在化學(xué)世界里沒有生命的阿拉伯?dāng)?shù)字也變得鮮活起來.下列化學(xué)用語與所表述的意義不相符的是( 。
| A. | N2﹣﹣氮氣中氮元素的化合價為0 | B. | 3S﹣﹣三個硫元素 |
| C. | 2H2O﹣﹣2個水分子 | D. | 4CO﹣﹣4個碳酸根離子 |
化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義.. | |
專題: | 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律. |
分析: | 根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0,元素符號前面加上數(shù)字表示幾個這樣的原子,化學(xué)式前面加上數(shù)字表示幾個這樣的分子,離子前面加上數(shù)字表示幾個這樣的離子,進(jìn)行解答. |
解答: | 解:A、單質(zhì)中元素的化合價為0,故A正確; B、元素符號前面加上數(shù)字表示幾個這樣的原子,元素只講種類不講個數(shù),故B錯誤; C、化學(xué)式前面加上數(shù)字表示幾個這樣的分子,故C正確; D、離子前面加上數(shù)字表示幾個這樣的離子,故D正確. 故選B. |
點評: | 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是( 。
| A. | 所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成 |
| B. | 在同一種物質(zhì)中同種元素的化合價可能不相同 |
| C. | 由同一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì),不可能是化合物 |
| D. | 分子、原子都是不帶電的粒子,所以不帶電的粒子一定是分子或原子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
控制變量法是實驗探究的重要方法.下列設(shè)計方案探究目的不能實現(xiàn)的是
A.甲可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸
B.甲可探究可燃物的燃燒是否需要達(dá)到一定溫度
C.乙中①③對比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣是否有關(guān)
D.乙中①②③對比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣和水等物質(zhì)是否有關(guān)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2014年4月14日,科學(xué)家約翰•帕特森向人們展示了一款真正意義上的原子手表,它內(nèi)置了一個芯片級的銫原子鐘,每1000年僅有1秒的誤差.已知這種銫原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為55,相對原子質(zhì)量為133,則其核外電子數(shù)為( )
| A. | 23 | B. | 55 | C. | 188 | D. | 78 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,如圖是元素周期表的一部分.
族 周期 | ⅠA | 0 | ||||||
1 | 1 H 1.008 | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | 2 He 4.003 |
2 | 3 Li 6.941 | 4 Be 9.012 | 5 B 10.81 | 6 C 12.01 | 7 N 14.01 | 8 O 16.00 | 9 F 19.00 | 10 Ne 20.81 |
3 | 11 Na 22.99 | 12 Mg 24.31 | 13 Al 26.98 | 14 Si 28.09 | 15 P 30.97 | 16 S 32.06 | 17 Cl 35.45 | 18 Ar 39.95 |
(1)很多科學(xué)家對元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善做出了重大貢獻(xiàn),請寫出其中一位科學(xué)家的名字 .
(2)查出碳的相對原子質(zhì)量: ,表中8號元素的名稱是 ,它屬于 (填“金屬”或“非金屬”元素).
(3)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是 (填序號).
A.質(zhì)子數(shù)不同 B.中子數(shù)不同 C.相對原子質(zhì)量不同 D.核外電子數(shù)不同
(4)寫出12號元素和17號元素形成化合物的化學(xué)式 .
(5)利用元素周期表,人們對元素的認(rèn)識進(jìn)入全新的飛躍時期.近日,俄羅斯科學(xué)家宣布他們將人將人工合成第118號元素,則此元素的核電荷數(shù)為 .
(6)周期表中每一個橫行叫做一個周期,第三周期開頭元素和靠近尾部元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖分別為和,它們的單質(zhì)易發(fā)生如圖所示的變化;
根據(jù)圖中信息,可以得出的結(jié)論是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng),如圖是某市紅星學(xué)校師生對“MnO2催化H2O2分解實驗裝置的創(chuàng)新設(shè)計”,實驗過程如下:
①將一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3mL(密度為lg/mL)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的H2O2加入干燥管的球泡內(nèi),再用藥匙取0.2g MnO2粉末,加在干燥的進(jìn)氣管的管壁上.
②點燃橡膠塞上固定的棒香后,塞緊干燥管并將其豎立,觀察現(xiàn)象.
請分析回答:
(1)可觀察帶到火星的棒香立即 .
(2)下列各項是同學(xué)們對該創(chuàng)新實驗的評價,你認(rèn)為評價不合理的是 .(填序號)
A.實驗中所用的儀器、材料及藥品均易得到
B.實驗使用的藥品用量太大
C.反應(yīng)速度太慢,耽誤時間
D.實驗現(xiàn)象明顯,整個裝置好似點燃的燈塔,趣味性強(qiáng).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下表是同學(xué)們做溶液形成的實驗記錄.以下說法不正確的是( )
溶質(zhì) | 碘 | 高錳酸鉀 | |||
溶劑 | 水 | 汽油 | 酒精 | 水 | 汽油 |
溶解性 | 不溶 | 易溶 | 可溶 | 易溶 | 不溶 |
| A. | 衣服上不慎沾上碘酒,可用汽油擦洗 |
| B. | 同一物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同 |
| C. | 水、汽油、酒精都可以作溶劑 |
| D. | 溶液都是均一、穩(wěn)定、無色的混合物 |
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