如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)幾種常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
 

(2)某同學(xué)用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣,試管中所放化學(xué)藥品是
 
,棉花的作用是
 
,采用排水集氣法收集氧氣的原因是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,有下列操作步驟:
①點(diǎn)燃酒精燈,給試管加熱②檢查裝置的氣密性③裝入藥品,固定裝置④用排水法收集氣體⑤從水槽中取出導(dǎo)管⑥熄滅酒精燈⑦連接儀器,正確的操作順序是
 

A、⑦②③①④⑤⑥B、①⑦③②⑤④⑥C、⑤⑦③②①④⑥D(zhuǎn)、⑦③①②④⑥⑤
(4)若采用B裝置制取氧氣時(shí),錐形瓶中放入的物質(zhì)是
 
,長(zhǎng)頸漏斗中加入的物質(zhì)是
 
,寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
,若用D裝置排空氣法收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從
 
(填a或b)管通入.(5)B裝置氣密性檢查的方法
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,檢查裝置的氣密性,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所給儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)加熱制氧氣用的是高錳酸鉀,試管口放棉花團(tuán)防止藥品堵塞導(dǎo)管進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)的正確操作步驟進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)不需要加熱制取氧氣用的是雙氧水,再結(jié)合相關(guān)的實(shí)驗(yàn)要求完成解答;
(5)根據(jù)檢查裝置的氣密性原理是依據(jù)裝置內(nèi)外的壓強(qiáng)差形成水柱或氣泡進(jìn)行分析.
解答:解:(1)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中用于加熱的儀器是酒精燈,可以用來(lái)收集氣體的玻璃儀器叫集氣瓶;
(2)能夠加熱制取氧氣的藥品是紫紅色的高錳酸鉀,所以試管中所放化學(xué)藥品是:高錳酸鉀,其中管口放一小團(tuán)棉花作用是:防止熱的氧氣流把高錳酸鉀粉末吹入導(dǎo)管,由于氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng),所以可以用排水法來(lái)收集;
(3)通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)的操作步驟可知,正確操作步驟是:⑦②③①④⑤⑥,故選:A;
(4)采用B裝置制取氧氣不需要加熱,藥品是過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳,所以固體二氧化錳放到錐形瓶中,長(zhǎng)頸漏斗中放的是雙氧水,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,符號(hào)表達(dá)式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,由于氧氣密度比空氣大,所以氣體從a管進(jìn)入;
(5)檢查B裝置氣密性是否良好,需先用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管,往漏斗中加水,發(fā)現(xiàn)漏斗導(dǎo)管中液面高于試管中的液面,停止加水,長(zhǎng)頸漏斗和試管連成了一個(gè)封閉系統(tǒng),氣密性良好,液面差保持不變,反之氣密性不好.
故答案為:(1)酒精燈,集氣瓶;
(2)高錳酸鉀,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,氧氣不易溶于水且不和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng);
(3)A;
(4)二氧化錳,雙氧水,2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,a;
(5)用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管,向長(zhǎng)頸漏斗中倒水,發(fā)現(xiàn)漏斗導(dǎo)管中液面高于試管中的液面,停止加水,液面差保持不變,說(shuō)明裝置氣密性良好.
點(diǎn)評(píng):通過(guò)回答本題知道了氣體收集方法的選取方法,發(fā)生裝置的選擇方法,了解了符號(hào)表達(dá)式的寫(xiě)法,知道了用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線.試回答:
①t1℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是
 

②t2℃時(shí),若將30g A物質(zhì)放入100g水中,攪拌,所得溶液是
 
(填飽和、不飽和)溶液,若再向其中加入30g A物質(zhì),所得溶液質(zhì)量為
 
g.
③若A物質(zhì)中混有少量的B物質(zhì)時(shí),要提純A物質(zhì),可用
 
法.
④將t2℃時(shí)等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液,分別冷卻到t1℃,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
 
(用“<”“>”“=”連接)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器名稱:a
 
,b
 

(2)高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式:
 
;裝置A可用于高錳酸鉀制取氧氣,其試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是
 
;但它用于高錳酸鉀制取氧氣時(shí),一個(gè)需要改進(jìn)的地方是
 

(3)檢驗(yàn)裝置A氣密性的操作是
 
,再用雙手緊握試管,看
 

(4)用裝置B的收集氧氣是因?yàn)檠鯕?div id="0ndtsmp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;排水收集氧氣,判斷氧氣集滿的方法是
 

(5)過(guò)氧化氫制取氧氣的文字表達(dá)式是
 
,與高錳酸鉀制取氧氣的方法相比,其優(yōu)點(diǎn)是
 
(答一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室里常用來(lái)制取氧氣的方法有:a.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末 b.加熱高錳酸鉀固體; c.用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生氧氣.其實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.

(1)寫(xiě)出圖1中指定儀器的名稱①
 
   ③
 

(2)用圖中的裝置A來(lái)制取氧氣的方法有(填a、b或c)
 

(3)利用裝置A制氧氣,棉花團(tuán)的作用是
 
;在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí),要先將導(dǎo)管撤離出水面,再熄滅酒精燈,其目的是:
 
利用裝置B制氧氣時(shí),長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是:
 

(4)寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式,并說(shuō)出反應(yīng)類型
 
、
 

(5)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,收集到的氧氣不純,其原因是:
 
 或
 

(6)如圖2是利用排水法收集好的一瓶氧氣.請(qǐng)椐此回答該氣體應(yīng)具有的一些物理性質(zhì)(回答兩條即可,不能回答“無(wú)色氣體”).
(1)
 
;(2)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖.該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記.
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開(kāi)止水夾.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量,目的是
 

(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是
 
,其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
步驟③中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)獾男再|(zhì):
 
.(任寫(xiě)一條即可)
(4)若將紅磷換成炭粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?為什么?
 

(5)造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果有誤差的原因是什么?(寫(xiě)出三條)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的.結(jié)合圖1實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱:①
 
 ②
 

(2)如圖2四種途徑都可以得到氧氣:寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)甲、乙兩種途徑制取氧氣的文字表達(dá)式:
 
 
,這兩個(gè)反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(填反應(yīng)類型).
(3)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來(lái)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作.從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過(guò)程的綠色化考慮,你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中,甲、乙、丙、三種制取氧氣的途徑中,
 
(填“甲”或“乙”或“丙”或“丁”)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求.
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母代號(hào)).試管口放棉花的作用是
 
,用排水收集氧氣完畢后,停止加熱時(shí)的操作順序是先把導(dǎo)管移出水面,然后熄滅酒精燈,原因是
 

(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小.氨氣極易溶于水,其水溶液呈堿性.現(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集氨氣,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列現(xiàn)象說(shuō)明空氣中存在著某種氣體物質(zhì),請(qǐng)將物質(zhì)名稱寫(xiě)在題后空格內(nèi).
(1)小白鼠在盛有空氣的密閉容器中可以存活一段時(shí)間,說(shuō)明空氣中含有
 

(2)澄清的石灰水長(zhǎng)期暴露在空氣中,表面會(huì)出現(xiàn)一種白色固體,說(shuō)明空氣中含有
 

(3)利用空氣可以生產(chǎn)氮肥,說(shuō)明空氣中含有
 

(4)霓虹燈通電后會(huì)發(fā)出五顏六色的光,是利用空氣中的
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化石燃料是不可再生能源,開(kāi)發(fā)和利用新能源迫在眉睫.下列不屬于新能源的是(  )
A、太陽(yáng)能B、潮汐能
C、風(fēng)能D、天然氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

目前我國(guó)許多城市和地區(qū)定期公布空氣質(zhì)量報(bào)告,在空氣質(zhì)量報(bào)告中,一般不涉及( 。
A、二氧化硫B、臭氧
C、二氧化碳D、可吸入顆粒物

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同步練習(xí)冊(cè)答案