【題目】人體中含量最多的金屬元素和最多的非金屬元素所組成的化合物的化學式是（　�。�

A.Fe2O3B.Al2O3C.CaOD.MgO

【答案】C

【解析】

根據(jù)人體中各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧、碳、氫、氮、鈣等進行解答。

人體中各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧、碳、氫、氮、鈣，因此人體中含量最多的金屬元素是Ca，非金屬元素是O，鈣元素的化合價為+2價，氧元素的化合價-2價，所組成的化合物化學式為CaO。

故選：C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對化學知識的歸納不正確的是

A.由同種元素組成的物質(zhì)，一定是純凈物

B.不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是混合物

C.地殼中含量最多的金屬元素是鋁

D.分子和原子的主要區(qū)別是：在化學變化中，分子可分，原子不可分

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】簡明回答下列錯誤操作的可能后果：

（1）用酒精燈直接給燒杯加熱_____；

（2）試管外壁未擦干直接加熱_____；

（3）取用液體藥品，標簽沒有向著手心_____；

（4）膠頭滴管橫放在實驗臺上_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學實驗中能達到預(yù)期實驗結(jié)果的是（ ）
A.借助托盤天平和其他手段測定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)為36.25%
B.用pH試紙測定某未知溶液的pH為5.5
C.20℃時，配制2%的氫氧化鈣溶液
D.將100g 10%的稀鹽酸加熱蒸發(fā)掉50g水，使得稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變成20%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2015年世界環(huán)境日的主題是“促進可持續(xù)的生活方式”，核心是倡導(dǎo)良好的生活習慣。小強的下列做法符合這一主題的是

A.外出就餐，超量點菜

B.把化工廠廢棄物倒入水塘

C.一旦出門總開私家車

D.用布袋代替一次性塑料購物袋

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)化學式的書寫對應(yīng)正確的是

A.汞——Ag

B.五氧化二磷——O5P2

C.氮氣——N2

D.堿式碳酸銅——Cu2(OH2)CO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)的比較，其中錯誤的是

A.物質(zhì)在水中的溶解性：氧氣>二氧化碳

B.水蒸氣含量：呼出氣體>吸入空氣

C.密度：氧氣>空氣

D.化學活潑性：氧氣>氮氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組通過實驗探究分解氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用，
（1）該反應(yīng)的化學方程式為。
（2）【設(shè)計實驗】用圖1所示裝置進行實驗， 步驟如下：

步驟Ⅰ：；
步驟Ⅱ：裝入藥品；
步驟Ⅲ：加熱右側(cè)支管，用帶火星的木條在導(dǎo)管口檢驗生成的氣體；
步驟Ⅳ：冷卻后，將裝置傾斜，使左側(cè)支管中的藥品進入右側(cè)支管，再加熱右側(cè)支管，用帶火星的木條在導(dǎo)管口檢驗生成的氣體。
（3）【實驗現(xiàn)象】步驟Ⅲ和步驟Ⅳ中，一段時間后都能觀察到帶火星的木條復(fù)燃，但不同的是。
（4）【交流反思】要想確認分解氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳是催化劑，還需通過實驗證明二氧化錳的和在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化。
（5）【拓展探究】在老師的指導(dǎo)下，該小組同學利用圖2所示裝置繼續(xù)進行深入探究。以氧氣的體積分數(shù)為縱坐標，溫度為橫坐標，得到圖3 所示曲線(圖中的“1︰2”、“1︰1”、“2︰1”、“3︰1”、“4︰1”、“5︰1”指氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比)。

【實驗分析】根據(jù)圖3，氯酸鉀的分解溫度隨氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比變化的大致規(guī)律是；分解氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳起催化作用，可能是因為二氧化錳能。
（6）【交流應(yīng)用】將29.4g氯酸鉀和二氧化錳的混合物(氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比為5︰1)加熱至完全反應(yīng)，剩余固體的質(zhì)量為。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象敘述正確的是（　�。�

A.水電解實驗中，正極產(chǎn)生的氣體和負極產(chǎn)生的氣體體積比為1：2

B.磷在氧氣里劇烈燃燒，生成大量的白霧

C.加熱“銅綠”時綠色粉末變紅

D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰

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