Question

小朱和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．



（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱(chēng)：①______②______．
（2）他想用高錳酸鉀制取氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的A和______（填字母）進(jìn)行組裝．你認(rèn)為A裝置中還缺少______．加藥品前應(yīng)先檢查裝置的______，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字或者符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)_____．
（3）小黃選用B和C裝置也可制取氧氣，他用到了過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳，在反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和它的______都沒(méi)有發(fā)生變化，我們把二氧化錳叫做______，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的文字或符號(hào)表達(dá)式______．
（4）過(guò)去教材中實(shí)驗(yàn)室制氧氣，常用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取，裝置如圖所示，從預(yù)熱到收集滿(mǎn)一瓶（250mL）氧氣大約需8～10分鐘，從反應(yīng)后剩余的固體中回收二氧化錳比較困難，曾有同學(xué)去聞自己收集到的氧氣，想找找吸氧的感覺(jué)，結(jié)果卻聞到刺激
性氣味（少量氯酸鉀發(fā)生副反應(yīng)生成有毒的氯氣）．



現(xiàn)行教材已改用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，你認(rèn)為這樣做的優(yōu)點(diǎn)都有哪些？（至少答兩點(diǎn)）①______；②______；
（5）小路同學(xué)用過(guò)氧化氫制取并收集了兩瓶氧氣，準(zhǔn)備做硫粉燃燒和鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，他在瓶底都加了少量水，請(qǐng)你來(lái)想一想，加水的目的分別是什么？______；______
（6）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣可以用E裝置收集，這說(shuō)明氫氣的密度比空氣______，由于氫氣難溶于水，所以它還可以用______裝置收集．

Answer 1

（1）熟記常用儀器的名稱(chēng)可知①為試管； ②為酒精燈
（2）氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，可用排水法或向上排空氣法收集；為了防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)在試管口塞一團(tuán)棉花；實(shí)驗(yàn)室制取氣體前都要先檢查裝置的氣密性，若裝置漏氣的話(huà)會(huì)造成氣體外逸或收集的氣體不純；高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣．
故答案為：C或D           一團(tuán)棉花     氣密性      高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（3）催化劑能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化，二氧化錳是過(guò)氧化氫制氧氣的催化劑；過(guò)氧化氫以二氧化錳為催化劑生成水和氧氣．故答案為：化學(xué)性質(zhì)   催化劑   過(guò)氧化氫

二氧化錳

水+氧氣
（4）用過(guò)氧化氫制氧氣，反應(yīng)條件是常溫，不用加熱，操作簡(jiǎn)便，節(jié)約能源，生成物是水和氧氣，無(wú)污染．
故答案為：操作簡(jiǎn)便      節(jié)約能源     生成物對(duì)環(huán)境無(wú)污染（任選2條）
（5）硫和氧氣點(diǎn)燃生成二氧化硫，二氧化硫有毒，會(huì)污染空氣，二氧化硫溶于水，又會(huì)和水反應(yīng)，所以瓶底加水可以吸收二氧化硫，防止污染空氣；細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)生成物的溫度比較高，落下來(lái)會(huì)造成瓶底炸裂，在瓶底加水可以防止燃燒生成物濺落下來(lái)炸裂瓶底．故答案為：吸收二氧化硫，防止污染空氣       防止燃燒生成物濺落下來(lái)炸裂瓶底．
（6）能用向下排空氣法收集，說(shuō)明氣體的密度比空氣小；氫氣難溶于水，可用排水法收集．故答案為：小 D