3．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．空氣中氧氣最多B．空氣是混合物
C．氧氣約占空氣質(zhì)量五分之一D．氮?dú)饪扇?/td>

分析 根據(jù)空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)、性質(zhì)分析判斷．

解答 解：空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算大約是：大約是氮?dú)庹迹?8%），氧氣占（21%），稀有氣體占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它氣體和雜質(zhì)占（0.03%）．
A、空氣中氮?dú)庾疃�，故A說(shuō)法不正確；
B、空氣是由多種氣體混合而成的，屬于混合物，故B說(shuō)法正確；
C、氧氣約占空氣體積五分之一，故C說(shuō)法不正確；
D、氮?dú)獠痪哂锌扇夹裕豢扇�，故D說(shuō)法不正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題所考查的知識(shí)屬于課本的基礎(chǔ)知識(shí)，難度不大，了解空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)、性質(zhì)等知識(shí)即可分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．請(qǐng)回答下列與物質(zhì)提純有關(guān)的問(wèn)題：
（1）下列兩個(gè)方案都可以除去銅粉中的少量氧化銅①用稀鹽酸除去氧化銅； ②用CO還原氧化銅．
從環(huán)境保護(hù)和操作簡(jiǎn)便等方面考慮，較好的方案是①（選填“①”或“②”）；
（2）要除去氫氣中的少量水蒸氣和氯化氫氣體，將混合氣體先通過(guò)足量的濃硫酸再通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液后，氫氣中仍含有的雜質(zhì)是水蒸氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀示意圖如下所示，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B．該反應(yīng)后所得物質(zhì)屬于混合物
C．每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成
D．參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是 3：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．用元素符號(hào)或化學(xué)式填空：
氦元素He，4個(gè)鐵原子4Fe，鐵元素的化合價(jià)為+3$\stackrel{+3}{Fe}$，3個(gè)二氧化硫分子3SO2，2個(gè)鈣離子2Ca2+，空氣中含量最多的物質(zhì)N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．鈉及其化合物是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要內(nèi)容．
（1）如圖是鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖．下列說(shuō)法不正確的是d．
a．鈉屬于金屬元素      b．鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11
c．鈉離子的符號(hào)為Na+  d．鈉在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子
（2）下列實(shí)驗(yàn)儀器中不能用于加熱的是b（填字母代號(hào)）．
a．燒杯    b．量筒    c．試管    d．蒸發(fā)皿
（3）從氮?dú)�、水蒸氣、氧氣、二氧化硫中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：可充入食品包裝袋中防腐的物質(zhì)是_氮?dú)猓?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．將下列各組物質(zhì)分別放入水中，可能得到無(wú)色透明溶液的是（　�。�
A．K2SO4、HNO3、BaCl2B．BaCl2、Na2CO3、HCl
C．CaCl2、KOH、Na2CO3D．NaCl、FeCl3、HCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．寫(xiě)出下列化學(xué)變化的表達(dá)式：
①加熱碳酸氫銨NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑；
②鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
③甲烷（CH4）在空氣中燃燒生成水和二氧化碳CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
④木炭在氧氣中燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，其中“”和“”表示不同的原子．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．該反應(yīng)為分解反應(yīng)B．反應(yīng)前后分子的種類不同
C．反應(yīng)前后原子的數(shù)目沒(méi)有改變D．分子在化學(xué)變化中不可分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）小剛用A裝置探究水的組成．通電一段時(shí)間后，試管1中所收集的氣體為氫氣，請(qǐng)寫(xiě)出該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；通過(guò)本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論很多，請(qǐng)你寫(xiě)出一條：水是由氫元素和氧元素組成的．
（2）小紅往B裝置試管口的棉花上滴加濃氨水，她將會(huì)觀察到的現(xiàn)象是酚酞試液由管口向管底依次變成紅色，本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子具有分子在不斷運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)．
（3）裝置C是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，小明在做完實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)集氣瓶破裂了，你認(rèn)為原因可能是沒(méi)有事先在集氣瓶底部放少量的水或鋪一層細(xì)沙；
（4）裝置D是硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，集氣瓶中加入的液體可能是氫氧化鈉溶液，其目的吸收產(chǎn)生的二氧化硫氣體．

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