【題目】我國是一個鋼鐵大國,鋼鐵產(chǎn)量為世界第一。請回答下列問題:

(1)加鐵麥片中含微量鐵粉,食用后可與胃酸(主要成分是鹽酸)反應(yīng)轉(zhuǎn)化成可被人體吸收的亞鐵離子,亞鐵離子符號為______________。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

(2)某興趣小組的同學(xué)用圖一實驗?zāi)M煉鐵。一段時間后,觀察到A處紅棕色固體全部變?yōu)楹谏,反?yīng)的化學(xué)方程式_____________

(3)檢驗A處產(chǎn)物是否只有鐵

①初步檢驗:用物理方法證明A處產(chǎn)物有鐵,操作及現(xiàn)象為_____________。

②進一步驗證:A處的產(chǎn)物樣品于試管中,加入足量的硫酸銅溶液,發(fā)現(xiàn)只有部分變紅。寫出生成紅色物質(zhì)的化學(xué)方程式_____________,說明 A處產(chǎn)物只有部分是鐵。

(4)工業(yè)生產(chǎn)中,若用490萬噸含氧化鐵60%的赤鐵礦煉鐵,得到含雜質(zhì)4%的生鐵。計算:

③赤鐵礦中含氧化鐵的質(zhì)量為_____________萬噸。

④得到含雜質(zhì)4%的生鐵質(zhì)量為_____________萬噸(結(jié)果精確到0.1)。

(5)改進模擬煉鐵的裝置進行實驗,探究氣體及黑色粉末成分(如圖二)。當(dāng)某純凈氣體通過C裝置發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時,觀察到BC處現(xiàn)象如下:

⑤若B處石蕊試液不變色,C處無明顯實驗現(xiàn)象,則C處的黑色粉末是_____________。

⑥若B處石蕊試液變成紅色,C處固體減少,則C處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。

(6)通過學(xué)習(xí)知道,鐵與_____________同時接觸易生銹。請你寫出防止車船表面銹蝕的具體做法_____________。

【答案】Fe2+ 用磁鐵吸引A處產(chǎn)物,能被吸引 294 214.4 四氧化三鐵(氧化亞鐵) 氧氣和水 在車船表面噴涂油漆

【解析】

1)亞鐵離子帶兩個單位正電荷,表示為Fe2+;胃酸的主要成分鹽酸與鐵反應(yīng)生成氫氣,化學(xué)反應(yīng)式是:2HCl+Fe=H2+FeCl2;故填:Fe2+;2HCl+Fe=H2+FeCl2

2)一氧化碳還原氧化鐵,主要是利用CO的還原性,在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2.故填:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2;

3)①初步檢驗:用物理方法證明A處產(chǎn)物有鐵,操作及現(xiàn)象為:用磁鐵吸引A處產(chǎn)物,能被吸引。故填:用磁鐵吸引A處產(chǎn)物,能被吸引;

②進一步驗證:A處的產(chǎn)物樣品于試管中,加入足量的硫酸銅溶液,發(fā)現(xiàn)只有部分變紅。寫出生成紅色物質(zhì)的化學(xué)方程式:,說明 A處產(chǎn)物只有部分是鐵。故填:;

4赤鐵礦中含氧化鐵的質(zhì)量為490萬噸×60%=294萬噸。故填:294;

設(shè)所得到的生鐵中最多含鐵的質(zhì)量為x。

x=205.8萬噸
如生鐵含雜質(zhì)4%,則生成生鐵的質(zhì)量為205.8萬噸÷1-4%≈214.4萬噸。

故填:214.4

(5)⑤若B處石蕊試液不變色,C處無明顯實驗現(xiàn)象,因為一氧化碳和四氧化三鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,鐵粉和四氧化三鐵都是黑色的,則C處的黑色粉末是四氧化三鐵或氧化亞鐵。故填:四氧化三鐵(氧化亞鐵);

⑥若B處石蕊試液變成紅色,C處固體減少,說明氣體是二氧化碳,則C處發(fā)生的反應(yīng)是二氧化碳和碳在高溫條件下反應(yīng)生成一氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:。故填:;

6)通過學(xué)習(xí)知道,鐵與氧氣和水同時接觸易生銹。防止車船表面銹蝕的具體做法是在車船表面噴涂油漆。故填:氧氣和水;在車船表面噴涂油漆。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是初中化學(xué)中常見的四個基本實驗。請同答下列問題。

1)圖A實驗可以得出有關(guān)水組成的結(jié)論是_____

2)圖B實驗中試管內(nèi)的現(xiàn)象是_____

3)圖C實驗中水的作用除了使水中白磷達到著火點以外,還有的作用是_____

4)圖D實驗開始時要先通一氧化碳,后加熱的原因是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生裝置,根據(jù)要求回答下列問題。

(1)用過氧化氫制氧氣選用的發(fā)生裝置為______________________(填序號);若用E裝置收集氧氣,當(dāng)觀察到導(dǎo)管口出現(xiàn)_______________________,時開始收集;

(2)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_______________________;若用F裝置收集二氧化碳,驗滿的操作是_______________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如下圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗改進裝置。下列說法錯誤的是( )

A. 氧氣無須提前制備和收集

B. 用塑料瓶代替集氣瓶,實驗更安全

C. 該裝置也可用于二氧化碳和氫氣的制備、干燥和檢驗

D. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出黃色火焰,產(chǎn)生黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在老師的指導(dǎo)下,小華和小明利用如圖1所示裝置對氯酸鉀制氧氣進行了深人的探究學(xué)習(xí)。

資料:

氯酸鉀的熔點約為356°C,二氧化錳的分解溫度約為535°C。用酒精燈給物質(zhì)加熱,受熱物質(zhì)的溫度一般約為400°C左右;

不同配比是指氯酸鉀和二氧化錳混合物中,氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比;

氯酸鉀分解時,傳感器測得氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(2)及不同配比時氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(3)如下。

請回答下列問題:

1)分析圖2,氯酸鉀分解溫度_____(高于、等于低于”)其熔點。

2)分析圖2,在氯酸鉀分解前,傳感器測得氧氣濃度降低的可能原因是_________

3)分析圖3,氯酸鉀分解溫度隨物質(zhì)配比變化的規(guī)律是_______。

4)為證實二氧化錳的催化作用,小華利用如圖4裝置進行如下表所示的實驗:

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

檢查裝置氣密性

分別在“Y"形管兩側(cè)支管中加入少量二氧化錳和氯酸鉀,塞緊橡皮塞。

沒有明顯現(xiàn)象

分別用酒精燈先后加熱二氧化錳氯酸鉀,用帶火星木條放在導(dǎo)管口。

加熱左側(cè)支管,可觀察

________,加熱右側(cè)支管,可觀察到________。

二氧化錳受熱不分解;氯酸鉀受熱較長時間后分解。

冷卻后, “Y” 形管左側(cè)支管中部分二氧化錳混人右側(cè)支管:中,振蕩“Y”形管加熱,用帶火星木條放在導(dǎo)管口。

加熱時間段與步驟木條很快復(fù)燃

用化學(xué)方式表示_______。

請回答:

完善上述表格。

②步驟IV中,將二氧化錳混人右側(cè)支管有余熱的氯酸鉀中的操作方法是_________

小華認(rèn)為根據(jù)步驟IV的實驗現(xiàn)象就能說明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑。但小明不同意她的觀點,小明認(rèn)為還需證明在此反應(yīng)中二氧化錳的_______________不變。后來在老師的指導(dǎo)下,小華完善了實驗方案,最終驗證了自己的結(jié)論。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氧家族的生長樹如圖所示:

1)樹上的果子的有許多共同之處。

①從組成上分析它們都含有_____元素。

②從物質(zhì)類別上分析,它們都屬于_____。

2)樹上的果子中,屬于空氣污染物的氣體是_____。

3)樹上有種果子為黑色固體,則由單質(zhì)生成該果子的化學(xué)反應(yīng)的文字表達式為_____。

4)由單質(zhì)生成該果子P2O5的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示是自然界中一個簡單的碳循環(huán)過程,對于該過程理解正確的是( 。

A. 動植物的呼吸作用為地球大氣提供了所有的二氧化碳

B. 植物只能通過光合作用將大氣中的碳元素轉(zhuǎn)移到體內(nèi)

C. 植物體內(nèi)的有機物只能通過自身的呼吸作用轉(zhuǎn)化為二氧化碳

D. 我國北方的冬天,許多樹葉掉落,會導(dǎo)致大氣中的二氧化碳明顯增加

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室利用如圖所示裝置進行相關(guān)實驗,請回答下列問題:

1)指出編號儀器的名稱:a___________;b___________。

2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___(填字母),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________。實驗結(jié)束后,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色,從實驗操作角度分析原因是___________________________;若用BC裝置制取氧氣,B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________________________。

3)若要制取二氧化碳,選用的發(fā)生裝置和收集裝置為________;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________。若用F裝置檢驗二氧化碳,應(yīng)在其中裝入適量的______,出現(xiàn)______________的現(xiàn)象時,證明有二氧化碳產(chǎn)生。若在F裝置中裝入紫色石蕊溶液,通入二氧化碳出現(xiàn)的現(xiàn)象是______其反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為_____________ 。

4)若要制取氫氣,可以使用DE裝置收集,能用E裝置收集的原因是________;若選用F裝置代替D裝置收集氫氣,氣體應(yīng)從________(填“c”“d”)導(dǎo)管口通入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各組中的物質(zhì)充分混合后,所得溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前溶液的總質(zhì)量減少的是

A.二氧化硫和氫氧化鈉溶液

B.氫氧化銅固體和稀硫酸

C.鐵和硫酸銅溶液

D.氯化鈉溶液和稀鹽酸

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同步練習(xí)冊答案