的是_____。

實驗二：制備硫酸亞鐵銨：

如圖Ⅱ。實驗步驟如下：

①連接儀器,_____

②制備FeSO4溶液:先關(guān)閉止水夾A，再打開止水夾_____，從分液漏斗滴入稀H2SO4至錐形瓶中。其中NaOH溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____，此過程中氫氣的作用是_____。

③制備硫酸亞鐵銨：待錐形瓶中的鐵屑快反應(yīng)完時，關(guān)閉止水夾_____，打開止水夾_____，不久會看到錐形瓶中的液體被壓入飽和硫酸銨溶液中，放置一段時間，試劑瓶底部將結(jié)晶出硫酸亞鐵銨晶體。

實驗三：對所制得的硫酸亞鐵銨樣品進行加熱

溫度與TG%的關(guān)系如圖所示，已知，200℃以前只有結(jié)晶水失去。[Mr(FeSO4·(NH4)2SO4·6H2O)=392]，已知：TG%=×100%。

TG%從100%降低為72.4%時，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是_____。試計算AB段物質(zhì)的化學式_____（寫出計算過程）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分類法在日常生活和科學研究中具有廣泛的應(yīng)用。

(1)化合物的分類。下圖實線方框內(nèi)是化合物的類別，相鄰虛線方框內(nèi)是對應(yīng)的一種含有氫元素的化合物的化學式，請在圖中填空。___；___；__；___

(2)化學反應(yīng)的分類。下圖實線方框內(nèi)是化學反應(yīng)的類型，相鄰虛線方框內(nèi)是對應(yīng)的一個有水生成的反應(yīng)的化學方程式，請在圖中填空。___；___；___；___

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，根據(jù)所學知識回答下列問題：

（1）寫出圖中編號儀器名稱：①_____。

（2）用A裝置制取氧氣時，反應(yīng)的化學方程式為_____。若用裝置B制取氧氣則反應(yīng)的化學方程式為_____，裝置B和裝置C比較優(yōu)點是_____。

（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_____，若要收集一瓶干燥的二氧化碳氣體，整套裝置導管接口的正確連接順序是a→_____（依次填導管接口，用a、b、c…表示）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上制造高純度CaO的主要流程示意圖如下：

（1）NH3和（NH4）2CO3中氮元素的化合價_______（填“相同”或“不同”）。

（2）反應(yīng)釜中發(fā)生的反應(yīng)屬于復分解反應(yīng)，其化學方程式是_______。

（3）焙燒爐中，CaCO3在1000℃可分解得到高純度CaO。理論上5tCaCO3制出CaO的質(zhì)量是____t。稍冷后，取出CaO立即放入干燥器，其原因是_______（用化學方程式表示）。

（4）上述流程中可以循環(huán)使用的物質(zhì)有_______

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人吃五谷雜糧，生病在所難免。病后在醫(yī)院接受靜脈注射，常用到生理鹽水，如圖是某藥業(yè)公司生產(chǎn)的氯化鈉注射液包裝上標簽的部分文字：

氯化鈉注射液

（規(guī)格）100mL0.9g

（注意）使用前發(fā)現(xiàn)溶液中有絮狀物，瓶身細微破碎等，均不可使用

（儲藏）密封保存

氯化鈉注射液

（規(guī)格）100mL0.9g

（注意）使用前發(fā)現(xiàn)溶液中有絮狀物，瓶身細微破碎等，均不可使用

（儲藏）密封保存

（1）該注射液中的溶質(zhì)是_____。

（2）常溫下，一瓶合格的注射液密封一段時間后，會不會出現(xiàn)渾濁，為什么？_____

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學設(shè)計如下實驗裝置探究“分子的性質(zhì)實驗”

圖I是按課本進行的一個化學實驗，大燒杯中的實驗現(xiàn)象是___________，此實驗說明分子_______________。但是在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ，并進行如下操作： a．向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。

b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。

【分析討論】（1）E試管放有酚酞溶液的目的是___________。

（2）由此可以得到的實驗結(jié)論是：①___________，②___________。

（3）對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是___________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法正確的是

A. 物質(zhì)丙由2個碳原子、1個氧原子和6個氫原子構(gòu)成

B. 該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物中共有3種氧化物

C. 參加反應(yīng)的甲、乙分子個數(shù)比為1:2

D. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案