(2013?鄂州模擬)將一張濾紙(組成元素為C、H、O)用FeCl3濃溶液浸潤(rùn),在酒精燈上烘干后點(diǎn)燃,濾紙變黑、紅熱,最終轉(zhuǎn)化為黑褐色物質(zhì).針對(duì)該黑褐色物質(zhì),甲同學(xué)認(rèn)為其中含有單質(zhì)鐵;乙同學(xué)則認(rèn)為不含單質(zhì)鐵.為驗(yàn)證各自的猜想,他們進(jìn)行了如下探究:
(1)甲同學(xué)將黑褐色物質(zhì)放入稀鹽酸中,發(fā)現(xiàn)有連續(xù)的微小氣泡產(chǎn)生.如果黑褐色物質(zhì)中含有單質(zhì)鐵,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe+2HCl=FeCl2+H2
Fe+2HCl=FeCl2+H2

(2)乙同學(xué)提出疑問:(1)中實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的氣泡也可能是濾紙?zhí)蓟笪降目諝猓疄榇耍淄瑢W(xué)又做了(1)中實(shí)驗(yàn)的對(duì)比實(shí)驗(yàn):
將黑褐色物質(zhì)放入蒸餾水中(或?qū)⑽从肍eCl3濃溶液處理的濾紙?zhí)蓟,再加入到稀鹽酸中)
將黑褐色物質(zhì)放入蒸餾水中(或?qū)⑽从肍eCl3濃溶液處理的濾紙?zhí)蓟螅偌尤氲较←}酸中)
,觀察到有微小氣泡產(chǎn)生,但很快停止.證明(1)中實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的連續(xù)的微小氣泡是由鐵與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的.
(3)通過以上探究,乙同學(xué)贊同甲同學(xué)的觀點(diǎn),在甲同學(xué)的啟發(fā)下,乙同學(xué)提出了另一種證明黑褐色物質(zhì)中含有單質(zhì)鐵的方法:將黑褐色物質(zhì)放入硫酸銅溶液中,觀察到
有紅色物質(zhì)析出
有紅色物質(zhì)析出
現(xiàn)象,說明其中含有單質(zhì)鐵.
分析:甲同學(xué)將黑褐色物質(zhì)放入稀鹽酸中,發(fā)現(xiàn)有連續(xù)的微小氣泡產(chǎn)生.如果黑褐色物質(zhì)中含有單質(zhì)鐵,那么鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,配平即可;乙同學(xué)提出疑問后,甲同學(xué)又做了(1)中實(shí)驗(yàn)的對(duì)比實(shí)驗(yàn):將黑褐色物質(zhì)放入蒸餾水中或?qū)⑽从肍eCl3濃溶液處理的濾紙?zhí)蓟,再加入到稀鹽酸中,觀察到有微小氣泡產(chǎn)生,但很快停止,因?yàn)樵F(xiàn)象是發(fā)現(xiàn)有連續(xù)的微小氣泡產(chǎn)生,證明(1)中氫氣產(chǎn)生;在甲同學(xué)的啟發(fā)下,乙同學(xué)提出了另一種證明黑褐色物質(zhì)中含有單質(zhì)鐵的方法:將黑褐色物質(zhì)放入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)有紅色物質(zhì)析出,說明其中含有單質(zhì)鐵,因?yàn)殍F與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅.
解答:解:(1)甲同學(xué)將黑褐色物質(zhì)放入稀鹽酸中,發(fā)現(xiàn)有連續(xù)的微小氣泡產(chǎn)生.如果黑褐色物質(zhì)中含有單質(zhì)鐵,那么鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,配平即可;故答案為:Fe+2HCl=FeCl2+H2
(2)乙同學(xué)提出疑問后,甲同學(xué)又做了(1)中實(shí)驗(yàn)的對(duì)比實(shí)驗(yàn):將黑褐色物質(zhì)放入蒸餾水中或?qū)⑽从肍eCl3濃溶液處理的濾紙?zhí)蓟螅偌尤氲较←}酸中,觀察到有微小氣泡產(chǎn)生,但很快停止,因?yàn)樵F(xiàn)象是發(fā)現(xiàn)有連續(xù)的微小氣泡產(chǎn)生,證明(1)中氫氣產(chǎn)生;故答案為:將黑褐色物質(zhì)放入蒸餾水中(或?qū)⑽从肍eCl3濃溶液處理的濾紙?zhí)蓟,再加入到稀鹽酸中)
(3)在甲同學(xué)的啟發(fā)下,乙同學(xué)提出了另一種證明黑褐色物質(zhì)中含有單質(zhì)鐵的方法:將黑褐色物質(zhì)放入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)有紅色物質(zhì)析出,說明其中含有單質(zhì)鐵,因?yàn)殍F與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,故答案為:有紅色物質(zhì)析出
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)探究題是近幾年中考的熱點(diǎn)之一,它包括實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)規(guī)律的探究等.本題通過實(shí)驗(yàn)資料和實(shí)驗(yàn)分析,得到了正確的結(jié)論,屬于結(jié)論性探究.同學(xué)們要具體分析,綜合掌握.
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