采用適當?shù)脑噭瑥氖沂ㄖ饕煞譃镃aCO3)獲得高純度CaCO3的流程如下:

試回答:(1)寫出石灰石高溫煅燒的化學方程式
 
,該化學反應(yīng)類型為
 

(2)試劑②可以是一種常見的氣體
 
;寫出反應(yīng)②的化學方程式
 
考點:碳酸鈣、生石灰、熟石灰之間的轉(zhuǎn)化,反應(yīng)類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見的鹽 化學肥料
分析:(1)石灰石的主要成分碳酸鈣在高溫下分解生成氧化鈣和二氧化碳,寫出反應(yīng)的化學方程式即可.
(2)根據(jù)“綠色化學”的核心理念:使原料中各原子的利用率達到100%,判斷流程圖中還可以再利用的物質(zhì).
解答:解:(1)石灰石煅燒的化學方程式為:CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑,該反應(yīng)是一種物質(zhì)反應(yīng)生成氧化鈣和二氧化碳,故該反應(yīng)屬分解反應(yīng).
(2)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水.
故答案為:(1)CaCO3═CaO+CO2↑;分解反應(yīng);(2)CO2; Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
點評:本題難度不是很大,掌握碳酸鈣、生石灰與熟石灰之間的轉(zhuǎn)化、理解“綠色化學”的核心理念是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
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銅是人類最早利用的金屬之一.

(1)下列銅制品中,利用金屬導熱性的是
 
(填圖1字母序號).
(2)“濕法煉銅”的原理是硫酸銅溶液與鐵反應(yīng),該反應(yīng)的化學方程式
 

(3)利用廢舊電池銅帽(含Cu、Zn)制取海綿銅(Cu),并得到硫酸鋅溶液,主要流程如圖2(反應(yīng)條件已略去):
已知:2Cu+2H2SO4+O2 
  △  
.
 
2CuSO4+2H2O
①過程Ⅱ中分離操作的名稱是
 

②過程Ⅲ中有氣體產(chǎn)生,反應(yīng)的化學方程式
 

③在此過程中,加入物質(zhì)B過量的原因是
 

④A~E中含銅、鋅兩種元素的物質(zhì)有
 
 (填字母序號).

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向某溫度下的380g15%的硝酸鉀溶液中加入20g硝酸鉀并完全溶解,計算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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20℃時,將200克食鹽水蒸發(fā)20克水或加入7.2克食鹽,溶液均可達到飽和,原食鹽溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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某小組以“探究錳與鐵的金屬活動性”為課外探究項目,該小組設(shè)計實驗方案:在相同溫度下,取大小相同、表面光亮的兩種金屬薄片,分別投入等體積、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸中(反應(yīng)中Mn顯+2價),請回答:
(1)通過觀察實驗現(xiàn)象,填寫下表:
金屬
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象 放出氣泡速率緩慢 放出氣泡速率較快  
得出結(jié)論 比較金屬活動性:鐵
 
(填“>”或“<”)錳
(2)除了比較金屬分別與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體速率的快慢,請你再舉出一種可比較這二種金屬活動性強弱的方法,你重新設(shè)計的實驗方案是
 

(3)寫出錳與上述操作(2)中的一種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學方程式:
 
,反應(yīng)的基本類型為
 

(4)經(jīng)探究發(fā)現(xiàn)錳(Mn)在金屬活動性順序中位于鋁和鋅之間,則下列反應(yīng)不正確的是
 

A.Mn+H2SO4=MnSO4+H2↑     B.Mg+MnSO4=MgSO4+Mn
C.Fe+MnSO4=FeSO4+Mn      D.Mn+CuSO4=MnSO4+Cu.

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列儀器的名稱:

A
 
  B
 
  C
 
 E
 
  F
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

工業(yè)上用電解水的方法制取氫氣(化學方程式為  2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑)
試計算:電解7.2t的水,能制得氫氣的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

5.6g的鐵和另一種金屬混合物粉末與足量的稀硫酸充分反應(yīng)后,若生成0.18g氫氣,則另一種金屬可能是
 

A.Mg    B.Cu    C.Al    D.
 

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寫出下列化學變化的文字表達式:
(1)硫在氧氣中燃燒:
 
;
(2)紅磷在空氣中燃燒:
 
;
(3)鐵絲在氧氣中燃燒:
 
;
(4)氯酸鉀用二氧化錳作催化劑制備氧氣:
 

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