【題目】如圖是與水有關(guān)的四個實驗請回答下列問題:

(1)實驗中,玻璃片上觀察到的現(xiàn)象是______

(2)B實驗中水的作用是______,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為______;

(3)實驗中不能用細(xì)砂代替水的原因是______

(4)實驗結(jié)束后,可以通過量筒中水的______變化測出瓶內(nèi)氧氣的體積.

【答案】玻璃片上有液滴出現(xiàn);防止生成物熔化濺落炸裂瓶底;鐵氧氣四氧化三鐵;細(xì)砂不能吸收硫燃燒生成的二氧化硫氣體;體積

【解析】

(1)水沸騰后,液態(tài)水變?yōu)闅鈶B(tài)水,遇到玻璃板后溫度降低,發(fā)生液化,又變?yōu)橐簯B(tài)水,故玻璃片上觀察到的現(xiàn)象是玻璃片上有液滴出現(xiàn);

(2)鐵絲在氧氣中燃燒放出大量熱,有黑色熔融物生成,故水的作用是吸收熱量,防止生成物熔化濺落炸裂瓶底;

(3)硫燃燒生成二氧化硫,水的作用是吸收二氧化硫,故不能用細(xì)沙代替;

(4)氧氣被消耗后,瓶內(nèi)氣壓減小,大氣壓將量筒中水壓入集氣瓶中,即進入集氣瓶中水的體積即為被消耗的氧氣的體積,故D實驗結(jié)束后,可以通過量筒中水的體積變化測出瓶內(nèi)氧氣的體積。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室制取O2或CO2氣體的發(fā)生裝置如圖1,請回答下列問題:

(1)寫出儀器A的名稱______________________。

(2)在制取氣體中, 對該裝置進行氣密性檢查:____________________________。

(3)為了制得較純凈的O2最好選用______________________法收集。

(4)要制取較多CO2,應(yīng)對圖中儀器進行怎樣改進__________。要控制反應(yīng)的速率,應(yīng)對圖中儀器進行怎樣改進__________。制取CO2時,某同學(xué)在裝置中添加了多孔隔板(圖2),實驗時,可將固體藥品放在_______(填“a”或“b”)處,圖2與圖1相比有什么優(yōu)點_______

(5)C+O2CO2 是我們最熟悉的反應(yīng),生成物也只有CO2,為什么在實驗室我們不利用碳的燃燒來制取CO2,其主要原因是_________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將某暗紫色固體A加熱,可產(chǎn)生無色氣體B,同時生成一種黑色固體C和一種固體物質(zhì)D。黑色固體C通?捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r的催化劑。EB中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰,同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。請推測,并回答:

(1)寫出EB中燃燒的符號表達式______________。

(2)加熱暗紫色固體A時,發(fā)生反應(yīng)的符號表達式__________。該反應(yīng)屬于____________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。

(3)寫出B的一條用途________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)空氣是由多種氣體組成的混合物,是一種寶貴的自然資源。

①空氣中其他氣體和雜質(zhì)的體積分?jǐn)?shù)大約為__________

②菜農(nóng)定期會向蔬菜大棚中補充二氧化碳,這樣做有利于植物進行________作用。

(2)實驗基本操作

③將試管套入試管夾時,應(yīng)從試管________套入(選填“底”、“口”);

④熄滅酒精燈時,必須用________蓋滅,不可用嘴去吹;

⑤沒說明用量時,一般向試管中加入_____mL液體試劑即可。

(3)請將體現(xiàn)下列實驗操作目的的正確選項字母,填在對應(yīng)的橫線上。

A.防止實驗誤差 B.防止試管破裂 C防止藥品污染. D.防止火災(zāi)

⑥加熱試管先均勻加熱,后集中加熱______;

⑦往試管中放入鐵釘時,需先將試管橫放,再慢慢豎立______。

(4)請規(guī)范寫出下列化學(xué)用語的符號

⑧鎂 ______ ⑨水 _______

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖為某學(xué)生進行粗鹽提純實驗中過濾操作的示意圖,試回答:

(1)寫出標(biāo)號的儀器名稱:①__________,②__________

(2)漏斗中液體的液面應(yīng)該(填“高”或“低”)__________于濾紙的邊緣.

(3)蒸發(fā)濾液時,用玻璃棒不斷攪拌濾液的目的是__________;等到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)__________時,停止加熱,利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干,移去蒸發(fā)皿時應(yīng)使用的儀器是__________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)概念間有包含、并列、交叉等不同關(guān)系。下列選項符合如圖所示關(guān)系的是( )

A

B

C

D

X

純凈物

化合反應(yīng)

物理變化

化學(xué)反應(yīng)

Y

混合物

氧化反應(yīng)

化學(xué)變化

化合反應(yīng)

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某實驗小組利用如下圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功。

(查閱資料)白磷的著火點 40;硫酸銅溶液能與白磷反應(yīng),從而化解白磷的毒性。

(提出問題)氧氣體積約占空氣總體積的多少?

(實驗準(zhǔn)備)錐形瓶內(nèi)空氣體積為 230mL,注射器中硫酸銅溶液的體 積為 50mL,該裝置氣密性良好。

(實驗探究)裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾。先將錐形 瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出。

(現(xiàn)象分析)

(1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃;足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶內(nèi)剩余氣體_____(支持不支持”)燃燒。

(2)在整個實驗過程中,可觀察到氣球的變化是_____

(3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象:①注射器中的水 自動噴射出來,②當(dāng)注射器中的水還剩約 4 mL 時停止下流。導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是___________。

(得出結(jié)論)______。

(反思與評價)此裝置與課本上的實驗裝置相比,有不少優(yōu)點,請你寫出一條:______

(4)本實驗裝置______(填不要)進行氣密性檢查,如果需要,說出你的操 作方法:__________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】過氧化氫加熱到80℃才有較多氧氣生成,加入二氧化錳作為催化劑立即生成氧氣。采用等量過氧化氫溶液,(虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線,實線表示利用催化劑制取氧氣的曲線),放出氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系正確的是 ( )

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)氧化鐵(Fe2O3)的化學(xué)式計算:

(1)氧化鐵的相對分子質(zhì)量______。

(2)氧化鐵中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比______。

(3)氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=______。

(4)320 g 氧化鐵中含鐵元素的質(zhì)量為多少______。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案